活动方案

时间：2024-03-22 08:41:04 活动方案我要投稿

活动方案通用【8篇】

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案通用【8篇】

活动方案篇1

　　活动目标

　　１、使幼儿认识厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。

　　２、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。

　　３、教育幼儿要热爱、尊重他们。

　　活动准备

　　幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨”。

　　与厨房联系好参观的具体时间。

　　活动过程

　　１、让幼儿观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景。

　　带领幼儿来到厨房，请幼儿看看叔叔阿姨在干什么，他们是怎么干的。

　　２、引导幼儿认识厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。教育幼儿要尊敬、热爱他们。

　　（１）了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，使用起来

　　很累，初步感受炊事员的辛苦。

　　你们认识这里的东西吗？它们叫什么名字？是用来干什么的？

　　这些东西与家里的有什么不同？谁来拿这些铲子试试？有什么感觉？

　　（这里的东西都比家里的大，也很重，用起来很费劲）

　　（２）观察叔叔阿姨的`工作，了解他（她）们的工作过程，知道他（她）们每天为小

　　朋友要做很多事，初步感受炊事员的辛苦。

　　请大家看看，叔叔阿姨们在干什么？他们是怎么干的？

　　阿姨是怎样洗菜的？阿姨要洗多少菜？要花多长时间？（一棵一棵地洗，要洗好几遍，洗，要洗好几遍，洗许多菜，花很多时间）

　　叔叔是怎样切菜？一天要切多少菜？这么重的刀长时间拿在手上，累吗？

　　叔叔是怎样抄菜的？刚才小朋友拿铲子时有什么感觉？叔叔要一下一下地用铲子翻菜，会觉得怎么样？

　　叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么？

　　（引导幼儿说出做点心、磨豆浆等）

　　叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心，使小朋友能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。

　　（３）请幼儿闻闻菜和饭的香味，使他们知道这些都是炊事员叔叔阿姨们辛勤工作换

　　来的，教育幼儿要尊重、热爱他（她）们。

　　这么香的饭菜做好了，你们喜欢吃吗？

　　叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎样呢？

　　（４）教师小结。

　　引导幼儿说出要对炊事员有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭,不挑食。

活动方案篇2

　　一、主题的产生

　　《有趣的鱼》是小班下册分享阅读读本一故事，其主要内容是“马克是条鱼，它喜欢捉迷藏，汤姆看到马克，它想抓住马克，马克游走了，兰丝看到马克，它想抓住马克，马克游走了，肯肯看到马克，他想要马克，，马克没游走，它很喜欢小肯肯。”

　　在开展此活动的过程中，我发现：1、很多幼儿都对鱼特别感兴趣。2、活动中出现了很多关于鱼的问题。针对幼儿的兴趣需要，结合我园的地理优势，我设计了以“有趣的鱼”为主题的探索活动。

　　二、主题目标

　　1、能用各种感官，主动去了解常见鱼的种类、名称。

　　2、能用交流、谈话、绘画、手工等形式进行表征。

　　3、在活动中初步感受鱼和人的关系，树立初步的环保意识。

　　三、主题的实施过程

　　活动一：收集资料——寻找各种各样的鱼

　　（通过多种途径获取与主题活动相关的资料，可以满足不同幼儿的兴趣需要。邀请家长和孩子一起收集相关的图片和资料不仅可以增进孩子与家长之间的交流，增进亲子关系，实现家园共育，也有益于收集更丰富多彩的主题资料。）

　　1、调查：在主题活动的实施之初，我以《主题活动——有趣的鱼课前调查表》的形式向家长介绍开展此主题活动的意图及教育价值，并了解幼儿已掌握的有关鱼的感性经验，为正确开展主题活动把握了教育方向。

　　《主题活动——有趣的鱼课前调查表》

　　幼儿姓名：日期：

　　介绍开展主题活动——有趣的鱼的意图和教育价值：

　　调查内容

　　调查记录

　　亲爱的孩子们，你认识哪些鱼？他们叫什么名字？

　　亲爱的家长朋友，您的孩子已经了解了鱼的哪些知识？您觉得孩子还应该了解鱼的哪些知识？

　　您能为孩子提供一个养鱼的机会吗？请随时引导孩子观察和记录鱼的生活习性和生长过程。

　　2、收集资料：邀请家长和孩子一起收集有关鱼的图片和资料带到幼儿园，教师和幼儿一起整理布置“鱼类展厅”，为幼儿搭建互相交流的平台，幼儿在收集和交流中认识了更多种类的鱼。

　　活动二：外出赏鱼——走进有趣的鱼

　　（走进大自然、让幼儿亲身感知，增加幼儿的感性经验是满足幼儿兴趣需要的一个重要途径，结合我园的地理优势，设计了外出赏鱼这一活动。）

　　1、外出前：师生讨论制定了“赏鱼计划及规则”对幼儿进行了相关的安全教育和环保教育。

　　2、赏鱼时：教师引导幼儿观察：鱼的颜色？形状？像什么？当人靠近鱼池边时，鱼会怎样？（结合故事内容展开环保教育）喂食时，鱼会怎样？鱼在水里干什么？教师要注意观察幼儿的兴趣需要，及时发现教育契机并适当总结幼儿的发现。

　　3、赏鱼后：教师引导幼儿以“记录表”的形式记录赏鱼过程中的所见所闻。

　　《主题活动“有趣的鱼”幼儿观察记录表》

　　幼儿姓名：观察日期

　　我的发现（我看到的）

　　我的心情

　　（幼儿以画画的形式记录自己的发现和心情）

　　教师引导幼儿总结自己的`发现，并将幼儿的《主题活动“有趣的鱼”幼儿观察记录表》张贴在“鱼类展厅”供幼儿自由交流。

　　活动三：区域活动

　　——表现各种各样的鱼

　　（提供多种形式、多种材料的活动方式，让幼儿在自主参与、自由活动、交流活动中获取更多的知识经验。）

　　1、开放与主题相关的多种区域活动。幼儿可以按意愿自主选择不同区域开展主题延伸活动。例如：绘画区——教师要为幼儿准备各种绘画所需的材料，引导幼儿用绘画的方式表现自己所见过的各种各样的鱼和自己感兴趣的与主题有关的内容。手工区——教师为幼儿准备泥工、纸工所需要的彩泥、多种废旧材料、彩纸、剪刀、画笔等等，指导幼儿用剪、撕、粘贴等方式表现与主题相关内容。自然角——教师和幼儿一起养一条鱼，教师引导幼儿随时观察鱼的变化，了解鱼的生活习性，并做好观察记录。语言区——教师可以为幼儿提供与鱼有关的故事内容，和幼儿一起欣赏讨论，从中渗透教育，培养幼儿的想象力和思考问题的能力；也可以邀请绘画区、手工区的幼儿到此区来讲述自己的作品，训练幼儿的口语表达能力和创编讲述的能力。

　　2、为幼儿提供自由交流学习的平台。将主题活动内容渗透到区域活动中，教师要为幼儿提供一个自由交流的平台，让幼儿在师幼、幼幼的互动交流中获取更多的经验。在此过程中，教师深入细致的观察是把活动推向深入的关键，适时的提问和点拨有利于幼儿整合日常生活经验，使之得以提升……

　　四、主题活动后的反思

　　兴趣是个体积极性为的内驱力，是教师可以开发利用的最宝贵的教育资源。只有在幼儿的兴趣点和关注点上开展的教育活动，幼儿才会有主动探索的学习动机，才能获得发展。

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴，取得家长的配合和支持是幼儿园教育成功的重要因素，教育幼儿应成为家园共育的双边任务。在此活动中，我们积极邀请家长和孩子一起收集了丰富多彩的鱼的图片和资料，请家长协助幼儿填写《主题活动——有趣的鱼课前调查表》，布置了“鱼类展厅”，为幼儿创设了积极的探索环境和氛围，让幼儿在与环境的相互交流中主动学习并获得发展。这一活动充分体现了幼儿园与家庭、教师与家长幼儿的双向互动，从而实现了共同促进幼儿发展的目标，同时也让幼儿和家长在参与活动的过程中感受了分享阅读的活动意义和快乐。

活动方案篇3

　　前期准备：（20xx年**月**日前）

　　1. 海报制作，随后进行海报的粘贴，在生活南区和北区的宣传栏上各粘贴一份电子制的海报。而手制海报则在教学区人流较多处粘贴两份，在饭堂适当的地方各粘贴一份。

　　2. 微博宣传。在微博上发布活动内容的帖子，吸引粉丝扩大影响力，宣传活动主题，结合全队员的.扩散能力，以达到宣传效果。

　　3. 在队内进行系统宣传工作，通过Q群动员队员，以此将活动宣传到每个干部处。在对外则让各队员利用自身微博、Q群、班级等影响力进行宣传。

　　中期准备：（20xx年**月**日—**日）

　　1. 制作精美路标，张贴于校道醒目处，宣传开放日主题及地点。

　　2. 视频，书签，明信片等设计与制作完毕后，适当放在微博和Q群上宣传，由此来吸引更多同学参观我们的开放日活动。

　　3. 动员队员做更多的口头宣传，将活动的影响力进一步扩大，以此达到预期效果。

　　后期准备：（20xx年**月**以后）

　　1. 开放日活动开展后拍摄工作照片，撰写帖子转发于各大Q群和微博上，以此来宣传，增加影响力。

　　2. 赠送汤圆和明信片时展现亲切，礼貌和温暖的一面，让活动更加深入人心，使得对外形象往上提升。

　　3. 制作成果汇报海报贴于宣传栏上，分享活动成果，为活动画上完美句号。

　　宣传预期效果：

　　海报和路标的风格将以生动活泼的形式，配以温馨的色调，完美地展现出我们这次活动的趣味性，衬托出我们活动的主题，能很好地提高学生的参与热情，保证了活动的参与性。

　　网络宣传将采取持续性宣传的模式，指定的工作人员将在微博中执行持续性的宣传，由于网络通讯工具无与伦比的普及性，宣传将得到很好的深入，而持续的宣传方式将很好地保证绝大部分的干部都能对该次活动得到一定的了解。

　　而内部宣传，我们将进行层递式的宣传，由对队长层的宣传，通知到各部长，直到各干事，再让各个队员将信息传播下去，这种紧扣性能很好地将宣传做到位，以达到宣传效果。

活动方案篇4

　　20xx年元旦将至，为了营造欢乐、祥和的节日气氛，丰富校园文化和师生的业余生活，让全体师生欢度一个喜庆而祥和的新年佳节，学校决定在全校开展“迎新年、庆元旦”系列活动，现将有关事项和要求安排如下：

　　一、第x届校园十佳歌手大奖赛

　　1、指导思想：庆祝20xx年元旦，进一步推进素质教育，发现和培养学生的艺术特长，丰富校园文化生活。大赛内容以反映中学生的'学习和生活、弘扬社会主义核心价值观为主题，内容健康、积极向上。

　　2、举办时间：拟20xx年12月25日下午在科学馆阶梯教室举行。

　　3、参加办法：所有在校学生均可参加。班级组织初选，推荐1名优秀选手参加校赛。音乐小班学生可直接报名参加校赛。选手自备U盘伴奏带。

　　4、报名时间：截止20xx年12月17日。报名时将伴奏音乐（Mp3格式）上报到政教处。

　　5、比赛流程：比赛分为预赛和复赛。预赛时间：20xx年12月22日下午1:00开始，参赛选手根据班级顺序，在规定时间内到科学馆四楼阶梯教室参加比赛。预赛取业余选手15名、音乐小班10名参加复赛（必须通俗唱法）。复赛取10名优秀选手给予表彰。

　　二、主题征文活动

　　1、征文主题：

　　①初中部征文主题：“规范言行举止，养成良好习惯”

　　以《xx中学学生行为习惯养成教育细则》为依据，从思想品德、学习、文明礼仪、生活卫生四个方面（任选其一）规范自己的言行，养成良好的行为习惯。

　　②高中部征文主题：“ 助学、筑梦、铸人”

　　进一步宣传和贯彻党和国家的资助政策，广泛引导受助学生心怀大爱，将个人理想与“中国梦”相结合，征文应充分体现“自强”“感恩”“成才”的主题内容。

　　2、活动要求

　　① 征文一律用方格稿纸书写，要求字迹工整、规范。初中部征文字数在800字左右，高中部征文字数在1000字左右。

　　② 征文必须符合主题，内容健康积极向上，提倡真情实感，视角独特，体裁不限。

　　③ 征文必须系本人原创，不得抄袭。征文末尾另行注明作者、班年级、指导老师。辅导老师须加以指导，并对征文附简明扼要的评语和推荐意见并署名。

　　3、参赛办法及相关要求

　　全校学生均可参加征文比赛活动。班级组织初评，每班择优报送3篇参加学校征文评选。

　　4、报送时间：20xx年12月18日前报政教处。

　　5、奖项设置：本次征文比赛按初、高中组分设一、二、三等奖。

　　三、主题教育活动

　　1、20xx年元月4日（第19周周一）组织20xx年新年升旗主题教育晨会活动。

　　2、20xx年12月28日（第18周周一）下午第四节课各班级召开“总结20xx，展望20xx”主题班团队活动（初一、初二年级的时间可根据实际情况调整至中午）

　　四、中学生安全知识网络竞赛

　　为进一步普及安全知识，增强广大师生的安全意识和技能，持续做好安全教育工作，组织全校师生参加20xx年全国中小学生安全知识网络竞赛活动。王永珠老师担任学校竞赛管理员，负责组织协调师生参赛，其中初一、初二、高二学生利用信息课参赛，初三、高一、高三教师可利用手机、电脑登录参赛（教师参赛方法将以校讯通短信通知）。竞赛成绩由系统自动生成，竞赛获奖结果将在中国习网上公布，相关获奖证书、奖牌、奖品由中国习网邮寄至学校。

　　五、辞旧迎新联欢会

　　以班级为单位，在教室举行。教室要作适当布置，准备音响设备。以文艺表演、演讲、游戏等内容为主。班主任及课任教师要精心组织策划、亲临指导、与生同乐。时间：20xx年12月31日下午13:00――15:00。

　　六、黑板报评比活动

　　1、主题内容：庆元旦迎新年

　　2、评比时间：20xx年12月30日

　　3、评比要求：主题突出，内容贴切；排版合理，版面美观生动。黑板报的检查以时间、内容、书写、创意等多方面进行综合评比。

　　4、奖项设置：高一、二年级各取前3名；初中部前4名予以表彰。

　　七、校园卫生保洁志愿服务活动

　　1、元旦联欢会结束后，各班级组织好学生开展教室、卫生区及学生公寓卫生保洁志愿服务，确保学生离校前校园环境清洁卫生。

　　2、检查时间：20xx年12月31日下午联欢活动结束后

　　八、年级自主活动

　　各年级自主安排一项（以中学生行为习惯养成教育、安全法制教育、感恩教育、新春诗会、文体健康教育活动等为主题）专项活动，活动方案（电子文档）于20xx年12月15日前报政教处。

　　希望各年级、班级根据通知要求，明确具体负责人，认真做好组织工作，制定相应的活动方案和安全预案，确保各项活动取得圆满的成功。

　　xx 中学

　　20xx年12月8日

活动方案篇5

　　《幼儿创新智慧游戏》让孩子在创新智慧游戏活动中整合、运用已有的知识、经验进行创新，启迪孩子的创新智慧，开发孩子的创造力，给孩子插上了一双想象的翅膀，让孩子在思维的天空中自由翱翔。此活动《未来的飞机》注重让孩子多关注自己身边及周围事物。通过孩子自身尝试和体验，培养孩子大胆想象，勇于探索的创新精神和品质。充分挖掘孩子们生活中的经验知识，在此基础上经过不断创新改良，在操作中培养了孩子的创新能力。此活动不仅有孩子们的大胆想象，而且鼓励孩子们大胆实践，敢于创新设计、制作。

　　大班的孩子已经有意识地关注自己身边的事物，而且对于身边发生的问题有了一定的主见，能够善于观察，还能产生一些独特、新颖的想法。活动中以科学家叔叔打来的电话为线贯穿两个环节，激发了孩子的兴趣，符合大班孩子充分表现自己的年龄特点，使目标达成度高。

　　本次活动的设计注重培养孩子勇于探索，大胆想象，初步创新的意识。孩子是好奇的，飞机能在天空中飞翔，这一现象对于大班孩子充满趣味性和吸引力，是培养孩子创新思维能力，激发孩子体验创新思维乐趣的良好载体。活动中充分调动孩子的生活经验，让孩子充分发挥想象，从不同的角度来思考问题，激活孩子的创新思维，展开他们的`思维空间，充分拓展孩子思路。

　　活动中设置情境,提供材料,充分体现教师是引导者、支持者。孩子之间交流经验,展示自己,充分让孩子积极、自主、创新学习。

　　整个活动体现了以培养孩子的创新思维方式、发展孩子的能力为重点.环节中的相互交流讨论,让每个孩子都有机会表达自己的想法。在轻松自然的气氛中让孩子设计未来的飞机,使教师能够清楚地了解到每个孩子自主探索的情况,充分关注每个孩子的活动过程,有利于教师对不同的孩子进行适时的引导,让每个孩子在原有水平上得到不同程度的发展。

　　活动目的：

　　1、体验发明创新的乐趣。

　　2、大胆表现自己的愿望。

　　3、用多种方式进行创新实践，设计未来的飞机。

　　活动材料：

　　1、课件；

　　2、电话机；

　　3、操作所需材料（橡皮泥、纸盒、纸、积木、油画棒等）若干。

　　（一）导入活动：幼儿想象

　　美丽的天空中有谁在飞？飞机是模仿什么制造的？（出示课件）

　　（二）（出示课件）幼儿简单了解现在的飞机

　　（三）模仿活动：各种飞机飞

　　小朋友认识了这么多的飞机，你想不想模仿飞机飞行？你喜欢模仿什么飞机就模仿什么飞机。（放音乐）

　　（四）情境创设：孩子创新想象，大胆表现自己的愿望。

　　科学家叔叔问孩子：你希望未来的飞机是什么样子的，请孩子来告诉他。（孩子自由讨论交流，然后回答，充分发挥想象力）

　　（五）操作活动：教师引导孩子用多种方式创新。

　　科学家叔叔设计未来的飞机去了，小朋友们想不想自己设计制作一架未来的飞机呢？你喜欢用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好吗？请孩子自由选择材料制作。（鼓励孩子之间相互合作）

　　（六）展示作品：让孩子体验发明创新的的乐趣。

　　请孩子介绍自己设计、制作的未来的飞机，教师及时肯定幼儿的表现。

　　（七）活动延伸

　　请孩子回家后和家人一起用新的方法创作未来的飞机，让家人也体验一下创作的乐趣。

　　活动总结：

　　1、能够紧扣教学目标展开教学活动：先是对孩子经验的积累和铺垫，让孩子了解“飞机”，然后在此基础上去创新、设计“未来的飞机”，让孩子利用前面的知识经验去创新。

　　2、注重趣味性：设计情境表演，激发孩子的创新愿望，能积极主动地参与思维活动，创新思维力得到提高。

　　3、教师作为引导者、帮助者、支持者参与活动，注意发挥孩子的主动性，引导孩子主动去探索，进行操作，并及时对孩子给予鼓励和正面评价，使孩子在活动中感悟、体验到创新的乐趣，从而使他喜欢创新，乐于创新。

活动方案篇6

各学院团委、研究生团总支：

　　为贯彻落实《共青团中央改革方案》有关精神，深入实施高校基层团支部“活力提升”工程，根据团中央学校部《关于开展20xx年高校共青团“活力团支部”创建遴选活动的通知》要求，学校拟在学生团支部（包括班级、社团、活动项目、实验室、宿舍等各类学生团支部或团总支）中遴选3—5个团支部参加团中央“活力团支部”的评选，已参与省级“百生讲坛”活动申报且事迹突出的团支部可优先申报本次活动，每个学院团委、团总支限报1个团支部参加评选。

　　一、申报条件

　　1、思想引领成效好。团支部（总支）坚持思想引领核心任务，积极开展社会主义核心价值观主题宣传教育活动，取得良好成效。

　　2、组织运行活力强。团支部（总支）在基础团务管理、队伍建设和制度建设等方面工作扎实，组织运转规范、顺畅。

　　3、工作开展活力强。团支部（总支）有明确的.工作职责，能够及时改进创新工作方式载体，工作开展富有针对性、实效性。

　　4、团员参与活力强。基层民主及团支部（总支）的设置方式和成员配备较为完善，团员学生能够积极参与、推动团支部（总支）的工作和建设。

　　5、宣传展示活力强。团支部（总支）能够利用新媒体平台和其他宣传阵地广泛开展支部活动和工作成果宣传展示，在校园内产生良好的示范效应。

　　6、20xx—20xx学年团支部达标验收为“优秀团支部”。

　　二、相关要求

　　各学院团委、研究生团总支对活动进行广泛宣传发动、组织申报、资格审查和遴选，组织基层团支部制作视频、H5页面或图文综合类新媒体作品，对支部活动和工作成果进行展示、传播。各团支部制作的新媒体作品须为原创，主题鲜明、内容新颖、寓意深刻。内容主要反映团支部在提升组织活力、工作开展活力、团员参与活力和宣传展示活力等四个方面的特色成果和经验做法，既可全景展示团支部活力提升的整体创建成果，也可以特景展示团支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分为微视频类、H5页面类和图文综合类。微视频类作品使用flv格式，视频长度4—8分钟，上传至“腾讯视频”网站。H5页面类作品基于H5网页技术，包括“云来”“兔展”“易企秀”等新媒体软件设计的产品，作品长度为10—20幅页面。图文综合类作品可包括漫画、书画、摄影、海报等作品，文体适合网络新媒体的语境语感，文字内容和配图和谐一致，以微信公众平台为载体发布，图片去水印。新媒体作品链接在申报表中一并报送。

　　请各学院团委、研究生团总支填写附件《“活力团支部”候选集体申报表》，并于11月15日前将申报表发送至邮箱xx，联系人：李老师，联系电话：xx

活动方案篇7

　　一、活动的目的

　　现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。

　　二、活动的组织

　　初一级部

　　三、活动的`内容和安排

　　1、了解“感恩”（第3周）

　　（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。

　　（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。

　　（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。

　　2、体验“感恩”（第4—6周）

　　（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）

　　（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。

　　（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。

　　3、表达“感恩”（第7—10周）

　　（1）感谢父母养育之恩

　　开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；

　　布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。

　　“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。（2）感谢老师教育之恩

　　开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。

　　举行小型故事会：《我和我的老师》

　　（3）感谢学校培育之恩

　　开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事。

　　组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识。

　　开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。

　　四，活动要求

　　1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。

　　2、表达感恩的活动由各班根据情况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。

　　五，活动评估

　　由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。