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教师考核工作实施方案
为了适应人事制度改革的发展趋势,建立有效的教师考评机制,为教师聘用提供有力依据,根据市教育局教师考核方案,结合学校实际情况,特制定我校教师考核方案。
一.指导思想
考评工作要以深化学校人事制度改革,激活学校用人机制,优化教师队伍,提高教师队伍整体素质为宗旨,以公开、公平、公正为原则,按照统一、严密、稳妥的要求,精心组织实施。
二.考核的范围及对象
全体在编在岗一线教师和行政教学辅助人员。
有下列情况之一的人员视为本学期考核不合格,或不参与考核:
1.本学期病、事假累计超过三分之一工作日(含三分之一)的,视为考核不合格;
2.本学期内办退休或退养手续的,不参与考核。
三.考核的内容及方式
(一)教师考核工作
考核注重教师德、能、勤、绩、研等方面,包括职业道德、学科基础知识测试、课时评定、教学质量、教科研活动、劳动纪律和额外工作量加分等7项考核内容。
根据各项考核特点,分别采取加分制、扣分制和相对比例分制等办法计分。除课时评定和额外工作量加分项目外,每项满分为100分。1-6各项权重分别为0.1、0.2、0.2、0.3、0.1、0.1,考核总分为100分。
1、职业道德(权重0.1)
根据学校职业道德考核方案,由各学年组成测试考评小组,按照教师十不准要求的规定,实施扣分制,出现该学年度内,有违反如下1—5条规定者每项每次扣5分,有违反6—10条规定者每项每次扣10分。
1).不传播有害于学生身心健康的观点和思想,不做影响团结的事,不做影响学校声誉以及有损于教师形象的事;
2).积极参加学校组织的各项活动,严格按照学校要求去做,不迟到、不早退,不搞自由主义;
3).不在上班时间打扑克、下棋以及玩游戏;
4).不酒后进入校园,不在办公室教室吸烟;
5).不在课堂、会场使用手机,不在走廊喧哗;
6).不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生;
7).不斥责学生家长,不向家长索要礼品、钱财;
8).不推销、滥印教辅材料,不擅自向学生收取费用;
9). 不私自开办辅导班,不在他人开办的辅导班教学;
10).不动员学生参加他人开办的收费补习班、辅导班。
2、学科基础知识测试(权重0.2)
根据市教育局或学校统一组织命题、监考、阅卷的成绩,以本学科最高分为满分,其他教师与其比较折合得出相应的分值。
3、课时评定(权重0.2):
根据各教师周课时数,按照教师周课时数除以R(R为各学科标准周课时数,数学、语文、外语为12,物理、化学、生物、地理、历史、政治为14,其它学科为16)再乘以20的计算方法折算出分值,如果两学期教师周课时数不同取平均值计算(此项满分可能超出100分)。
4、教学质量(权重0.3):根据每学年度期中、期末考试成绩进行统计,以学年备课组最高分为满分,其他教师与其比较折合得出相应分值,期中、期末的权重比例为2:3。
5、教科研活动(权重0.1):
由学校教研室统一组织,按照每学期常规教研和科研课题实施情况对教师进行考核,采取扣分制,缺席教研、不上交论文、没有汇报课、中心发言没有材料、不上交总结、没有科研课题、工作不按时完成,每项每次扣2分;不参加培训者,每次扣2分;没有自学计划和笔记者,扣2分。
6、劳动纪律(权重0.1):
由学年根据本学年度《教职工考勤和劳动纪律的暂行规定》实行扣分制,如本学年度出现迟到、或早退、或查岗不在等现象,1次扣2分;如出现教学事故每项每次扣10分。
7、额外工作量加分:
除本职岗工作外,承担班主任、年级组长、教研组长、学科备课组长,或在党支部、团委、工会及等部门兼任重要工作;或承担校级及以上公开课、示范课及重大教育教学活动的教职工,每人每项均加2分。此项分值不折合,直接加在总分栏中。
评定程序:以上各项考核,由考核负责人将考核计算出的每人每项结果,形成书面汇总表,签字后上报给学校考核领导小组,汇总所有各项数据,填写考核汇总表和教师个人考核成绩表,考核汇总表不公开,只由考核领导小组掌握,教师个人考核成绩表由教师认定签字,存入教师档案。
(二)、教学辅助人员考核
由所在部门主管校长、处室主任,组织全校行政教辅人员自评,互评,根据教辅人员德、能、勤、绩现实表现,参照考核标准划等打分,满分为100分,取平均分作为测评结果,并填好教学辅助人员考核评定表,由被考核人员认定签字,上报学校考评领导小组。
四、考核结果使用
每学年度结束前将所有考核结果统计汇总完毕,考核结果作为评聘教师的重要依据,教师考核结果低于80分,取消评优、评职、晋级资格;总成绩低于60分的教师进行离岗培训。
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