高考语文知识点归纳整理

时间:2024-07-02 15:58:52 高考语文 我要投稿

高考语文知识点归纳整理范文

  漫长的学习生涯中,大家都没少背知识点吧?知识点就是学习的重点。掌握知识点是我们提高成绩的关键!下面是小编为大家收集的高考语文知识点归纳整理范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高考语文知识点归纳整理范文

高考语文知识点归纳整理范文1

  1.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。(《荀子劝学》)

  2.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《荀子劝学》)

  3.故不登高山,不知天之高也;不临深谿,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。(《荀子劝学》)

  4.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

  5.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

  6.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

  7.屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。(司马迁《史记"屈原列传》)

  8.屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。(司马迁《史记"屈原列传》)

  9.明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。(司马迁《史记屈原列传》)

  10.其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。(司马迁《史记"屈原列传》)

  11.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。(李密《陈情表》)

  12.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(李密《陈情表》)

  13.臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

  14.时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

  15.层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。(王勃《滕王阁序》)

  16.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)

  17.云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

  18.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

  19.古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

  20.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)

高考语文知识点归纳整理范文2

  (1)通假字:

  匪来贸丝,来即我谋。(通“非”)

  于嗟鸠兮,无食桑葚!(通“吁”)

  士之耽兮,犹可说也。(通“脱”)

  淇则有岸,隰则有泮。(通“畔”)

  岂不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)

  曰归曰归,岁亦莫止。(通“暮”)

  佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。(通“彰”)

  固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。(通“措”)

  忳郁邑余垞傺兮,吾独穷困乎此时也(通“郁悒”)

  何方圜之能周兮,夫孰异道而相安。(通“圆”)

  进不入以离尤兮,退将复修吾初服。(通“罹”,遭受)

  终老不复取(通“娶”)

  槌床便大怒(通“捶”,敲打)

  箱帘六七十(“帘”通“奁”,盛物之器)

  蒲苇纫如丝(通“韧”,柔软而结实)

  府吏见丁宁(“叮咛”,嘱咐)

  虽与府吏要(通“邀”)

  摧藏马悲哀(同“脏”,脏腑)

  (2)古今异义

  高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(修长的样子/形容色彩繁杂)

  便可白公姥(告诉/常指一种颜色)

  共事二三年(一起生活/一起工作)

  可怜体无比(可爱/值得怜悯)

  汝岂得自由(自作主张/不受拘束)

  槌床便大怒(坐具/睡觉的地方)

  以此下心意(忍耐受委屈/下定主意)

  本自无教训(教养/训斥或从错误得到认识)

  自可断来信(使者,指媒人/书信)

  处分适兄意(处理、处置/对有错之人作出处罚决定)

  蹑履相逢迎(迎接/常指奉承、拍马)

  汝是大家子(大户人家/我们)

  奄奄黄昏后(暗沉沉的;形容气息微弱)

  叶叶相交通(交错相通/为运输、邮电事业的总称)

  (3)词义:

  修姱:修洁而美好。羁:喻指束缚、约束。

  谇:谏诤。

  怨:恨。(“恨”在文言中多为“遗憾”义)

  浩荡:多义词,这里为“荒唐”义。再拜还入户(第二次/下一次)

  民心:人心。(前文“民生”可解释为“人生”)

  溘:突然。(“溘然长逝”中的“溘”即为此义。)

  忍尤:忍受强加的罪过;尤:这里作“罪过”讲。(“以儆效尤”中“尤”即此义;“怨天尤人”中的“尤”为“归咎”义;“无耻之尤”中的“尤”为“特异”、“突出”义。)

  岌岌:高耸的`样子。(“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。)

  渠会永无缘(他/常指人工开凿的河道)

  便可白公姥(公公婆婆/这里专指婆婆)

  昼夜勤作息(工作和休息/这里专指劳作)

  我有亲父母(这里指母)逼迫兼弟兄(这里指兄)

  徒留无所施:用堂上启阿母:禀告

  何意致不厚:招致伶俜萦苦辛:缠绕

  君既若见录:见,放在动词前,表示对自己怎么样。录,记。逆以煎我怀:逆想,想到将来

  赍钱三百万:赠送否泰:坏运气;好运气

  奄奄黄昏后:晚上7点到9点

  寂寂人定初:夜里9点到11点

高考语文知识点归纳整理范文3

  乃瞻衡宇(衡,通“横”)

  景翳翳以将入(景,通“影”,日光)

  词类活用:

  瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活)

  眄庭柯以怡颜(怡:愉快,使愉快)

  倚南窗以寄傲(傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀)

  审容膝之易安(容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋)

  园日涉以成趣(日:名词作状语,每日)

  乐琴书以消忧(琴,书:名词用作动词,弹琴,读书)

  或棹孤舟(棹:桨,这里用作动词,用桨划)

  一词多义:

  心--因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心)

  夫--问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词)

  故--故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交,朋友)

  之--胡为乎遑遑欲何之(到,动词)

  求之靡途(代“为长吏”,代词)

  四方之事(助词“的'”)

  奚--奚惆怅而独悲(为什么)

  乐夫天命复奚疑(什么)

  而--门虽设而常关(表转折)

  觉今是而昨非(表并列)

  时矫首而遐观(表修饰)

  鸟倦飞而知还(边承接)

  古今异义:

  (1)于时风波未静风波

  古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。

  (2)尝从人事人事

  古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。

  (3)寻程氏妹丧于武昌寻

  古义:不久。今义:常用义为“寻找”“追寻”等。

  (4)悦亲戚之情话亲戚

  古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

  (5)幼稚盈室幼稚

  古义:小孩。今义:指不成熟的做法。

  (6)于是怅然慷慨慷慨

  古义:感慨。今义:指大方的行为。

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