《为我们服务的人》的教学设计方案

《为我们服务的人》的教学设计方案范文

　　教学目标：

　　知识与能力：感受我们的幸福生活离不开劳动者提供的服务。

　　过程与方法：学生小组交流，通过议一议、写一写、画一画树立为他人服务是一件快乐而有意义的事情的意识。

　　情感态度与价值观：能用恰当的方式表达自己对劳动者的感激。

　　课前准备：

　　课件

　　教学重难点：

　　感受劳动者为我们提供的服务，尊重劳动者的劳动成果。

　　教学过程：

　　一、谈早餐，引出课题

　　1、同学们早餐都会吃些什么呢？

　　2、谁能告诉我，这顿早餐包含着哪些人的劳动汗水呢？（种粮食的农民、生产面粉的工人、烤面包的师傅、商店里的服务员、挣钱的父母等）

　　3、是呀，原来准备一顿早餐却需要这么多人的服务。其实，在我们的生活中有着很多为我们服务的人，我们的生活离不开各行各业的劳动。也许平日里我们忽略了他们，今天，让我们一起来学习第九课，共同寻找他们的踪迹吧！

　　板书课题：9、为我们服务的人

　　二、引导发现，提升认识

　　1、活动一 在一分钟的时间内写出为我们服务的劳动者

　　（1）除了刚才所提到的劳动者，在生活中，还有哪些人在为我们服务呢？我们来比一比，看看谁能在一分钟里写得最多。

　　（2）学生在一分钟的时间内写出为我们服务的劳动者。

　　（3）分小组汇报所写的数量。

　　（4）集体交流。

　　（5）一分钟的时间太短，根本没有办法写完。这也说明，我们的生活每一刻离不开劳动者的服务。

　　2、活动二 故事会——我所了解的劳动者

　　（1）师讲述故事园《传递快乐》。

　　（2）请学生讲故事

　　（3）交流听故事后的体会。

　　（4）小结：即使是一份最普通的职业也是很重要，光荣而艰辛的，也能给人们带来快乐、帮助，随机板书（重要，光荣，艰辛，快乐）

　　3、假设：没有他们，我们的生活会怎样？

　　（1）如果没有了这些平凡岗位上的人们为我们服务，我们的生活会怎样？

　　如果没有医生，我们生了病怎么办呢？

　　如果没有交通警察，我们会……

　　如果没有电视台的叔叔阿姨，我们……

　　如果没有……，我们……

　　（2）说说你的亲身经历和感想：没有了他们，我的生活……

　　（3）小结：每一个行业劳动，对人们的生活和社会的发展都起到了很重要的作用。劳动没有贵贱之分，每一项劳动都是人们生活中不可缺少的，每一位劳动者都是应该受到尊敬的。（随机板书：感激，尊敬）

　　（4）赶紧拿起笔，尽情地写下你想说的话吧！也许，你有很多人想感谢，现在，你最想感谢谁呢？播《感恩的心》音乐，学生写感激小语。

　　我对我们的班干部说：

　　我对我的老师说：

　　我对校园的清洁工人说：

　　我对警察说：

　　……

　　三、明辨是非，回归生活

　　1、活动四 他们这样做，对吗？

　　请同学们根据教材提供的情景及自己生活中遇到的画面，讨论这样做对不对，如果不对，应该怎样改正。

　　（1）小倩边吃雪糕，边把雪糕包装袋随地乱扔。（ ）

　　（2）在吃晚饭时，琳琳对妈妈说：你做的这些菜一点也不好吃。（ ）

　　（3）方方对妈妈说：你给我买的写字笔太普通了，我的同学用的是可涂改的、带香味的笔，可漂亮了！（ ）

　　（4）小明在写作业，妈妈蹑手蹑脚地端来一杯热牛奶，小明认为这是理所当然的，端起来就喝，甚至埋怨妈妈牛奶太烫了。（ ）

　　（5）老师让小丁留在办公室，面对面改作业，耐心地纠正他的错误，小丁烦透了，一脸不高兴。（ ）

　　2、交流看法。

　　3、小结：我们的生活离不开身边为我们服务的劳动者。让我们共同用心尊重为我们服务的人，感激为我们服务的人，珍惜为我们服务的人的劳动成果，学习为我们服务的人，从现在做起，从小事做起，从身边的事做起，做力所能及的事情，帮助别人，做一个对社会有用的人。（随机板书：珍惜、学习）

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