高考语文分析不合逻辑的病句

时间：2024-07-06 18:17:55 高考语文我要投稿

高考语文分析不合逻辑的病句

　　这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。

高考语文分析不合逻辑的病句

　　其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。

　　这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。

　　不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。

　　1、自相矛盾

　　①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。

　　(“突然”和“渐渐”矛盾。)

　　②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。

　　(既然已经“无比”，如何还能“增强”?应删去“无比”。)

　　③他是多少个死难者中幸免的一个。

　　(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”)

　　④我国有世界上没有的万里长城。

　　(“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”)

　　2、范围不清

　　①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。

　　(各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。)

　　②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。

　　(“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。”)

　　3、强加因素

　　①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

　　(去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢?)

　　②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。

　　(为什么来自“北方”思想就旧?且“北方”到底是相对什么而言的?)

　　4、主客倒置

　　①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

　　(应该是“我和报纸的接触”。)

　　②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

　　(我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。)

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