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高考英语冲刺学效果最好的学习方法是什么，误区有哪些
在日常的学习、工作、生活中，很多人都在不断学习，保持进步，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。想要高效学习，却不知道怎么做？以下是小编帮大家整理的高考英语冲刺学效果最好的学习方法是什么，误区有哪些，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听力：除了课堂上进行的听力练习之外，必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。
单项选择错题档：把每次做错的地方找出来，分析原因，弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。
完形填空：完形填空把握好四个步骤就可以轻松取得高分，第一步重视首句，全文信息从此开始，可预测全文大意和主旨。第二步速读全文，掌握大意。读时要注意找出关键词。第三步先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。然后通读全句，确定答案。第四步复核全文，调整答案。
阅读量：一定要保障阅读量，不断积累词汇量，在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，查字典记录下来，最好附上例句;这里比较推荐使用巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》的真题，是逐词逐句讲解的，对于词汇和阅读量的补充都是极有效果的。
改错：
1)以句子为单位，找出明显的错误;
2)从语法角度检查是否有误;
3)通读全文，看是否有逻辑上以及上下文含义的错误，此时特别要注意一些连词和代词的错误。
4)解题后，再读一遍，检查句型确实没有错误;
5)以改动最小化，不要改变文章原意;
6)一般情况下，正确的句子1题，多余词判断约2题，缺词判断约1题，错词题约5至6题;
7)改错没有单词拼写错误。
写作：在写作文前，准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成的;每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。
英语学习误区
误区一：学习不够深入
大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语书，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。
误区二：把知识当成技能
打个比方，假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。
误区三：速成心理
必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。
误区四：重结果不重过程
应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。
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