高考语文阅读训练：听雪

时间：2022-12-09 09:39:20 高考语文我要投稿

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高考语文阅读训练：听雪

　　平静的拂晓敞开广阔的胸怀，深情地接纳今年最后一场冬雪。她似乎早已聆听到了冬雪的呼唤，于是将所有感官的功能都转化为听觉，准备欣赏一场浸透宇宙的音乐的交响。起初，冬雪如满月的银辉普洒大地，寂静得让你只听得到自己心脏的跳动;随之又如初春的杨花柳絮，飘扬飞舞，搅动着整个太空，似能听得到花絮联袂起舞的细响，听得到众多花神相视而笑的妙音;宇宙被翻滚的银色所霸占，大地被沉静的白光所覆盖。随后，冬雪竟变成漫空飞降的天鹅，扇动巨大的银翅，将宇宙的风裹携到人间。拂晓又感受到一种无边无际的神力的挤压，一种无处不到的神光的洗礼，一种高洁而深厚的宏大乐章的浸泡。

高考语文阅读训练：听雪

　　忽然，冬雪幻化出另一种景象，阴柔转化为阳刚。看远处，刀光剑影舞动着迟到的晨曦，隐隐传来刀剑相互撞击的声响;这种金属之声，由远而近，由隐而显，由徐而疾，如狂风掠地而来，如巨澜卷海而至。似听得到一个世纪被推翻的声响，听得到一个王朝被摧毁的声响，听得到一座王宫被推倒的声响，听得到几千年的黑暗与腐朽被冲得七零八落的声响这是世纪初那一场革命吗?这是世纪中那一次开国大典吗?这是世纪末那一场改革开放吗?

　　红日出，冬雪停，世界又恢复平静，宇宙又归于安祥。不甘寂寞的阳光开始用她初升时的红色在原野上创造新的辉煌，拂晓隐退到暗处，静听着与大地拥抱在一起的冬雪的动静。此刻，冬雪已成为阳光与大地亲吻的媒介，阳光的唇冰凉冰凉，但他们都极力用口腔的热气融化冬雪，拂晓听得到冬雪融化的声音，听得到冬雪滋润大地的声音，听得到冬雪滋润阳光的声音。冬雪在与大地窃窃私语，冬雪在与阳光窃窃私语。她告诉他们，她来自宇宙的深处，来自历史的深处，来自世纪的起点;她告诉他们，宇宙的意志是荡涤污秽布施高洁，历史的意志是扫除邪恶播种和善，世纪的意志是除旧布新，迎接光明--作为宇宙、历史、世纪的神圣使者，冬雪将这次来临的真谛和盘托出

　　今年最后一场冬雪，来得快去得也快，她完成了神圣的使命，便随之涅盘，留给大地的是生机，留给人类的是希望，留给国家的是奋发图强，留给新世纪的是旧世纪的忠告与预言

　　11、第一段中所描述的浸透宇宙的音乐的交响具体包括哪些内容?(4)

　　12、拂晓又感受到一种无边无际的神力的挤压，一种无处不到的神光的洗礼，一种高洁而深厚的宏大乐章的浸泡，这句话是从哪些角度写冬雪给拂晓的感受的?(3分)

　　13、冬雪将这次来临的真谛和盘托出，冬雪这次来临的真谛是什么呢?(3分)

　　14、冬雪幻化出另一种景象，另一种景象具体指什么?纵观全文，说说作者为何以听雪为题?(6分)

　　15、下列各项中对这篇散文的赏析正确的两项是( )(4分)

　　A. 第一段中寂静得让你只听得到自己心脏的跳动是对寂静氛围的描述，因为它不属于浸透宇宙的音乐的交响的范畴。

　　B.文章通过描写冬雪无边无际的神力对拂晓的挤压，表现出拂晓愿意接受冬雪挑战的信心和勇气。

　　C.作者由冬雪幻化出的另一种景象联想到一个世纪被推翻，一个王朝被摧毁，一座王宫被推倒，暗示出作者的多愁善感。

　　D.冬雪的生命虽然短暂，但它却把生机和希望留给了天地和人类。

　　E.文中对冬雪的描述由实而需，作者从自然景观的描述自然过渡到历史、人类等更大的时空范围。

　　试题答案：

　　11.让你只听到自己心脏跳动的寂静;花絮联袂起舞的细响，众多花神相视而笑得妙音;冬雪漫空飞降，斜裹宇宙之风的声响。

　　【解析】本题考察学生对文章内容的把握能力。先读懂问题，是要我们找出具体的浸透宇宙的音乐的交响的内容是什么，这告诉我们答案就在文中!紧随这句话，我们可以通过起初、随之、随后等几个表示时间变化的词找到具体内容，再加以归纳概括就解决问题了。

　　12.冬雪的力量(繁密)，冬雪的颜色(洁白)，冬雪的声音(宏大)。

　　【解析】这一题考察学生分析概括能力。拂晓又感受到一种无边无际的神力的挤压，一种无处不到的神光的洗礼，一种高洁而深厚的宏大乐章的浸泡，这句话出现在文章第一段的末尾，是一个承上启下的句子，下文的两段可说事对这句话的的具体解释。

　　13.将宇宙、历史、世纪的意志传递给大地、阳光。

　　【解析】本题考察学生理解文义、筛选文中信息的能力，也是对重要文句的考察。我们需要这句话放到它出现的段落中来理解，冬雪将这次来临的真谛和盘托出这句话出现在倒数第二段的末尾，这无疑给出了解题的信号：这句话是对以上段落或是对以上段落或是对本段内容的总结。

　　14.对历史的回望。作者本意不在描绘冬雪之形，而是想借冬雪传达出对宇宙、历史世纪的回顾与期望。听字恰恰可以尽情地联想，尽情地放飞思绪，这是看观等词语所无法达到的。

　　【解析】本题考察学生对重要文句的理解。这句话是转折的开始，也是由物转向情感表达的过渡。纵观全文，作者虽在写雪，但事实上其意却是在回望历史之际发幽古之思。仿佛在冬雪中听到来自历史深处的呼喊。

　　15.DE

　　【解析】本题考察学生对文章内容的把握能力。我们要用排除法将错的找出来就可以了，具体来看：A项错在没有将寂静当作音乐的交响的一种表现形式，作者起初写音乐的交响，是把寂静作为这一交响的开始;B项中所说的拂晓愿意接受冬雪挑战的信心和勇气是不符合文义的C项作者多愁善感的分析不符合文义，作者由冬雪幻化的的景象里，体会出的是壮怀激烈的激情。

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