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重庆2017高考英语改革方案
新课改是为了更好地对学生进行教育,高考的题型也应该进行相应的变化,这样才能适应学生新课改后的学习进程。就新课改对高考题型的影响进行一些探讨分析。 下面是阳光网小编为你整理的内容，希望对你有帮助。
2017重庆高考改革方案
重庆市教委召开重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案新闻发布会。
记者从会上了解到，从2021年(2018年入学的高中一年级新生)开始，高考总成绩为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和，取消文理分科，统考语数外三科，等级性考试则采用“6选3”模式。
据介绍，重庆将在2018年上半年出台并公布《重庆市普通高校考试招生综合改革方案》。
从2021年(2018年入学的'高中一年级新生)开始，普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度。
即：依据全国统考科目成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。
高考总成绩为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和。
全国统考科目为语文、数学、外语3个科目，每科150分，由国家统一命题，考试不分文理科，考试时间在每年6月份。
其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入高考总成绩。
高中学业水平考试，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，结果采取合格或等级方式呈现，分为合格性考试和等级性考试两种。
其中，合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。
等级性考试，作为高等学校录取依据，采用“6选3”模式，即：考生根据所报考高校专业的具体“6选3”科目组合要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科自主选择确定3个科目进行等级性考试，考试时间在每年3月底至4月初。
各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。
高中学生综合素质评价，是学生毕业和升学的重要参考。
高中阶段教育学校将为每一位学生建立个人综合素质档案，档案中客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探索、社会实践和志愿服务等活动。
高中学生的综合素质由招生高校评价和使用，各普通高校将按规定提前向社会公布高中学生综合素质评价的使用办法。
2017年全国高考改革方案汇总
省份启动时间改革亮点
陕西2022年实施2022年将开始实施新的高考政策，将不再分文理科，外语科目的考试会有两次机会.
江苏2018年 1.选考科目由"6选2"调整为"6选3"。
2.分值比480分高，接近700分。
3.英语分值提高，听力口语一年两考。
4."小高考"13个科目均可考两次。
广东2016年展开
2018年启动 1.合并高考二本AB线 。
2.采用全国统一卷。
3. 全面开放异地高考。
4.从2021年开始，实行"3+3"考试模式，本科招生不分文 理;外语科目一科两考。
湖北2018年启动
2021年执行 1.2021年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科。
2.考生在思想政治、历史、地理、物理 、化学、生物等6门科目中自主选择3科。
3.总分值750分。
4.从2016年起，文理类本科录取批次由3个批次调整为2个批次，本科三 批和本科二批合并录取。
西藏2018年 1.高考科目调整：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文 、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生， 统一高考科目为语文、数学、外语3门。
2.不分文理，外语一年两考
3.改进 高校统一录取模式，在考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿
4.建立"文化素质+ 职业技能"录取制度，实行"学校+专业"平行志愿投档
贵州2018年 1.2021年贵州高考实行"3+3"模式。
2.2016年将三本 院校并入二本。
3.2018年起，高一年级将不再分文理科。
广西2019年 1.广西统一高考科目将不再分文理科。
2.实行"3+3" 模式;
3.外语一年两考。
吉林2018年 1.外语提供2次考试机会，取消文理分科。
2.选考科目实行 "6选3"，高考成绩满分750分。
3.从2021年起，普通高校招生在保持现行录取 模式的基础上，逐步取消录取批次，探索一档多投。
甘肃2019年 1.实行"3+3"模式。
2.不分文理，外语一年两考。
上海2016年 1.合并一本、二本招生批次，扩大综合 评价录取试点范围。
2.2017年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用。
3.推行"两依据、 一参考"的考试招生模式。
宁夏2019年 1.2017年建立普通高中考试招生综合素质档案 ，在自主招生中使用。
2.2019年逐步取消录取批次，推行"两依据、一参考"的 考试招生模式。
3.选考科目调整为"6选3"。
4.外语考试一年两 考。
辽宁2018年 1.2016年起三本合并到二本录取。
2.2018年秋季入学高一新生 文理不分科。
3.考试科目实行"3+3",满分750分。
4.外语一年两 考。
河南2018年启动 1.从2016年起，将平行志愿投档的范围由普通高考录取第一批、第二批扩大到 本科三批和专科普通录取批次(提前批艺术、体育、军事等除外)。
2.是从2017年起，本 科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次。
3.是探索以专业优先的'志愿填 报方式和投档录取方式改革，这是教育发达国家的普遍做法，也是本次改革的方向。
青海2018年 1.实行"3+3"模式。
2.2018年全面实行平行志愿。
四川2018年1.从2016年起，分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试。
2. 从2021年开始，统一高考考试科目设置为语数外，外语考两次择优计成绩。
3.2018年入学 新生 学业水平考试全省统考。
4.高职院校2021年起实行春季招生
5.从2015 年起，本科第二批次和本科第三批次合并录取
福建2018年启动1.取消文理分科，录取机制："两依据、一参考"
2.改 革高考录取评价方式
3.完善普通高中学业水平考试制度
重庆2018年启动新改革方案
2021年执行 1.不分文理科，外语一年两考。
2.推行"3+3"模式， 3门选考科目中，"6选3"模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科 目中自主选择3科作为考试科目。
3.从2016年开始，合并本科二、三本和专科一、二段两 个普通高校招生录取批次。
4.招生录取将实行"两依据，一参考"的录取制 度.
5.从2017年开始，统筹高职院校实行"文化素质+职业技能"的分类考试招生 方式。
海南2017年 1.从2017年起，本科第一批和本科第二批合并录取。
2.实行 "3+3"模式。
3.不分文理。
黑龙江2018年 1.2018年秋季新学期启动，2021年进行首次新高考。
2.考试科 目实行"3+3",满分750分。
3.高中实行综合素质评价。
江西2018年 1.保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理，外语科 目提供两次考试机会。
2.普通高校招生录取依据统一高考的语文、数学、外语成绩和学业 水平考试3个选考科目成绩，参考综合素质评价。
3.学业水平考试选考科目成绩计入普通 高校招生录取总成绩时，采取按等第赋分的办法。
浙江2016年1.考试不再分文理，实行统一高考与高 中学考相结合。
2.实行"7 选3"模式。
3.外语和选考科目考生每科可报考2次，选用 其中1次成绩。
4.实行"专业+学校"志愿，按 专业(类)平行投档。
北京2020年 1.2017年实施高中学业水平考试。
2.调整统一高考科目，多元 录取机制。
3.选考科目调整为"6选3"。
山西2015年启动
2018年推进
2021年实施 1.不分文理科，外语一年两考。
2.高考实行"3+3"模 式，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考 总成绩。
3.高考录取调整为"两依据、一参考"。
湖南2018年 1.考试科目实行"3+3"模式，不分文理。
2.将强化高 中学业水平考试。
3.将优化平行志愿投档录取模式，逐步减少直至取消录取批次。
天津2017年 1.取消文理分科，考试科目实行"3+3"。
2.2017年秋 季入学的高一年级开始实施。
3.英语一年两考，取较高的分数计入高考总分
4.2017年起高职院校在天津实行春季招生
山东2017年 1.实行"3+3"模式,2020年只统考语数外。
2.不分文 理科，外语科目提供2次考试机会。
3.2017年起不再分一本二本。
河北2018年 1.合并高考录取中的本三、本二批次。
2.2017年实行新的综合 素质评价制度。
3.高考科目由"3+X"改为语文、数学、外语。
4. 外语科目提供两次考试机会。
5.取消部分地方性加分项目。
6.艺术专业录 取文化要求不得低于同批次录取控制线。
7.联考单招专业大类由3个增至10个。
相关阅读： 改革意见
2011年1月5日，《学习时报》刊登了教育部部长袁贵仁的文章《全面推动我国教育事业实现科学发展》，文章中明确了高考改革的主要思路，包括探索部分科目一年多次考试，减轻高考压力。
2010年7月印发的被称为“中国未来10年教育蓝图”的教育规划纲要，就已将“探索有的科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试”写入其中。
2014年教育部将出台“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”。
各省根据教育部总体方案和实施意见，结合本地实际，于今年上半年出台改革“实施方案”。
在有意愿、有条件的省份和高校开展改革试点。
改革试点包括综合改革和专项改革试点，相关省份和高校要于上半年出台试点“实施办法”。
高考改革事关重大，强调有意愿、有条件这两个前提缺一不可。
根据此前一些专家的描摹，新的高考改革方案或只考语文、数学、外语三门课程。
袁贵仁表示，教育部将抓紧研究统一高考的语文、数学、外语三门课程考试内容，完善国家考试题库。
高等职业教育则要推广“知识+技能”的考试方式。
针对考试公平公正的问题，要建立校长作为法人代表签发(或授权签发)录取通知书制度，公布各校录取通知书签发人名单。
对学生作弊、作假、经查实除按规定处罚外，记入学生综合素质评价档案，提供就学、就职单位了解。
各地在具体实施过程中，要加强高考改革的风险评估。
按照“三年早知道”的`原则，提前公布高考改革方案。
关于深化考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日，国务院新闻办公室举办发布会，教育部副部长杜玉波、刘利民及部长助理林蕙青在会上介绍了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的相关情况，并回答记者提问。
这意味着高考制度改革的政策正式落地，同时这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，主要是高等教育入学考试，中国(港、澳、台除外)最重要的入学考试。
国家基本上以高考成绩为依据，将学生分配进与其自身能力和素质匹配的学府。
在中国，高考的成绩可能决定了人的一生走向，高考的重要性不言而喻。
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