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高考物理温度和温标的专项训练
一、选择题
1.两个原来处于热平衡状态的系统，分开后，由于受外界的影响，其中一个系统的温度升高了5 K，另一个系统的温度升高了5 ℃，则下列说法正确的是( )
A.两个系统不再是热平衡状态
B.两个系统此时仍是热平衡状态
C.两个系统的状态都发生了变化
D.两个系统的状态都没有发生变化
解析：本题考查的知识点是热平衡和温度，由于两个系统原来处于热平衡状态，故温度相同，升高相同的温度后，温度仍相同，故A错，B正确;由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故C项正确，D错，故正确答案为BC.
答案：BC
2.下列与温度有关的叙述中正确的是( )
A.在扩散现象中，温度越高，扩散进行得越快
B.布朗运动随着温度的降低而变剧烈
C.分子的无规则运动与温度无关
D.温度越高，分子的无规则运动就越激烈
解析：扩散现象与布朗运动都与温度有关，并且温度越高越剧烈.布朗运动发生时，温度越高越剧烈，说明温度越高，分子无规则运动越激烈，故正确答案为A、D.
答案：AD
3.(2013?合肥高二检测)目前世界上最大的强子对撞机在法国和瑞士的边境建成，并投入使用.加速器工作时，需要注入约1万吨液氮对电路进行冷却，冷却的最低温度可达到零下271摄氏度，请将该温度用热力学温标来表示( )
A.2 K ?B.271 K
C.4 K ?D.0.1 K
解析：由热力学温标与摄氏温标的关系式T=t+273 K和t=-271 ℃得T=2 K.故A项正确.
答案：A
4.伽利略在1593年，制造了世界上第一个温度计——空气温度计，如图所示一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化，则( )
A.该温度计的测温物质是槽中的液体
B.该温度计的测温物质是细管中的红色液体
C.该温度计的测温物质是球形瓶中的空气
D.该温度计是利用测温物质的热胀冷缩的性质制造的
解析：细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体积随温度变化情况的，测温物质是球形瓶中封闭的空气，该温度计是利用它的热胀冷缩的性质制造的，故A、B错，C、D正确.
答案：CD
5.如图是四种测液体温度的方法，其中正确的是( )
解析：用温度计测量液体温度时，温度计必须置于液体中，而且不能与器壁接触，只有D正确.
答案：D
6.根据下图判断，温度计中人们选择的测温物质及其依据是( )
A.水，水的密度小
B.水，水的密度出现异常现象
C.汞，汞的密度大
D.汞，汞的密度与温度呈规则的线性关系
解析：由于水的密度和温度的关系曲线是不规则曲线，并且不是单调的，如果选水为测温物质，则温度计刻度不均匀.汞的密度与温度呈规则的线性关系，选汞作为测温物质，温度计刻度是均匀的.
答案：D
7.一克纯水在不同温度时的体积如下图所示.若一温度计以纯水取代水银，利用水柱的高度来测量温度，因为温度计上刻度是均匀的，此纯水温度计能较准确测量的范围应是( )
A.0～10 ℃ ?B.0～100 ℃
C.2～10 ℃ ?D.10～90 ℃
解析：因温度计上的刻度是均匀的，故要准确测量温度，则测温物质的某一物理属性应随温度发生线性的显著变化.对于本题来说，由图线知，在10～90 ℃范围内，水的体积才随温度的升高而近似单调增加，故D正确.
答案：D
二、非选择题
8.(1)水的沸点是________ ℃=________ K;
(2)绝对零度是________ ℃=________ K;
(3)某人体温是36.5 ℃，也可以说体温为______ K;此人体温升高1.5 ℃，也可以说体温升高了______ K.
(4)10 ℃=________ K;10 K=________℃;27 ℃=________ K;27 K=________℃;273 ℃=__________ K;
273 K=________℃;
(5)若Δt=40 ℃，则ΔT=________ K;若ΔT=25 K，则Δt=________℃.
解析：水的沸点是100 ℃，绝对零度是0 K.以下的代入下面的公式：ΔT=Δt, T=t+273.15 K或T=t+273 K.
答案：(1)100 373 (2)-273.15 0 (3)309.5 1.5 (4)283 -263 300 -246 546 0 (5)40 25
9.小明在家制作了简易温度计，一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧瓶内，封闭一定质量的气体.当外界温度发生变化时，水柱位置将上下移动.当有色水柱下端与D和A对齐时，温度分别为20 ℃和80 ℃，A、D间刻度均匀分布.由图可知，图中有色水柱下端所示温度为多少℃?
解析：由题图知A、D间共有15个格，每个格表示的温度为80-2015 ℃=4 ℃
有色水柱的下端离D点3个格，即3×4 ℃=12 ℃，所以温度为t=20 ℃+12 ℃=32 ℃.
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