小学比赛活动方案

时间:2022-12-06 19:06:33 活动方案 我要投稿

小学比赛活动方案7篇

  为保障活动顺利开展,就常常需要事先准备活动方案,活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案要怎么制定呢?以下是小编精心整理的小学比赛活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学比赛活动方案7篇

  小学比赛活动方案1

  一、比赛主题

  阳光下成长

  二、参赛对象

  全校学生

  三、比赛项目和组别

  1、设绘画、书法、设计、摄影等4个项目。

  绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、素描、儿童画、漫画(单幅、多格)等;

  书法类作品含:以毛笔书法为主;

  设计类作品含:剪纸、海报/招贴设计、雕塑和陶艺、纸造型等;

  摄影类作品含:彩色和黑白摄影2类。

  2、分组

  小学组:(1—3年级组;4—6年级组)

  四、作品规格

  (一)中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计一律为4开图画纸大小,漫画作品为8开或4开图画纸大小。

  (二)书法类作品毛笔不大于四尺对开,硬笔不大于8开。

  (三)立体造型类一律交原件。

  (四)摄影类一律将作品印成10寸照片。

  五、组织安排

  (一)准备阶段(3月份)

  3月28日前上交作品

  每班上交五件以上美术作品,两件以上手工或摄影作品

  (二)初评阶段(4月1日至4月15日)

  (三)推荐阶段(4月16日至4月30日)

  在初评基础上,各校按学生总数推选优秀学生参赛。

  (四)展示阶段(5月至12月)

  优秀学生作品将进行网上展示和现场展示两种方式。

  网上展示:将在市中教育网站艺术科技专栏作专题展示。

  现场展示:在网上展示基础上,举办市中区首届中小学生美术作品展。届时将邀请著名专家,对学生进行现场指导、点评和交流。

  学生作品展将半年举办一次,力求形式新颖、内容丰富,如进行学区学生作品展,农村学生作品展等。

  小学比赛活动方案2

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的'知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在xx年12月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1竞赛时间:xx年12月8日星期四下午第一节

  2竞赛地点:五(2)班、四(1)班教室

  五、竞赛形式

  笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  按年级评选出一、二、三、四名。

  小学比赛活动方案3

  一、活动目的:

  进一步激发学生对数学的学习兴趣,提高计算能力。结合小学数学新课程标准,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的提高。

  二、检测对象:

  小学1—6年级学生。

  三、检测时间:

  第8周举行。

  四、检测内容:

  以本学段学生已经学习过的.内容为依据,中低年级段以口算为主,高年级段适当加入简算。

  五、出题:

  决赛由数学组统一命题。

  六、检测办法:

  均为口算题或笔算题,限时笔试。

  七、考试地点:

  低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二(2)漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。

  八、阅卷安排:

  试卷批阅一二年级交换,三四年级交换,五六年级交换。

  参赛及获奖人员评选:各班选出10人(一五年级各选二十名)参加由学校统一组织的比赛,各年级分别评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,并获得“小小计算王”的荣誉称号。

  小学比赛活动方案4

  为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,经商议,决定于十二月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下:

  一、指导思想:

  通过美术绘画比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的.校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。

  二、活动主题:

  以“学校是我家”为活动主题,充分反映小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。

  三、参与对象:

  对象:1—6年级每班选取2名学生参加。

  四、作品类别:

  儿童画、油棒画、水彩画、版画等均可。

  五、具体要求:

  1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。

  2、表现种类和形式不限,在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备,纸张美术组提供。

  六、奖项设置:

  本次比赛设甲组(1—2年级)和乙组(3—4年级)和丙组(5—6年级),同时甲乙丙组各设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,团体奖2个。

  七、展览设置:

  所有获奖作品在大厅和走廊展出。

  八、评委安排:

  美术组全体教师(王婧、路兴超、齐秀慧、徐蕊、陈娇、宋敬田、牛刘建、刘倩倩、金梦)

  九、比赛时间:12月10日甲组;12月11日乙组;12月12日丙组。

  十、评比时间:12月13日。

  十一、展出时间:12月30日。

  十二、颁奖时间:12月30日。

  小学比赛活动方案5

  一、指导思想

  口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的`思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动。

  二、比赛目的:

  通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具有必要的、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

  三、比赛内容:

  一年级出20以内的加、减法口算。

  二年级出100以内的口算与计算相结合,加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。

  四、实施办法和时间安排

  1、参赛对象:一、二年级学生。

  2、时间安排:一、二年级第十四周各班教师随堂考试。

  3、比赛地点:本班教室

  4、完卷时间:一节课(40分钟)5、命题老师:一年级:于玲玉二年级:徐丹

  6、奖项:各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖,共1名,第二名为二等奖,共2名,第三为三等奖,共3名。7、奖励方法:

  一、二年级:一等奖:奖状、铅笔2支

  二等奖:奖状、铅笔1支三等奖:奖状、作业本1本

  8、监考:(一年级)##(二年级)##;

  9、评卷:小学部一、二年级全体数学老师。10、统分:小学部一、二年级全体数学老师。

  附表:一、二、三年级获奖名单

  一年级获奖名单

  二年级获奖名单

  小学比赛活动方案6

  为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,经商议,决定于四月中旬举办一次全校的美术比赛。现将有关事项通知如下:

  一、活动宗旨

  通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的'综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。

  二、活动组织:教导处、少先队大队部

  三、主题和内容

  以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,结合庆祝中国共青团建团90周年,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。

  四、参赛对象

  1——2年级各班全员参与。

  五、比赛项目

  绘画类作品含:水彩画、剪纸、儿童画、漫画等;

  六、参赛作品格式

  绘画一律为16开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。

  如不符合上述要求,初评时即不予入选。

  七、参赛作品报送要求

  1、以班级为单位统一上交美术组

  2、每班作品总数限报每人一幅

  3、作品必须是学生的原创作品

  4、各班作品必须于4月30日前上交教导处。

  5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》

  八、评奖办法

  分别评出一、二等奖各一名,三等奖两名。

  小学比赛活动方案7

  一、比赛目的:

  为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的.良好书写习惯,提高学生的书写能力,特开展全校学生的写字比赛活动。

  二、比赛时间:

  第三周星期三(3月13日)中午自习时间:10分钟

  三、比赛范围:

  一至六年级全体学生。

  四、比赛内容:

  各年段选择相同的内容(见附件)。

  五、比赛要求:

  1、一至二年级学生用铅笔书写。

  2、三至六年级学生用钢笔书写。

  六、评比标准:

  1、在规定时间内完成所有书写内容,记A,未完成记B

  2、书写作品与要求的内容一致,记A,有1至3处错误(包含错字、少字、标点错误记B,三处错误以上记C

  3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。

  七、评比原则:

  1、以年级为单位进行评比。

  2、评比等级:一等奖五名,二等奖十名,三等奖二十名。

  八、评委

  一年级:

  二年级:

  三年级:

  四年级:

  五年级:

  六年级:

  九、具体比赛流程

  1、准备

  教导处提供纸张。语文组长选定比赛内容,制定方案(第二周)

  2、比赛

  周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛

  3、评比

  在第三周周四完成,各班提供成绩册,交给评委。(负责收集)

  4、展出

  将获奖作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任负责

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