高考语文修改病句练习题

时间：2022-12-09 17:02:05 高考语文我要投稿

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高考语文修改病句练习题

高考语文修改病句练习题1

　　1.没有语病的一句是

高考语文修改病句练习题

　　Ａ．正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。

　　Ｂ．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

　　Ｃ．大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

　　Ｄ．这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

　　2.下面各句没有语病或歧义，表述准确的一项是

　　Ａ．我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。

　　Ｂ．能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

　　Ｃ．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。

　　Ｄ．老张的衣服比老李的衣服做得好。

　　3.下面五种说法，哪种没有语病，选出来。

　　Ａ．世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的'倡议和领导下进行的。

　　Ｂ．倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。

　　Ｃ．世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导下进行的。

　　Ｄ．倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。

　　4.下面几组句子里，哪组没有病句：

　　Ａ组：

　　１）黑暗势力的迫害，使她更坚决地把我们兄弟几个送到革命队伍里去。

　　２）从祥林嫂悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本质。

　　３）“四人帮”之流把无产阶级领袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

　　Ｂ组：

　　１）大量观测的数据告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每隔半个小时就观测一次。

　　２）许多运动员的文化水平都不高，这无疑是个缺点，在体育院校的教学中是应当加强的。

　　３）当家长的助长、迁就孩子的缺点是不应当的。

　　Ｃ组：

　　１）听了老山战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老山战士学习。

　　２）我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。

　　３）考场里一片寂静，过了一个多小时，才有人陆续交卷。

高考语文修改病句练习题2

　　“辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级为D级。以考六种病句类型为主，即:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考查方式有客观选择题和主观改错题两种形式。

　　在六类病句中，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱属语法毛病，不合逻辑属逻辑毛病，表意不明属修辞毛病。一般说来，对于句子，语法管通不通，逻辑管对不对，修辞管好不好。句子出现这些毛病，就不通，不对，不好(或不明)。辨析病句，就可以从语法、逻辑、表意三方面去分析。

　　纵观近几年全国高考语文题，辨析病句年年出题，我们统计了14道题，共37个病句，属语法毛病的20句，占54%。其中搭配不当的7句，成分残缺或赘余的6句，结构混乱的7句。属逻辑毛病的10句，占27%。属表意不明的7句，占19%。

　　下面对病句作简要解说:

　　一、语序不当

　　(1)多项定语的次序排列不当。多项定语一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。如:国家队的(领属性的')一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。

　　(2)多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的，另外表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如:正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

　　二、搭配不当

　　搭配不当是常见语病。是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。主要有:1.主谓搭配不当。如:我国棉花的生产，过去不能自给。(不能自给的是“棉花”不是“生产”)2.动词和宾语搭配不当。如:纪念“三八”节的到来。(“纪念”的只能是“三八”节，不能是“到来”)3.修饰语和中心词搭配不当。如:这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”)4.一面与两面搭配不当。如:我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们承认这首诗也透露了一些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”

　　三、成分残缺或赘余

　　1.成分残缺(1)缺主语。如:由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了……”)(2)缺谓语。如:可见对人民群众的关心负责的态度到何等的薄弱程度。(“到”在这里不能作谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程度”)(3)缺宾语。如:虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么?“时间”一词不能省)2.赘余赘余包括堆砌、重复、可有可无、滥加“的”字等毛病。如:“其实这是过虑的想法”(“虑”就是想，重复，应删去“的想法”);“出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了”(这是滥加“的”字，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了)。

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