网络设计方案开题报告

时间：2022-12-06 21:42:04 设计方案我要投稿

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网络设计方案开题报告

　　在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用.以下是小编带来网络设计方案开题报告的相关内容，希望对你有帮助。

网络设计方案开题报告

　　网络设计方案开题报告【1】

　　一、毕业设计的内容和意义

　　1.毕业设计的内容

　　根据金融企业业务的特点，需要从以下几个方面来加强该企业的网络安全。 ⑴物理设备的安全：建设具备一定安全等级的中心机房，配备门禁系统、电源后备系统、火灾报警系统和消防系统等；对运行关键业务的重要设备，如需远程访问，需设置高强度的密码，关闭多余不使用的端口等。

　　⑵网络边界安全：将公司划分成多个业务安全域，其中以财务部门和涉及企业核心机密的技术部门，需要进行重点防范；公司内部网络实行VLAN分段，隔离广播域，防止网络窃X和非法访问；公司外部网络与内部网络相连时，需要隔离不安全因素，保证内部网络的边界安全。

　　⑶远程访问的安全：针对企业的销售人员、在外出差员工和合作伙伴，应提供访问服务器的用户身份认证、用户授权及用户记账/审计等功能。

　　⑷接入安全：为了有效保证企业网络身份的有效，要为企业的员工建立统一的身份认证，同时检查企业员工主机系统是否符合企业安全策略等，限制级别访问内部WEB服务器，财务数据，以及OA系统等，并同时限制访问量。

　　⑸入侵行为审计：需要对内部和外部的入侵行为进行详细的记载，产生预警，为事后安全审计提供依据。

　　⑹病毒防范：应提供对整个网络和工作站进行侦毒、解毒和清毒等工作，防范计算机病毒。

　　2.毕业设计的意义

　　知识与能力能否有机结合，直接关系到我们在今后激烈的就业竞争是否立于不败之地至关重要，所以作一次实战性的设计是非常有必要的。因此，通过本次毕业设计，综合运用三年内所学知识去分析和解决问题，增强了自己的动手能力和团队合作的意识，同时提升对文档处理的水平。

　　二、文献综述

　　计算机网络的广泛应用已经对经济、文化、教育、科技的发展产生了重要影响，许多重要的信息、资源都与网络相关。客观上，几乎没有一个网络能够免受安全的困扰。依据Financial Times曾经做过的统计，平均每20秒钟就有一个网络遭到入侵，而安全又是网络发展的根本。尤其是在信息安全产业领域，其固有的敏感性和特殊性，直接影响着国家的安全利益和经济利益。因此，在网络化、信息化进程不可逆转的形势下，如何最大限度地减少或避免因信息泄漏、破坏所造成的经济损失，是摆在我们面前亟需妥善解决的一项具有重大战略意义的课题。

　　计算机网络所面临的'威胁主要有对网络中信息的威胁和对网络中设备的威胁两种。影响计算机网络的因素有很多，其所面临的威胁也就来自多个方面，主要有：人为的失误、信息截取、内部窃密和破坏、黑客攻击、技术缺陷、病毒等。

　　为了确保网络信息的安全，在实际应用中通常采用的安全技术有如下几种：病毒防范技术、防火墙技术、加密型技术、入侵检测技术、网络安全扫描技术等。除了以上介绍的几种网络安全技术之外，还有一些被广泛应用的安全技术，如身份验证、存取控制、安全协议等。

　　三、工作计划及方案论证

　　1.毕业设计工作计划

　　为了毕业设计顺利完成，我们制定了一下计划，并严格按照下面的工作计划实施，确保毕业设计工作顺利进行。

　　①主机系统的安全设计

　　②网络设备的安全设计

　　③网络安全产品的部署

　　④数据安全设计

　　⑤综合测试，并撰写报告

　　2.毕业设计方案论证

　　为了到达该金融企业所要求的网络安全目标，采用如下技术路线。

　　⑴技术层面对策

　　①建立安全管理制度。提高包括系统管理员和用户在内的人员的技术的素质和职业道德修养。

　　②网络访问控制。访问控制保障网络资源不被非法使用和访问。

　　③数据库的备份与恢复。数据库的备份与恢复是数据库管理员维护数据安全性和完整性的重要操作。恢复是再意外发生后利用备份来恢复数据的操作。

　　④应用密码技术。应用密码技术是信息安全核心技术，密码手段为星系安全提供了可靠保证。主要包括古典密码体制、单钥密码体制、公钥密码体制、数字签名及密钥管理。

　　⑤切断传播途径。对被感染的硬盘和计算机进行彻底杀毒处理,不使用来历不明的U盘和程序,不随意下载网络可疑信息。

　　⑥提高网络反病毒技术能力。通过安装病毒防火墙，进行实时过滤。 ⑵物理安全层面对策

　　①计算机系统的环境条件。计算机系统的安全环境条件,包括温度、湿度、空气洁净度、腐蚀度、虫害、振动和冲击、电气干扰等方面,都要有具体的要求和严格的标准。

　　②机房舱底环境的选择。选择计算机房场地,要注意其外部环境安全性、地质可靠性、场地抗电磁干扰性,避开强振动源和强噪声源,并避免设在建筑物高层和用水设备的下层或隔壁。还要注意出入口的管理。

　　③机房的安全防护。机房的安全防护是针对环境的物理灾害和防止未授权的个人或团体破坏、篡改或盗窃网络设施、重要数据而采取的安全措施和对策。

　　四、参考文献

　　[1]王宏伟.网络安全威胁与对策.应用技术,2006

　　[2]冯登国.网络安全原理与技术.科技出版社,2007

　　[3]谭润芳.无线网络安全性探讨[J].信息科技,2008,.

　　[4]沈芳阳.基于IEEE 802.11系列标准的无线局域网安全性研究[D]. 广东工业大学,2004.

　　[5]马想峰,吴振强.无线局域网安全体系结构[M].北京:高等教育出版社,2008.

　　[6]严明：多媒体技术应用基础[M].华中科技大学出版社，2004

　　[7]朱理森，张守连.计算机网络应用技术[M].北京:专利文献出版社， 2001

　　[8]谢希仁.计算机网络(第4版)[M].北京:电子工业出版社,2003.

　　[9]孟祥初.网络安全重在流程[N].通信产业报, 2007

　　[10]陈欣.安全网络体系[N].中国计算机报, 2004

　　[11]刘德三,刘瑞琦.网络安全事故防范[N].中国商报, 2003

　　五、指导教师意见

　　指导教师（签字）

　　六、审查意见：

　　教研室负责人（签字）日期：

　　系部负责人（签字）日期：

　　网络设计方案开题报告【2】

　　随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到XX年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。

　　一、课题研究背景

　　(一)国内外的研究现状

　　1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性

　　通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(gccce、icce、cbe等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

　　2、网络教学的评价研究才刚刚起步

　　随着internet应用的'普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至XX年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于XX年4月也发表了一份名为

　　(二)课题研究的意义

　　1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量

　　由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

　　2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案

　　3、完善和发展教学设计理论

　　网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

　　二、课题研究内容

　　(一)研究的主要内容

　　1、网络教学设计理论体系的研究

　　包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。

　　2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究

　　(1)网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等

　　(2)网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等

　　3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究

　　4、网络教学设计系统软件的开发与应用

　　5、网络教学评价系统

　　软件的开发与应用

　　根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：

　　1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)

　　2、网络教学资源的开发(邓文新)

　　3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)

　　4、web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)

　　5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)

　　(二)课题的研究目标

　　本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。

　　(三)预期成果形式

　　1、论文与专著

　　发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。

　　2、电脑软件

　　开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。

　　三、研究方法与技术路线

　　(一)研究方法与步骤

　　本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。

　　对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。

　　对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。

　　关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。

　　研究步骤如下：

　　20XX年5月-20XX年8月，收集资料，建立模型

　　20XX年9月-20XX年1月，开发软件

　　20XX年2月-20XX年8月，教学试验，评价修改

　　2011年9月-2011年12月，扩大试验，归纳总结

　　(二)关键技术

　　1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;

　　2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;

　　3、网络教学的教学评价模型的构建;

　　4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。

　　四、课题研究价值

　　(一)创新点

　　1、建立网络教学设计的理论体系与方法。

　　2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。

　　3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

　　(二)理论意义

　　传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。

　　(三)应用价值

　　1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。

　　2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。

　　3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。

　　4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

　　五、研究基础

　　(一)已有相关成果

　　1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》(李克东、谢幼如编著，科学出版社)多次再版发行。

　　2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，XX年)和《信息技术与学科教学整合》(李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，XX年)在全国广泛应用。

　　3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文

　　4、承担国家

　　制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。

　　5、XX年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年)。

　　(二)研究条件

　　华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是

　　(三)参考文献

　　1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版

　　2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年

　　3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，XX年

　　4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年

　　5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年