高考历史选择题蒙题技巧

时间：2022-12-09 17:35:56 高考复习我要投稿

高考历史选择题蒙题技巧有哪些推荐度：
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高考历史选择题蒙题技巧汇总

　　你会机智的蒙题吗?高考历史选择题有哪些蒙题技巧?掌握一些讨巧的高考高考历史选择题蒙题技巧也是很有必要的，下面阳光网小编为大家介绍几种高考历史选择题蒙题技巧，希望对高考考生有帮助。

高考历史选择题蒙题技巧汇总

　　最近原则

　　与平常知道的相关原理最接近的选项为正确

　　1.考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。

　　2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识

　　3.题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。

　　4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。

　　高考历史选择题蒙题技巧二

　　相斥相性原则

　　相斥相性原则：若四个原则如果有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，如果多选题，要么几个选项都对，要么全错。

　　如：中国共产党第八次全国代表大会最主要的贡献表现在()

　　a.坚持既反保守又反冒进的方针

　　b.正确指出了国内的主要矛盾

　　c.坚持在综合平衡中稳步前进

　　d.提出了正确处理“十大关系”

　　解析：当看到此题时，与题干无关的就直接无视，所以d肯定是错的。其次再来看，a和c描述基本一致，因为是单项选择，所以a和c都不选。

　　在选项中有两个选项表述的意思刚好相反，则必定一对一错，不可能形成组合项

　　高考历史选择题蒙题技巧三

　　重视符号原则

　　括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的出现意味着材料的出处，出现的引号，也是关键信息。我们在提取信息时，把在这些符号里的东西进行重点分析，简化题目，会方便做题。

　　1、中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后

　　a.君主专制缘于宗教权威b.政治统治借助于人伦秩序

　　c.皇权至上促成祖先崇拜d.祭天活动强化了宗法制度

　　解析：我们把这道试题简化一下变成：

　　“天”“天子”“承天”“子民”，这反映了秦汉以后

　　a.君主专制缘于宗教权威b.政治统治借助于人伦秩序c.皇权至上促成祖先崇拜d.祭

　　天活动强化了宗法制度

　　去除了材料中的语境，我们认真想想，“天子”就是皇帝，就是题目中选项b的政治统治的代名词，“子民”就是以民为子，把人民当成儿子，这就是明确的人伦秩序。然后得出答案

　　高考历史选择题蒙题技巧四

　　非绝对极端原则

　　这个原则在每一科试卷中都会用到，题目中选项经常会出现一些过于绝对的，极端的副词和形容词，如全面，都，所有，完全，始终，最终，最早，第一，开始，彻底，绝对，肯定等，此时要提高警惕，注意分别，除非教材课本上有明确的话，或者材料里明确出现，否则往往带这些词的应该为错的，强调的是往往是错的，并不是全部都是错的。

　　而反过来，在选项中含着渐进的，发展趋势历程描述的修饰语选项又通常是正确的。

　　高考历史选择题蒙题技巧五

　　避轻就重原则

　　题目的重心往往体现为材料观点中的转折，递进，强调等部分(但是，然而，可是，即使，却等转折词出现后的内容才是审题关键)，因此，要紧抓出题者要强调的中心和关键部分去解题，抓住题眼，排除其他无关轻重的选项。

　　高考历史选择题蒙题技巧六

　　全面包含的原则

　　选项之中有多个选项都有可能涉及题干中某些要素，但是只反应部分，只有全面反应题干的要素，包含其他选项内容的为最佳答案。

　　另外，有的考题是在题干中包含了多个内容和观点，备选项中任何单一对应题干的选项都不正确，总有综合性较全符合题干才可能入选。

　　高考历史选择题蒙题技巧七

　　比较对称原则

　　当遇到题干在描述两个历史现象时，根据比较和对称原则，选项也应该体现两个历史现象之间的比较，并要和材料所描述的关系形成对称。

　　高考历史选择题蒙题技巧八

　　求因型选择题求解原则

　　1.诱因求解：直接原因是最直接的，显而易见的引发事件的偶然因素(导火线，借口等)，直接原因是对事物发展起到推动作用，并决定某一历史事件是在什么时候什么地点发生的。

　　2.主因求解：主要原因是在引发事件发生的诸多因素中最重要的那一个，对历史事件的发展变化产生重大影响的因素，他派生出引发事件的主观，客观各方面因素。如果问的是具体事物，那主要原因也应该是具体的而非抽象的。3.质因求解：根本原因就是根由，根源，是同一事物的若干原因，取决定作用的并带有必然性的根本原因。一般指主要矛盾或趋势，也就是说这样原因引发的事件是迟早要发生的。它往往隐藏在事件发生的背后，是导致事件发生变化的本质原因，可以从生产力与生产关系，经济基础与上层建筑原理分析，可以归结到经济领域，制度层面，一般这个原因是抽象的，体现历史趋势和主观原因需要等。

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