高考政治主观题答题技巧及方法
按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。
★演绎型主观题（关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到）
此类题型的特点是：
材料丰富——内涵多层 指向明确——理论点明
演绎思维——合理发散 以事说理——联系紧密
解题要领：
依据提示呈现知识 根据材料提炼观点
对应观点解剖材料 依据材料演绎观点
★归纳型主观题（关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因）要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。
此类题型主要有以下几类：
①图表类主观性试题：
题型特点：常见形式多为一个或几个图表（表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图）以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼；信息量大、综合性强；提炼不易、得分不难；答案直观、依赖背景。
其解题要领：对照设问，明确要求（明层次、明方向、明范围）；细读图表，提取信息（读表题、读数据、读表注）；迁移知识，形成答案（依据教材、结合背景、运用术语）；
注意细节： 两比较：横比——纵比 三结合：设问——图表内容——涉及背景； 三忌讳：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。
分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。
⑵表格内容既要纵比（事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间）说明什么在变以及如何变，更要横比（不同事物之间比较）说明事物间的差异或差距（既要总体分析，也要分项说）。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。
⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。
⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。
⑸设问是问材料或图表分别反映了什么经济现象，还是共同反映什么经济现象是问谈谈对图表经济现象的认识还是如何解决材料中的问题？
⑹有些时候设问还问表格间的关系：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。
②意义类主观性试题：
其解题要领：注意限定词语的特殊要求；解剖主体和意义对象的关系；把握意义内容的层次和角度（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。
常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。
⑵性质分析：积极影响和消极影响
⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。
⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。
从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。
③认识评价类主观性试题：
常见设问如何（怎样）认识或看待材料中的经济现象？或评析材料中的经济现象？
其解题要领：定性（是什么）——对象的性质判断；分析（为什么）——分析原因、影响、意义；结论（怎么办）——我们的态度、做法。
⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型
⑵积极型的处理办法：从是什么（对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释）、为什么角度展开。
⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开；对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。
⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。
④分析原因类主观性试题：
第一种方案：从必然性、重要性的角度展开
第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开
第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。
在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。
⑤措施对策类主观性试题：
⑴主体分析：国家（*府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面进行做法分析。
⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。
⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。
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