高考英语复习知识点
上学期间，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的高考英语复习知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考英语复习知识点1
从“三测”英语考试看考生英语“软肋”
据了解，此次“三测”的英语试卷与高考(论坛)试题的考点吻合，尤其体现在单项填空上。单项填空覆盖面较广，与高考试题的考点吻合，主要考查了一些常规的短语、语法项目、句子结构等，涉及到冠词，代词，情景交际，介词，名词，形容词、非谓语动词，情态动词，动词时态，动词短语辨析，倒装，固定短语及从句。除27、34、35题外，其余各题的得分率均在60%以上。所以在高三复习中，考生还是要以教材为载体，夯实基础，积累词汇，梳理语言及语法知识,构建完善知识结构, 为形成听、说、读、写的能力打下坚实的基础。
基本功不扎实，基础知识记得不牢
比如27题，考查的是一个固定句型ItThis was the first time that+从句，从句要用过去完成时，很多学生由于记得不牢，思考来思考去还是选错了，选过去式的大有人在。再比如改错题把eat改成eating,有的学生写成eatting.因此考生一定要把语言学习中一些该记该背的知识记住、背牢。
知识的综合运用能力有待提高
从考生所做的完形填空中可以看出有一部分学生对上下文理解不好：如41，43题等，词语用法和词语辨析把握不好：如53，54题等。因此考生要重视对上下文的理解，理清脉络，掌握结构，加大词汇量。
推理判断能力有待提高
高考试题并非只考英语知识，它处处渗透着对思维能力，即观察、分析、判断、综合、想象能力的考核。是否具备良好的思维能力，即观察、推理、分析、综合和想象的能力，也是十分重要的。
例如，在阅读文章时，不仅能看懂表面文字的意思，还能透过字面理解深层含义；不仅能看懂每一句话，还能概括出段落和全文的主要内容与中心议题，猜测出作者的情感，理解英美人的幽默，并根据已知的事实做出合乎逻辑的`推理判断。而有的考生凡是有关理解主旨要义，理解作者的意图、观点、态度，由于推理判断能力欠缺，总是选择不对。比如63，67，71题。
巧用回环迭唱法搞定高考议论文
谈到议论文的结构思路，则必说“是什么”、“为什么”、“怎么办”这套逻辑严谨的写作模式，但现实的问题是，面对今天崇尚创新、推重个性的一代学生，他们需要探究一些思维有个性、表达有突破的写作方式。这里介绍一种“回环叠唱法”，这类文章的特征是，当中写了几个各有光彩的片断，人事不同，而神韵相似，文章在各片段醒目之处，使用大致相同的一句话，一而再，再而三地迂回咏唱，反复渲染，既使全文紧紧联成一体，又能把浓烈的情韵传染给读者。
高考英语复习知识点2
1.经济快速发展 the rapid development of economy
2.人民生活水平显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard
3.科技先进 advanced science and technology
4.面对新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges
5.人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that…
6.社会发展的必然结果 the inevitable result of social development
7.引起了公众的广泛关注 arouse wide public concern/ draw public attention
8.不可否认 It is undeniable that…/ There is no denying that…
9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate
10. 有争议的问题 a controversial issue
11.完全不同的观点 a totally different argument
12.一些人 …还有其他人 … Some people… while others…
13. 就我而言/ 就个人而言 As far as I am concerned, / Personally,14.就…绝对一致 reach an absolute consensus on…
15.有充分的理由支持 be supported by sound reasons
16.双方的`论点 argument on both sides
17.发挥着越来越重要的作用 play an increasingly important role in…
18.对…必不可少 be indispensable to …
正如谚语所说 As the proverb goes:
20.…也不例外 …be no exception
21.对…有利/不利影响的产生 exert positive/ negative effects on…
22.利远大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages。
23.引起，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in
24.复杂的社会现象 a complicated social phenomenon
25.责任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement
26. 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation
27. 开阔眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision
28.学习知识和技能 acquire knowledge and skills
29.经济/心理负担 financial burden / psychological burden
30.考虑到许多因素 take many factors into account/ consideration
31. 从另一个角度来看 from another perspective
32.共同努力 make joint efforts
33. 对…有益 be beneficial / conducive to…
34.为社会做贡献 make contributions to the society
35.奠定坚实的基础 lay a solid foundation for…
36.综合素质 comprehensive quality
37.无可非议 blameless / beyond reproach
39.致力于/ 投身于 be committed / devoted to…
40. 应当承认 Admittedly,41.不可推卸的义务 unshakable duty
42. 满足需求 satisfy/ meet the needs of…
43.信息源可靠 a reliable source of information
44.宝贵的自然资源 valuable natural resources
45.因特网 the Internet (必须是冠词、字母I 大写)
46.方便快捷 convenient and efficient
47.人类生活的各个方面 in all aspects of human life
48.环保() environmental protection / environmentally friendly
49.社会进步的体现 a symbol of society progress
50.科技的快速更新 the ever-accelerated updating of science and technology
51.对这个问题持不同态度 hold different attitudes towards this issue
52.支持前后观点的人 people / those in fovor of the former/ latteropinion
53.有/ 提供以下理由/ 证据 have/ provide the following reasons/ evidence
54.在一定程度上 to some extent/ degree / in some way
高考英语复习知识点3
英语复习不外乎知识的梳理和能力的训练两个方面。梳理知识不仅为了应付试卷中的知识点选择题，更重要的是从积累和训练中习得运用这些知识的能力。所以备考时不能只顾记忆而忽略了活用，不能只注意词和句，更要重视语篇。考生的`英语水平的高低主要就看他们的理解能力和表达能力。试卷中完形填空和语篇阅读理解两项测试的就是理解能力，而译句和作文两项则是检验表达能力。这四项试题占了整篇试卷的大部分。据此，我们的最后阶段复习应该着重注意下列各个方面：
1、理解能力相当程度上决定于词汇量的多少，这里所说的词汇量不光指记忆词汇册上所有的词，更要注意多义和多用途词的确切理解，这里举个例子：
Theylivedbytheirown
industry.句中的industry不是“工业”，而是“辛勤工作”，所以应该理解为“他们靠自己辛勤工作生活”，不能误认为是“他们靠自己的工业生活”。
又如：Thedangerranges
fromtouristswhowetpaint ingstomakethemeasiertophotographtoguerrillaswhohideincavesandusetheartforshootingpractice.
理解这个句子的关键在于了解rangefrom……to……这一结构分别带了tourists和guerrillas两个介词宾语，还要注意句中wet和
photograph都用作了动词，这样才能理解为“把图弄湿便于拍摄”。所以全面复习词汇，特别要注意了解一些词的几种释义和几种词性非常必要，但不必过多地学习词汇册要求之外的内容。
2、表达能力相当程度上决定于对常用词的活用能力，包括与之有关的结构。为此，要加强常用词，尤其是动词用法的掌握，力求做到正确使用，搭配合理。例如：
Theymadegreatachievement.（取得成绩）
Theygainedalotofprof
its.（获得利润）Theyacquiredknowledgeandskills（学得知识和技能）I'llrealizemydream（实现理想）
I'llcarryoutmyplan.（实施计划）I'llreachmygoal.（达到目的）I'llhitmytarget.（达到目的）此外，要多练习用不同的结构来表达同一思想内容，以此来弄熟一批常用词和常用结构。例如：
WhenIlookedatthepicture,Icould'thelprecallingmychildhood
Thesightofthepictureremindedmeofmychidhood.
Atthesightofthepicture,Iwasremindedofmychildhood.
这三个句子都表示“看到照片使我想起了童年”。3、为了具备必要的理解和表达能力，必须有一定的读和写的实践,建议在考前的一段时间里定期读和写一些材料。总之，复习既要“见树”又要“见林”，“树”就是词语，“林”则是语篇，两者并重，必能见效。
高考英语复习知识点4
在应考时存在的最主要的问题是心态问题。进入阶段，最主要的是调整好心态，对每一次测试与模拟都要认真准备和应考。良好的心态可以保证中正常甚至超水平发挥。在阶段，考生一定要认识到的过程最重要，而不要太在意每次的结果。
一般而言，考生在高三复习应考阶段主要存在以下几个问题。
一、考前焦虑问题
考生在高三阶段难免有不安和烦躁的心情，一旦出现这些情况要及时采取有效措施予以纾缓。如可以采取走出教室散散步，看看一些感的杂志或找一些自己的好友知己聊聊天等使自己的不安和烦躁的心情慢慢地平和下来，缓解考前焦虑的心情。
作为高三学生一定要用平和心态去复习应考，注意劳逸结合，艰苦的之余一定要进行适当的锻炼。在高三复习应考阶段，尤其要做到生活起居有规律，坚持做到的时候一定要认真，讲究，该玩的时候记住要痛痛快快地玩。
二、不理性地狂做习题的问题
进入高三复习应考阶段，大部分考生由于基础不扎实，焦虑心理随之而来，为了恶补以前欠下的学习任务，获取一个比较理想的成绩，昏天黑夜地狂做习题，但结果却往往事与愿违。实际上，这一阶段的主要任务是梳理，这种梳理需要考生以理性来进行控制和操作。
首先考生在上一定要认真仔细听讲课，及时记下所有对自己有用的东西，课后要认真整理笔记。最好准备一个错题本，考前认真浏览一遍，可以减少自己重犯之前错误的可能。高三复习应考阶段，考生应该有针对性地做题，比如针对自己的薄弱环节进行练习，有助于提升自己的自信。
三、不能正视自己的错误
作为考生在高三复习应考阶段一定要正确对待自己在每次测试中所犯的'解题错误，并及时加以分析、厘清和改正。在高三最后阶段考生在心中首先要切记科目的考中的几大题型的特点和各自的易错点的范围。下面是考生在答题时常犯的一些错误。
1. 完形填空题的易错知识范围
(1)就题答题，忽视语境关系；
(2)不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；
(3)不能把握句与句之间的逻辑关系；
(4)没有宏观意识和全局观念，忽视语篇的情感效应；
(5)不能正确把握文章主旨大意；
(6)忽视篇章中出现的一些特殊的现象。
2. 语法填空题的易错知识范围
(1)忽视语篇和上下文的逻辑关系；
(2)忽视语法结构搭配关系；
(3)忽视固定搭配和惯用法的应用；
(4)忽视英语句型的合理搭配；
(5)对冠词的应用把握不准；
(6)无法正确明辨代词的用法；
(7)对主谓一致的概念不清晰；
(8)对时态、语态及非谓语形式判断不准；
(9)经常忽视介词的搭配；
(10)忽视对词性的转换、派生词和合成词的把握；
(11)忽视对复合句关联词的特征把握。
3. 阅读理解题的易错知识范围
(1)缺乏认真对照选项和原文，忽视选项中某些细节信息与原文内容的差异；
(2)忽视选项语言对描述对象的限制，往往以偏概全；
(3)过于关注选项的揣摩，忽视选项与题干和原文之间的合理联系；
(4)过分纠缠原文细节，忽视主题；
(5)一味想当然，解题时总是主观臆断，忽视逻辑关联；
(6)解题时马马虎虎，经常弄错信息，忽视题干的真正要求、含义；
(7)不考虑东西方文化差异，喜欢断章取义，忽视语篇前后呼应。
4. 信息匹配题的易错知识范围
(1)常常用精读的方式和策略去解答这类题，做了大量的无用功；
(2) 采取“步步为营”策略，忽视信息匹配阅读的精髓、方法(先看后面匹配项，再看前面的信息项)；
(3)没有把握相似信息和近似信息的分类、分析和类比的阅读方法。
5. 基础写作题的易错知识范围
(1)整合信息失误，无法对所提供的信息进行适当的排列和整合；
(2)语言表达失误，不能用正确的语言表达形式进行表达；
(3)语篇衔接失误，忽视语言叙述前后的逻辑关联，不会正确应用连词。
6. 读写任务题的易错知识范围
(1)谋篇布局凌乱，概述不全，把握不住关键词；
(2)语句拗口，语言干瘪，词数不够；
(3)审题粗心，视角选择失误，错用人称，离题太远；
(4)乱用模板，生搬硬套，缺乏合理的逻辑。
高考英语复习知识点5
代词it、one、that的用法与区别
One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.?
That(those复数)即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。?It指代上文出现的名词，表示同类同物，另外还可表示时间、距离、天气、还可指代人称代词，表示性别身份不明，可作形式主语，形式宾语，引导强调句式以及一些固定搭配，如：get?it,?catch?it,?make?it.?
例如：①?I?have?lost?my?watch.?I?think?I?must?buy?one.我丢了只表，我想我必须再买一只。(代指上文指到的'同类事物，但不指同一个)?
②?Where?is?my?pen??Have?you?seen?it?
我的钢笔不知弄到哪去了，你见了吗?(代指上文提到的同一事物)?③?The?land?of?China?is?larger?than?that?of?America.?
④?Tome?has?a?red?pen?and?a?blue?one?(或two?blue?ones)?
⑤?He?has?no?child,?and?he?wants?toadopt?one?(或?some)??
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