社区读书会活动方案

时间：2024-07-18 08:43:08 活动方案我要投稿

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社区读书会活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的社区读书会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

社区读书会活动方案

社区读书会活动方案1

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高广大干部群众的文明素质为重点，努力营造人人爱读书、处处讲文明的良好氛围，努力提高公民的文明素质，与创建学习型党组织和争先创优活动结合，促进全区人民养成终身学习习惯，促进伍家岗区经济社会跨越式发展，为把伍家岗区建设成“新型工业强区、商贸物流大区、旅游宜居新区、现代新城中心”提供智力支持和精神力量。

　　二、参与对象

　　辖区所有社区、小区居民、广大青少年。

　　三、活动内容

　　1、开展全民荐书活动。面向社会征集优秀阅读书目，筛选后确定阅读推荐书目。

　　2、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托共青团组织，在青年干部、青年工人、青年农民、青年学生中，广泛开展读书活动。依托青年干部开展图书漂流、演讲、知识竞赛等活动。

　　3、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣传单，通过举办各具特色的读书会、读书经验交流会、读书讲座等主题活动，利用共享工程向市民免费提供绿色上网坏境。

　　四、活动要求

　　1、本着形式多样的.要求，积极组织广大居民投身到全民读书活动中来。采取多种形式对机关干部、社区居民、未成年人进行读书宣传和有针对性的阅读指导。

　　2、要充分利用图书馆、社区图书室、农家书屋，结合加强未成年人思想道德建设，为青少年读书活动提供阅读书目，开展导读、书评等活动。活动月中，所有书屋都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。

　　3、加强宣传。要加强对活动的组织宣传，积极宣传报道特色活动的情况，集中总结宣传活动中的特色做法，在全区营造出全民读书的良好舆论氛围。

社区读书会活动方案2

　　背景

　　阅读是个人成长不可或缺的一部分，也是社区建设的重要组成部分。因此，社区读书会活动是最有效的推广阅读文化，促进社区文化发展的途径之一。本文将从社区读书会活动主题、形式、时间、地点以及宣传方案等方面探讨社区读书会活动的方案。

　　活动主题

　　读书会的主题应与社区的实际情况和读者的爱好相关。主要包括以下几种方案：

　　1、按作者阅读：选择著名的文学家、哲学家、思想家的作品，如鲁迅、李白、王小波、张爱玲、陶渊明等。

　　2、按类别阅读：如心理学、历史、小说、诗歌、文化等类别。

　　3、活动性阅读：展示读者自己的作品或阅读体验。

　　活动形式

　　社区读书会活动形式根据实际情况定，具体分为以下几种：

　　1、报告：将作品或主题资料出版或主题演示，吸引观众参与讨论。

　　2、常规阅读：选择当季主题作品，按照书名和作者分类，让读者阅读之后讨论和分享。

　　3、专题演讲：把一个特定的主题分成几个方面，进行有秩序和深入的讨论。

　　4、轮流阅读：将一个故事，一个章节或一个短篇文学的文本放在一起，让大家轮流读完它，进一步讨论。

　　活动时间

　　社区读书会活动一般在晚上举行，机构可以考虑在周末或晚上开展这些活动，以避免妨碍工作生活。把社区读书会活动放在平时日暮后的晚上，时间长点，数量少点，每次活动不超过两小时。

　　活动地点

　　社区的活动场所一般分为室内和室外两种场地。一般建议在室内举办，这样可以确保活动不受天气影响和音响效果的影响。社区图书馆、社区活动室等都是理想的选择。因为这些类别的场所能够容纳参加人群而确保活动秩序。

　　宣传方案

　　社区读书俱乐部的宣传必须得到大力推荐，以便反复出现。针对性的宣传能够吸引到潜在的读者，比如市民报刊广告，电子直邮、微信平台以及小区广播等。最重要的线上宣传平台来自社交媒体。微博、微信开设一个读书俱乐部公众号，制作一个俱乐部宣传海报吸引更多的读者积极参与。同时，也可以采用折扣优惠等奖励手段，以吸引更多的.读者参与到社区读书会活动中。

　　结论

　　社区读书会活动无疑是推动阅读文化的一种重要途径，它不仅有助于个人成长，还能建立社区氛围和建设社区文化。通过精心设计社区读书会活动方案，让读者获得阅读的乐趣和想象空间的同时，也有助于提升他们的文化修养和责任感。在今天世界充满信息的浪潮中，读书会在推广经典、创新文化的地位上不断提高。

社区读书会活动方案3

　　随着互联网时代的到来，我们生活的方式也在不断地发生着变化。一些传统的文化活动也随之消失。比如说，我们现在几乎都不去图书馆了。我们更喜欢在家用手机、平板或者电脑看书、听书、看视频等等。但是我们忘记了一件重要的事情，那就是传统的文化活动可以让我们更好地交流、学习和成长。

　　社区读书会，就是传统文化活动中的一个。社区读书会是以小组为单位，在固定场所定期组织居民进行文化阅读交流的一种形式。社区读书会活动旨在利用社区资源、加强社区文化建设、普及科学文化知识和发展自我教育。

　　一、活动目的：

　　1、提高居民的自我修养和自我意识、增强自我教育意识。

　　2、促进居民对文化、科学、技术、伦理等方面的了解和认识。

　　3、加强居民间的交流和沟通，增强社区凝聚力。

　　二、活动时间：

　　每月第一周的星期六下午，活动时间为两到三个小时。

　　三、活动内容：

　　1、选书阶段：由社区居民自由选择一本文学、文化或者其他个人感兴趣的书籍。阅读前需要进行相关背景介绍和书目推荐，以促进居民对书籍的关注度和阅读兴趣。

　　2、阅读阶段：每个人阅读一本指定的`书籍，在阅读过程中积极思考并记录读后感和笔记。

　　3、讨论阶段：参加读书会的居民围绕书籍内容，交流阅读心得、理解和感悟。居民除了分享自己的看法外，要对其他居民的观点表示尊重和关注。

　　4、知识分享阶段：社区居民根据自己的专业特长或者学科兴趣分享学科知识。可以开展有关学科、历史、地理、文化等方面的专题讲座，以此丰富居民的知识面。

　　5、经验交流阶段：社区居民根据自己的生活经验，向其他居民分享有关生活方面的经验。可以开展有关育儿、家庭、健康等方面的专题讲座，以此提高居民的生活质量。

　　四、活动地点：

　　社区公共场所，如社区活动中心、社区服务中心、社区文化广场等。

　　五、活动规则：

　　1、参会居民须在规定时间、地点按时参加，如有特殊事项不能参加，需要提前请假。

　　2、参加读书会的居民需提前预习或阅读指定书目，参会时需随身携带所读书籍、笔记本和笔。

　　3、禁止带烟酒及其他不文明行为的出现，如有违规行为一经发现立即受到制止和处理。

　　4、文明交流，不存在争议和严重歧见时，居民要保持善意和耐心，相互尊重。

　　5、参加活动的居民可以随时借阅社区阅览室馆的读物和报刊，支持社区阅读和文化建设。

　　六、活动效果：

　　1、促进居民间的文化意识，提升居民形态素质和文化品位。

　　2、丰富社区文化生活，加强社区文化建设，提高社区文化在人们生活中的地位。

　　3、增加社区居民的文化知识，帮助居民树立正确的人生观和价值观，提高居民的文化素养。

　　4、加强居民间的交流和沟通，增加社区居民的凝聚力和团结性。

　　七、总结：

　　社区读书会是一种传统文化活动，为社区居民提供了一个良好的交流平台。它不仅可以让居民们阅读更多的书籍，丰富生活，提高素质，还可以通过交流和分享经验和知识来增强社区的凝聚力和向心力。希望社区居民们能够积极参与社区读书会活动，促进社区文化建设，提高社区文化素养。

社区读书会活动方案4

　　一、设计思路

　　亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

　　二、活动目标

　　1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的.性格，促进孩子交往能力的发展。

　　3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

　　三、时间：

　　20xx年10月20日（星期六）上午9∶00xx11：00

　　四、地点：

　　金牛岭公园

　　五、人员：

　　幼儿班全体幼儿、家长、老师

　　六、活动准备：

　　1、按年龄组策划游戏

　　2、扩音器、哨子及游戏材料

　　3、小礼物人手一份

　　4、照相机

　　5、少量食物

　　七、活动安排：

　　1、小班亲子游戏：

　　（1）亲子赛跑

　　（2）气球接力赛

　　（3）彩带舞

　　（4）小乌龟爬爬爬

　　（5）猪八戒背媳妇

　　2、中班亲子游戏：

　　（1）传球接力赛

　　（2）赶小猪

　　（3）老牛吃嫩草

　　（4）袋鼠跳

　　3、大班亲子游戏：

　　（1）跳长绳

　　（2）拔河

　　（3）运球

　　（4）金鸡独立

　　4、分享食物

　　5、自由活动

社区读书会活动方案5

　　随着现代社会的不断发展，读书逐渐成为人们生活中不可或缺的重要组成部分。为了促进居民之间的文化交流，提高阅读水平，更好地推广优秀的文化艺术作品，社区读书会在越来越多的社区中得到了广泛的推广和实践。本文将结合实际案例，提出一个完整的社区读书会活动方案，供相关社区组织者和读者们参考和借鉴。

　　一、活动目的

　　1、繁荣社区文化，促进社区文化交流，增强居民文化自觉性和文化自信心；

　　2、提高居民阅读率和阅读水平，培养阅读兴趣，开阔居民视野，增强信息素质；

　　3、推广优秀的文化艺术作品，引导居民积极参与社区文化生活，提升社区整体文化素质。

　　二、活动内容

　　1、读书讨论

　　结合当前社区热点话题，选择典型的著作进行读书讨论。组织一定数量的读者，定期在指定地点举行读书竞赛，选出优秀的读者，给予一定的奖励和激励。

　　2、场馆活动

　　每年举办一次以阅读为主题的文艺展览，邀请社会著名文艺家和知名作家来社区进行讲座、演讲和读书签售等活动，鼓励居民积极参与。

　　3、线上分享

　　组织网络阅读俱乐部，每月定期开展主题交流分享活动。可以借助社交媒体平台，邀请社区内阅读水平较高的读者分享阅读心得和体会。

　　三、活动形式

　　1、正式会议形式：以定期的会议形式，由专业读书人员、专家、作家等进行指导和讲解。

　　2、俱乐部形式：以平时的`读书俱乐部为主，可以推荐优秀书目给居民，组织阅读讨论、诗歌朗诵等活动形式。

　　3、在家学习形式：根据居民阅读、学习、文化娱乐等方面的个性化需求，向家庭提供适合本地居民的阅读、创作、音乐、影视等方面的在线服务。

　　四、活动方式

　　1、信息宣传：社区刊物、社交软件、微信群等多渠道进行信息宣传。

　　2、公告发布：在公共场所、小区内、电子屏幕上显示心仪的书籍的书名、简介和推介。

　　3、展览宣传：在社区大厅、小学、中学等公共场所展示文化艺术作品和著作，宣传读书之魅力。

　　五、活动目标

　　1、提高居民阅读率和阅读量，弥补家庭教育和学校教育的不足。

　　2、提升居民素质和文化品味，加强文艺作品的推广和宣传。

　　3、促进居民之间的文化交流，增加居民的娱乐时间、丰富生活内容。

　　四、活动效果

　　1、增强了社区居民文化自觉性和文化自信心。

　　2、构筑了一个以阅读、文化为主题的美好社区。

　　3、让社区文化得到了广泛的传播，同时提高了社区居民的阅读素质和艺术鉴赏力。

　　总之，社区读书会活动是一项优秀的社区文化推广活动，既可以提高居民的阅读素质和文化品味，也可以增进居民之间的交流和融合。因此，对于社区组织者和社区居民而言，积极参与社区读书会活动，可以让自己更好地融入社区，更好地享受到文化带来的乐趣和美好生活。

社区读书会活动方案6

　　作品分析：

　　《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又摧人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了草文选一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着你浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，她能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。

　　参与对象：

　　班级读书会全体成员

　　学生分析：

　　对于今天衣食无忧的孩子来说，缺少人生得历练，使他们的性格产生了这样那样的缺陷，面对这样一个物欲横流的社会，他们更多的表现出的是他们对他人的漠视和对人生的无畏。而《草房子》为他们打建起的精神殿堂，能真正唤醒他们心底的人文情怀，使他们的心变得柔软起来，让他们真真学会感动。

　　活动目标：

　　1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

　　2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

　　3、感受作品的人物魅力，体悟作品的'生命诠释。

　　活动准备：

　　1、学生阅读《草房子》，完成读书笔记。

　　2、以书友对为单位设计共同讨论的话题，在由老师进行综合。

　　3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。

　　4、多媒体课件制作。

　　5、座位安排：撤去课桌，团做一堂。

　　活动时间：

　　一个小时

　　活动流程：

　　一、“猜猜看”

　　1、教师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。

　　2、教师从事各书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队读给大家听，让大家一起来猜猜看。

　　二、“心心相印”（人物篇）

　　1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小的二十几个人物，其中最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？

　　2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？

　　3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？

　　4、刚才我们通过闲聊，似乎来到了《草房子》，来到了油麻地小学，那么我们有没有这种感觉：似乎细马正带着我们去放羊，我们似乎和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们好像有跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的游戏。也许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地小学。就让我们一起去油麻地小学，怎么样？来到油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？

　　三、“真情告白”（感悟篇）

　　1、刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的交流。我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，队你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第二个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？

　　2、学生谈自己的感悟。

　　3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。

　　4、学生交流自己的人生格言。

　　四、精彩回放（朗读篇）

　　1、大家的感悟时非常多的。我向我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写的非常细腻，下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多描写人物的内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听。

　　2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

　　五、“推而广之”（推介篇）

　　1、所有者一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《曹房子》里面，我向着本书带给我们的好东西也许是很多很多的。我们书友队的风格就是——好书共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。

　　2、教师与学生分别进行推介。

　　3、教师向学生推介曹文轩的其他作品。

　　活动心得：

　　我和孩子们在倾心的交谈着，怀着同样一颗感动的心。不管孩子们将来所选择的是怎样的生活道路，相信这一段体验一定会在他的人生中划下浓墨重彩的一笔。他们会记得有这样一个“班级读书会”，记得在这个交流会上自己成长、成熟的一步步。而作为一名教师，我也会记得这样的氛围、这样的无拘无束的对话，因为在这样的精神殿堂里，我同样经受了一次洗礼。

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