小班公开课语言教案设计方案

时间：2022-12-09 18:06:17 设计方案我要投稿

小班公开课语言教案设计方案

　　活动主题：

小班公开课语言教案设计方案

　　车子叭叭叭

　　课题名称：

　　语言活动

　　活动内容

　　识字综合活动—《车子叭叭叭》

　　活动目标：

　　一、认识生词“公共汽车”、“大卡车”、“小汽车”、“加油站”、“车站”，重点认识“公共汽车”、“大卡车”“小汽车”；

　　二、活动主题在游戏中获得“开车过马路”“加油”“停车”等的经验，同时，一同分享了“司机开车”游戏的乐趣；

　　三、提供机会，让幼儿大胆表现自己，体验成功的感

　　活动准备：

　　◆场地准备—操场，在操场上布置“加油站”、“指挥台”、“车站”等；◆在停车站布置作为乘客的字宝宝；◆车形字卡幼儿人手一份；◆事先请几名幼儿担任说谜语的嘉宾。

　　活动过程：一、猜谜活动引出主题。请事先约好的幼儿说出迷题，其余幼儿一同猜谜，谜底均为车类（出租车、警车、消防车）；接着，由教师出谜题考全体幼儿，同时，出示车形字卡引出生词：公共汽车、大卡车、小汽车，并带领幼儿认读。

　　二、集体认读与个别认读。

　　①游戏“开什么车？”。幼儿集体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来学习生词；

　　②“我当小老师”请自愿幼儿当小老师“教认”字词。

　　三、游戏“车子叭叭叭”。

　　①将车形字卡发给幼儿，幼儿戴上后教师与幼儿讨论：“你是什么车？”从而，进一步巩固对生词的认识；

　　②游戏“过马路”。将幼儿分成三组：大卡车、小汽车和公共汽车，在十字路口行驶由一名幼儿担任小交警指挥交通，其余幼儿在“交警”指挥下“行驶”；

　　③教师假装自己的车子没油了，和其余幼儿商量到加油站加油并认识词“加油站”幼儿玩加油的游戏；

　　④带累了的小车停靠车站，认读词“车站”。教师：啊，有这么多字宝宝在等车看看都有谁？带幼儿复习旧字词和新认识的字；

　　⑤游戏“送字宝宝回家”。幼儿每人“送一位字宝宝回家”将字宝宝按要求送到教师手中。

　　五、延伸。幼儿开着小车高高兴兴的回活动室继续分组玩“过马路”的游戏。

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