小班区域活动设计方案

时间：2022-12-07 18:56:14 设计方案我要投稿

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小班区域活动设计方案

　　一、区域活动内容：

小班区域活动设计方案

　　班级区域活动名称：生活区、美工区、益智区、阅读区。

　　公共区域活动名称：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。

　　二、区域活动创设背景：

　　小班区域活动环境的创设是结合小班幼儿年龄较小，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话以及自制能力较差，动手能力薄弱，思维比较有局限的年龄特点，与主题活动相融合，兼顾幼儿的实际情况和发展需要而创设的。本次区域活动我们小班组以“能干的小手”为主题，计划每班开放四个区域――生活区、美工区、益智区、阅读区。

　　三、区域活动目标：

　　1.培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。

　　2.引导幼儿自主地在区域活动中扮演不同的角色，自由地玩耍；乐意与他人交往，学习互助、合作和分享。

　　3.鼓励幼儿能够使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣。

　　4.活动结束能将材料放回原处，在老师的提示下整理场地。

　　四、区域活动设置以及材料准备：

　　班级区域：阅读区、美工区、益智区、生活区

　　（一）阅读区:

　　活动目标：

　　1．培养幼儿对看书的兴趣。

　　2．发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。

　　3．养成良好的看书习惯。

　　材料投放：各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列的故事书，点读笔。

　　指导重点：指导幼儿能够掌握正确的拿书的方法，能一页一页地翻，告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书，形成良好的阅读习惯。

　　（二）美工区

　　活动目标：

　　1. 锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

　　2. 对美术活动感兴趣，会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。

　　3. 尝试用小手大胆地撕纸和团纸。

　　4. 学会用橡皮泥搓圆的技能。

　　5. 知道做完手工之后要把东西收拾整齐。

　　材料投放：橡皮泥、旧报纸、印泥（手指点画）、涂鸦地KT板、发型设计。

　　指导重点：指导幼儿如何把橡皮泥搓圆；怎样将纸撕成细条。

　　（三）益智区

　　活动目标：

　　1．锻炼幼儿的动手能力，会区分常见的颜色。（红色、黄色、绿色等）

　　2．发展幼儿的思维能力，练习排序，学会简单的排序。

　　材料投放：不同颜色的毛根、简单的图形、玩具配对、穿珠（不同颜色、形状）、毛毛虫排序（每个班图案不一样）

　　指导重点：引导幼儿进行穿珠游戏，能随意穿成项链、手链，提高手眼协调能力。

　　（四）生活区

　　活动目标：

　　1．培养幼儿的生活自理能力，学会扣纽扣、拉拉链。

　　2．学会穿脱衣裤，学习叠衣裤的正确方法。

　　3．锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　材料投放：纽扣拉链（每个班5套）、若干套衣裤、剪毛根、切水果

　　指导重点：指导幼儿叠衣裤的正确方法，学会扣纽扣、拉拉链。

　　班级特色区域：

　　小（１）班：手工制作（DIY手工）

　　小（２）班：阅读区（绘本）

　　小（３）班：表演区

　　小（４）班：美术

　　公共区域：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市

　　活动目标：

　　１．培养幼儿对各个区域活动的兴趣。

　　２．增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

　　３．锻炼幼儿的动手能力。

　　４．引导幼儿自主地在区域活动中自由地玩耍；乐意与他人交往，学习互助、合作和分享。

　　材料投放：

　　1．娃娃家：各种毛绒玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、电话机。

　　2．建构区：薯片桶、奶粉桶等辅助材料以及现有的积木。

　　3．小餐馆：各种各样的食物、餐具、自制的食物等。

　　4．小医院：各种药盒、小药箱、听诊器、小床、桌子等。

　　5．美发屋：洗发水、洗发器、夹子若干、卷发棒、剃发器、吹风机、围布、小剪刀、发型书。

　　6．小超市：货架、柜台、购物小篮子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、标价牌、计算机、电话。

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