师德教育主题活动方案

时间：2022-12-08 08:12:38 活动方案我要投稿

师德教育主题活动方案

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是师德教育主题活动方案，请参考！

师德教育主题活动方案

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，以“学规范、塑师德、展风采”为主题，以办人民满意的教育为目标，创新师德建设活动载体，认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍，为促进教育优质均衡、科学和谐发展提供师资保障。

　　二、目标要求

　　紧密联系教育发展和教师队伍建设实际，紧紧围绕“学规范、塑师德、展风采”的活动主题，以热爱学生、教书育人为核心，使教师所做的一切要有利于师生身心健康发展，有利于树立教师队伍的良好形象，有利于学校及教育事业的和谐发展，着力加强师德师风建设。

　　（一）总体目标

　　1．进一步提高教师的思想政治素质：引导教师学习“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的人生观、价值观和荣誉观，提高思想政治素质，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

　　2．进一步强化教师的爱岗敬业精神：强化教师的爱岗敬业精神，增强职业意识和社会责任感，使其热爱职业教育，敬业乐业，甘于奉献，认真履行教书育人的职责。

　　3．进一步提高教师的职业道德意识：通过师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师主人翁责任感，关爱学生，教书育人，廉洁从教，依法执教。

　　（二）具体目标

　　以瓯海区师德师风建设“十倡导”（见附件3），瓯海区中小学教师职业道德“十不准”（见附件4）为要求，落实新《中小学教师职业道德规范》精神，提高全镇中小

　　学教师职业道德素质。

　　三、活动安排

　　师德主题教育活动时间为2012年3月至2012年1月，共分为四个阶段进行。

　　第一阶段：宣传发动阶段（3月1日至3月下旬）

　　1．制定方案。各校要在认真学习温瓯教政【2012】26号《关于开展2012年师德主题教育活动的通知》文件精神的基础上，结合本单位实际，制定切实可行的师德主题教育活动方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效，并实行实施方案逐级审核备案制。各初中、小学和幼儿园的方案于3月25日前报镇中心学校审核备案，镇中心学校的'方案于3月30日前报区教育局师德主题教育活动办公室审核备案。

　　2．宣传动员。各校要围绕师德教育活动的主题，精心筹备，组织召开全体教职工动员大会。统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，调动广大教职工积极投身于师德主题教育活动，通过校园网、墙报、宣传栏、悬挂标语及会议等各种形式加强宣传，形成良好的师德主题教育活动的环境氛围，使每位教师认识到本次师德主题教育活动的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德主题教育活动中来。

　　第二阶段：组织学习阶段（3月下旬至5月中旬）

　　1．组织理论学习。认真学习政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习科学发展观，学习在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和xx给孟二冬女儿的一封信，《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规，以及学习身边优秀典型事例。

　　2. 开展快乐读书活动。开展“为我的专业发展而快乐读书”学习活动，倡导教师人人每年分别读一本有关师德方面和教育理论方面的书籍（推荐书目见附件3），从图书、报刊、杂志中精选一些与自身专业成长密切相关的专题文章学习。组织观看视频：抗震救灾英雄教师

　　先进事迹——董雪峰、刘亚春、周汝兰；感动中国2012。要求人人撰写学习笔记，通过用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，增加自己的人文底蕴，在提高师德修养的同时提升专业能力。

　　3. 撰写学习心得。整个学习活动应采用集中与分散相结合的形式，切实做到入脑、入心、入情、入理。集中学习时间不少于3次，要认真做好学习笔记，每人至少撰写一篇学习心得。

　　4. 开展“七个一”活动。每个教师与学校签订一份《教师师德建设责任书》，并举行宣誓活动；举办一场“立高尚师德、树教育新风”演讲比赛；开展教师“师德座右铭一句话”征集活动；进行一次警示事例分析会；举办一场师德事迹报告会；参与在瓯海教师研修网上组织的一次“网上师德论坛”；举办一次以“展风采”为主题的全镇教工三笔字比赛。通过组织开展上述活动，使师德教育得到内化和深化。

　　第三阶段：开展活动阶段（5月中旬至12月中旬）

　　1．讨论演讲活动。组织广大教职工从工作、学习中搜集正、反师德案例，通过深入剖析和广泛讨论，提高师德主题教育的实效性、针对性。各学校可以重点围绕以下五个专题开展讨论：

　　①怎样像孟二冬、方永刚、殷秀梅、谭千秋等优秀教师那样为人为学为师，做一名新时期师德高尚的人民教师。

　　②怎么体现新时期师德规范的核心要求：“爱与责任”。

　　③怎样将教书与育人紧密结合，做到“以德立教，德教相长”。

　　④怎样落实以学生为本的教育理念，建立新型的师生关系。

　　⑤怎样认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。

　　镇中心学校推荐一名演讲者参加区教育局组织的演讲比赛（具体时间和地点待局通知）。

　　2. 自查

　　整改活动。各学校要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查自纠自改。各学校组织教师自觉开展“六查六看”活动，即：一查理想信念，看是否志存高远、乐于奉献，把本职工作、个人理想和事业发展、国家繁荣联系在一起；二查是否品行端正、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；四查是否严谨治学，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下、不创业绩而追逐名利或职称到顶而不思进取等；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿家教等不良行为；六查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为。

　　通过“六查六看”，认真梳理问题，切实抓好个人和学校自查工作。单位要撰写自查报告，每位教师撰写至少一篇师德自查反思学习实践计划或师德剖析报告。

　　3. 民主评议活动。各校要在进一步查摆整改的基础上，广泛开展“学生评老师、家长评教师、教师互评、教师评领导”的民主评议活动；各校要利用多种形式，向各方面征求意见，通过下发征求意见表，建立师德师风网络式和信投式意见箱，广泛征求学生、家长和教师的意见，并

　　将征求意见进行梳理，向教师本人反馈，及时改正；还可以设立永久性的“师德评议箱”，公示监督电话，定期反馈意见，建立长效的社会监督机制。

　　4. 集中整改活动。要针对本校存在的突出问题，结合校本研修，制定整改方案，集中力量抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取领导个别谈话、结对帮教等强力措施，督促整改到位，力争做到师德“零违规”。

　　要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等方面进行反思，制定整改计划，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为优秀的人民教师，并在本单位进行大会交流。各单位要建立师德档案并及时存档。

　　5. 评优展示活动。为表彰师德优秀的教师，大力宣传优秀教师的事迹，树立榜样，营造尊师重教良好氛围，弘扬敬业奉献教师精神，区教育局将结合师德主题教育活动开展师德楷模、模范班主任、终身班主任评选活动。区教育局还将在今年暑假期间，举办区第二届德育.班主任论坛，组织师德楷模、模范班主任、终身班主任到各镇(街道)、直属学校进行巡回演讲。

　　6、国庆前夕，举办全镇教工“迎国庆、塑师德、展风采”国庆60周年文艺大汇演。

　　第四阶段：总结提高阶段（12月中旬至2012年1月中旬）

　　各学校要写出师德主题教育的工作总结，介绍本校师德主题教育中的典型事例；区教育局将组织评选师德主题教育活动工作的先进集体。

　　四、工作要求

　　1．高度重视，精心组织。各校要按照区教育局统一布置要求，结合本单位实际，扎实开展师德主题教育活动，要在活动形式、方法和机制上开拓创新，在时代性、针对性、实效性上下功夫。不能搞形式走

　　过场，做到活动贴近实际，贴近教师，贴近学生。

　　2．建立组织，加强领导。镇中心学校成立由杜志平校长任组长的师德主题教育活动领导小组，加强对全镇师德教育活动的组织和领导。

　　3．加强督查，狠抓落实。师德教育实行校长负责制，学校校长要带领广大教师认真做好自查整改工作。区教育局将组派督查组进行跟踪督查，对自查中态度诚恳、实事求是，敢于揭短亮丑，主动暴露问题并及时改正的，将不予追究；对态度不端正，自查不认真，不愿暴露自身问题的，一旦群众举报，或督查组检查出问题，将给予从严处理。同时教育局督查组还将对各校活动开展情况进行明察暗访。对动作快、标准高、效果好的单位将及时给予通报表扬，对思想不重视，措施不到位，行动迟缓，成效较差的单位给予通报批评。

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