高考化学首轮复习的方法

时间：2022-12-09 08:58:05 高考化学我要投稿

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高考化学首轮复习的方法

　　学习化学不能靠死记硬背和重复做题，首轮复习必须讲究策略，提高效率。”昨日，武汉市高考化学备课指导小组成员、武汉六中高级教师刘炜做客“名师课堂”，为考生指点方法。

高考化学首轮复习的方法

　　注重五个策略

　　考生要学习考纲。刘老师说，考试大纲是高考的路标，高考题型、难易、内容和分数比例，在考纲中都有说明，抽一定时间学习可使复习更有针对。

　　紧抓课本不放松。考生应跟着老师的进度，将教材中的概念，化学方程式、化学用语强化记忆。

　　强化主干和重点知识。如阿伏加德罗常数与阿伏加德罗定律的应用、反应热和热化学方程式等重点主干知识，是必考的内容，要全面掌握这些知识点，建立知识点间的相互联系。

　　重视实验复习。在化学考试中，试验题是拉分最大的题型。实验复习要取得效果，一要掌握中学常见试验的基本作，以及相关仪器的用途；二要重视课本中的学生试验和演示试验，勤翻试验报告；三要掌握试验设计和原理的基本套路。

　　熟练掌握解题模式。必须掌握好常考知识点和热点题型的答题套路，最好能定期进行强化训练。

　　理顺四个关系

　　刘老师认为，做到有效复习，还应理顺四个关系：

　　资料与课本。课本是首轮复习的重点。资料只能作为训练提升解题能力的辅助工具。

　　基础题和难题。首轮复习，难题不是重点。考生应根据自身实际水平和能力分层次做题，考试训练中要力争做到基础题得全分，中等题不丢分和少丢分，难题争取得分。

　　一般知识与重点知识。元素周期率、化学键、氧化还原等知识，要花大量精力重点复习，一般知识也不能丢，可以通过多看书弥补。

　　知识理解与解题。考生要在理解的基础上再做题，解题碰到困难时，不要急于看解答，要回过头来思考如何理解题中的知识点，解完题目后多问问自己：“为什么用这种方法做？还有其他方法吗？”解题不在于多而在于精

　　期中复习妙招：规避误区抓住考点

　　实际案例：小文现在上初二，平时学习很努力，感觉对知识的掌握也较好。但她每到考试，尤其是大的考试前就很紧张，坐立不安，不思寝食，甚至不想去参加考试，考试成绩往往不能反映其实际水平。期中考试即将来临，她又表现出这种情况，小文和家长都比较烦恼。

　　许多人认为，考试时紧张就会把所会的东西都忘掉，但心理学家的实验表明：在实验对象考前三天中，每天有人陪他说话、下棋、打牌、玩耍，晚上还要干扰他睡觉，三天后，考察他之前已经掌握的知识，发现结果和他平时的水平差距并不大。

　　所以，抛弃沉重的心理包袱，认真、有效地做好复习工作，期中考试提高成绩就不是梦想。在此过程中，专家提醒同学们，关注以下几条期中复习妙招。

　　课堂知识为基础

　　常见误区：学生觉得，复习阶段，老师在课堂里面说的大多是已经学过的知识，都已经掌握了，没必要花那么大的力气去仔细听、认真记。

　　专家建议：在复习阶段，应该摒弃放松课堂学习而专注于难题、偏题的做法。只有将课本内容融会贯通，才能为更高层次的学习奠定良好的基础。

　　理清概念抓要领

　　常见误区：许多同学觉得时间不够用，作业和复习都是拿到题目就做，遇到不懂的再看教科书和笔记。其结果必然是速度慢、效率低。另外，由于基本概念不清或者是理解错误，“题海战术”起不到应有的作用。

　　专家建议：先看透课本内容再动手。首先回顾基本概念，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做题目，才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题，也是一样的道理。

　　以下几种方法可以给同学们提供帮助：

　　■联想法：联系之前学过的知识进行复习，对于开拓解题思路会有所帮助。

　　■间隔法：对相似的知识点采取间隔记忆的方式，有利于避免混淆。

　　■回归法：概念、性质、法则、公式、定理、公理等等最基本的知识才是应考的首要环节，必须透彻理解。

　　■交叉法：多角度、分类别多种方法交叉记忆学习规律，熟知重要知识点。

　　自我限时讲效率

　　常见误区：常常听到学生抱怨功课太多，有的学生为应付老师还抄袭他人的。了解下来发现，这些同学一般都没有固定的作息时间表，想做就做，不想做就玩会儿；或者认为时间还有的是，干脆等会再做。

　　专家建议：首先，要做一个“行动派”，而不是把注意力放在今天的作业量有多大；其次，专心致志，限时完成，不要为外界因素所影响。尤其是后者，不仅对课余的学习安排有帮助，更培养了良好的时间掌控能力。

　　勤于练习重反思

　　常见误区：很多同学真可谓用功到家，家里做过的错题集、精选集、模拟卷，累积了一大摞，效果却并不理想。于是大骂“题海战术害死人”。

　　专家建议：大量的习题，尤其对理科科目来说，其必要性是不言而喻的。但是如果是为完成任务而做，做过就算了，当然不可能有好的效果。实践证明：解题后反思是提高效益的有效途径。从对题意的理解到对自己错误的分析；从方法的总结到对知识点系统性变化的探究，力求做到解一题会一类，同时又训练了探索创新能力，可大幅度提高解题的效益。

　　顾名思义，“复”，是对已经学习过的知识和技能进行归纳整理、重新识记、加深印象；而“习”，则是对其进行运用、熟练掌握的一个过程。两个部分，缺一不可。通过复习进行总结，归纳章节内容，列出知识点之间的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。

　　上文中提及的仅仅是中学生学习中比较常见的几个误区及解决方案。如能针对个性特点制定复习攻略，加强考前练习，对知识的巩固和成绩的提高必然更有帮助。

　　物理复习要多理解，多练习，多总结

　　物理作为理科重点科目，在高考复习中的地位至关重要。而且运用正确的学习方法，牢固掌握物理知识，对于学生在今后的应用中也起到良好的铺垫作用。如何学好物理，使其在高考中锦上添花？下面就请清华大学附属中小学网校的专家老师来指点迷津。

　　学物理，要"三多"。指的就是指学生们在学习物理的时候，要"多理解，多练习，多总结"。

　　多理解就是注重课前预习和课上学习，将教材真正读懂、吃透；多练习，就是课后多做习题，多运用；多总结，就是要经常归纳分析自己犯过的错误。找出弱项，加以克服。三个"多"是环环相扣，相辅相成的关系。多理解是多练习的前提，多练习才能保证总结的准确和及时，通过多总结可以使学生更明白日后听课时应"多理解"什么地方，课下应多练习什么题目。从而形成良形循环。

　　那么究竟如何做到"多理解，多练习，多总结"呢？

　　多理解，即多层次、多角度地理解。平时坚持先预习、后上课、再复习的方法。预习，大体可分为泛读、精读和练习三步。先精略看一下所要学的内容，对重要的部分加以标注，第二步精读时仔细阅读标注部分，进行深入理解。对于仍不能理解的问题，加上着重号，上课时就可以有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的"中心思路"，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化，程序化。

　　多练习，既指巩固知识的练习，也有心理素质的"练习"。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。应该有选择地做一些有代表性的类型题，基础好的同学可以做一些能提高综合应用能力、加强解题技巧的提高题。而另一方面，调整心态，培养健康向上开朗乐观的性格，从容面对各种考试，才能在考场上充分发挥自己的水平。

　　多总结，首先要对课堂知识进行详细分类、整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。俗话说熟能生巧，掌握解题技巧可以帮助学生熟练解答各种题型，不但巩固知识，也节省了答题时间.

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