活动方案(精品)
为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的活动方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、军训目的:
通过为期一周的军训,培养一年级新生的集体主义观念,增强新生的组织纪律性,增强班级凝聚力,使新生养成良好的生活习惯,锻炼新生吃苦和适应环境的.能力,为高一学生三年高中学习生活奠定良好的基础,新生军训方案。
二、军训内容
本次军训以基本动作、步伐变换、出操、内务整理为重点,以操练为主要形式,本着惜时高效的原则,争取最优训练效果。
具体内容有七项:
1、快速集合站队、报数、呼号训练
2、停止间四面转向训练
3、起步走、跑步走训练
4、行进间步伐变换
5、正步走训练
6、内务整理
7、入学教育
三、时间安排
本次军训共训练七天,自8月15日开始至8月21日结束,21日上午8:30举行阅兵式。训练期间,学校、部队领导要检阅队列效果及宿舍内务。
四、基本措施
1、阅兵式期间,学校将组织人员(政教处、体育教师)对各班会操情况进行评比打分,评出先进集体8名,颁发奖状,计入班级量化考核。
2、根据学生军训表现,每班评出优秀学员6名,予以表彰,具体名单由各班教官协同班主任评定,评定时间8月20日上午,当天下午5:00前班主任将名单交年级办公室。
3、对班主任、跟班教师及体育教师到位协助教官情况进行记录,班主任按班级量化考核中跟班到位有关规定计入量化考核。体育教师按考勤计入量化考核。
灵宝实验高中高一年级
军训纪律要求
1、军训期间,为保证学生集中精力训练,禁止学生家长入校,如确有急事,由门岗电话联络,规划方案《新生军训方案》。
2、学校实行全封闭管理,学生一律在校内训练、生活,非特殊情况,不得离校。确因特殊情况需要离校的,须经年级主任批准。
3、各位同学要勇于迎接军训挑战,主动做好家长思想工作,劝其不要到学校来,给自己留出更多的独立生活的空间,以更好地锻炼自己的适应能力。
4、若发现学生家长不听劝告,强行进入校园,学校将视情节轻重,对子女进行通报批评,直至给予纪律处分,以示训诫。
5、各班班主任及跟班教师应配合教官组织好本班学生参加军训,并到军训场地现场工作。
6、高一年级体育教师应配合教官和班主任组织好学生参加军训,并协助班主任处理各种突发事件。原则上,体育教师随所带班级配合班主任工作。
7、校医在军训期间应准备好急救药品,及时处理各种突发病例。
8、一线教学人员军训期间全天坐班,全天考勤,作息时间上午7:50—11:30,下午2:30—5:30,晚上不作统一要求。跟班教师在不跟班期间一律坐班。检查时任教教师要么在坐班,要么在军训场地,其他一律视为缺岗。
9、年级管理人员,军训期间照常坐班,照常签到考勤,尤其是宿舍管理人员要在军训期间配合教官进行内务整理,并向教官学习军队宿舍办法,从中悟出一些适用学校宿舍管理的办法,军训结束后,男女宿舍管理员要写出宿舍管理交流心得,字数1000字以上,交年级主任处存。
10、各班班主任要在军训阅兵式预演训练结束后,将本班军训情况总结形成书面材料交年级主任处存档。交材料时间21晚上7:00前。
11、为巩固军训成果,在军训汇演结束后,以班为单位组织以“我的军训生活”为主题的班会,要求每位同学写一篇军训心得,21号晚放学前统一交于年级办公室,年级将对优秀文章进行展评。。
12、军训结束后,年级将公布军训期间考勤情况,考勤结果计入量化考核。
活动方案 篇2
一、目标细化的思路:
现在的独生子女大多是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,在幼儿园有老师帮孩子穿、脱衣服、提裤子等,在家里有家人统统包办,使孩子失去一些自我服务的机会,自理能力相对较差。新《纲要》指出“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”3-4岁的幼儿是心理和行为习惯发展的关键时期,培养良好的生活习惯和生活自理能力非常重要,针对这一问题现状我设计了本次活动——小班身心健康《小手用处大》。
《纲要》健康领域目标中提出:“身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识,学习保护自己;”小班下学期健康课程目标中要求 “初步形成必要的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力;了解简单的安全知识保健常识;在成人提醒下知道如何保护自己。”在本次活动教学目标的设计过程中,我以解读内化《纲要》理念为中心;以教学目标的切实性,活动过程合理性、教学内容及方法的适应性为原则;认真分析、研究本班幼儿的身心特点、实际发展水平和兴趣需要,制定了“1、引导幼儿认识手,知道手心、手背、手指等的各部分名称,认识五个手指;2、学习保护手的方法;3、在活动中,初步了解手的作用,激发幼儿积极探索的欲望。”的教学目标。在分析研究设计目标的整个过程中,我力求使知识技能、过程方法与情感态度三维目标有机结合立体式呈现。
二、活动目标:
1、引导幼儿认识手,知道手心、手背、手指等的各部分名称,认识五个手指;
2、学习保护手的方法;
3、在活动中,初步了解手的作用,激发幼儿积极探索的欲望。
三、活动重难点:
重点:知道手心、手背、手指等的各部分名称,了解手的作用。
难点:学习保护手的方法。
四、活动准备:
折纸小兔、指偶、幻灯片、音乐光盘、吹泡泡玩具
五、活动过程:
1、教师变魔术,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们你们好,今天我们换了个新环境,现在我们用几秒钟的时间熟悉一下这里的环境。好的,请把目光收回来看着陈老师。
师:小朋友们看过魔术吗?想不想在这里看魔术呀?今天呀陈老师就来给你们变个小魔术。(教师进行魔术)
2、引导幼儿认识手的各部位名称,启发幼儿想象。
①、介绍手心手背。
师:陈老师的手神奇不神奇?那把你们的小手伸出来和陈老师的手打个招呼吧:“你们好。”好,我们一起来看一看,小手像什么呀?(幼儿自由发挥像树叶、像花朵等),
②、教师戴指偶讲述故事《手妈妈》,使幼儿学会掌握五个手指的名称。
师:现在陈老师要讲一个小故事,小朋友想听吗?手妈妈有五个小宝宝,他们共同住在一个美丽的房子里,每到晚上的时候,手妈妈都会唱起好听的摇篮曲,然后大拇指哥哥睡着了,食指哥哥睡着了,中指哥哥睡着了,无名指哥哥睡着了,小拇指弟弟睡着了,美丽的小屋终于安静下来了。
a、刚才的故事里都有谁睡着了呀?(引导幼儿说出哪些手指睡着了)
b、我们一起把这些手指宝宝叫醒和我们做游戏好吗?(带领幼儿依次叫醒手指宝宝:先把大拇指哥哥叫起来......)
c、我们来看一看这些手指宝宝长的一样吗?这里面个子最高的是谁呢?最粗最短的是谁呀?小小的细细的这个叫什么?站在大拇指哥哥旁边的这个是谁呀?最后一个没有名字的是谁呢?请小朋友依次说出大拇指、食指、中指、无名指、小拇指在哪里?
d、做手指游戏:大拇指来倒香油,二贤弟来炒豆豆,三中指来撒点盐,无名指来放辣椒,五小弟来尝一尝,啊,辣死啦……(幼儿依次作答,巩固手指名称)
3、幻灯片展示,通过图片使幼儿初步了解手的作用以及手的`保护方法。
A、师:我们都认识了自己的小手,那小手能做什么呢?(幼儿个别表演穿衣服,梳头,吃饭等动作,幼儿集体模仿)
B、师:陈老师这里有些图片,你们来看看这些小手发生了什么事情,在做什么?请看大屏幕。
图片一 提问:小朋友看,图片上的小手怎么了?你们的小手脏过吗?小手脏了要怎么办呢?
图片二
A、提问:(看洗手、擦手、涂抹护手霜图片)看图片里的小手在做什么呢?
B、教师与幼儿共同表演洗手儿歌:
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
搓搓搓,手指缝。
冲冲冲,冲干净,
小小毛巾擦一擦,
一二三,真干净。
C、教师:我们的小手洗的真干净,我们再来看看图片里的小手又出现了什么情况。
图片三 (伤害小手图片)教师带领幼儿讨论:图中的小手受到了什么伤害?使幼儿初步了解保护手的方法。
教师小结:小手是我们的好朋友,我们要好好保护自己的手,不玩尖利的物品;手脏了要及时洗手,天冷时要及时擦护手霜;指甲长了要及时剪。
4、互动游戏:能干的小手,激发幼儿积极探索的欲望。
A、师:小朋友现在起立伸出你们的小手和陈老师一起做游戏吧。
B、师:小手小手在哪里?小手小手在这里。
C、放音乐。教师跟节凑说儿歌演示动作:小手小手拍一拍,小手小手捶一捶,小手小手甩一甩,小手小手捏一捏,小手小手抠抠子……小手小手拉一拉,拉成一个大泡泡(教师拉幼儿的手,围成圆)
教师出示吹泡泡玩具,吸引幼儿用手抓泡泡。
5、结束语。
陈老师这里还有更多的泡泡,小朋友们想看吗?好,我们排好队,和陈老师一起到外面抓泡泡吧。(带领幼儿排队出场)
六、活动延伸:
用自己的小手做好事;进行手印画。
活动方案 篇3
活动主题: XX餐饮公司,感恩节特别推出大型优惠活动
活动日期: 11月x日--12月x日
活动地点: XX烤鸭店
活动内容: 吃188送,价值x元XX宫爆鸡一份
吃xx送,价值xx元金牌鲈鱼一份
吃xx送,价值xx元白果明虾球一份
注:不允许累计,每桌只限赠送一份菜品
凡参与此活动的顾客,不得与婚宴、包桌及一切优惠活动同时使用,详见店内海报。
最终解释权归梅利餐饮有限公司所有。
利用下面的宣传方式进行宣传,吸引顾客的二次消费,当顾客到吧台结帐时,消费到以上所说的金额,收银必须给顾客说明,免费赠送顾客菜品照片(等于代金券)引导顾客的'二次消费心理.
宣传方式:
一、根据地域情况和本店会员顾客的覆盖位置,进行社区宣传,利用社区宣传栏投放平面广告, XXX 块
二、印刷xx份大度16开宣传页,利用大河报夹报进行宣传
三、制作大型户外墙面喷绘一块,主题突出活动内容
四、印制菜品照片,注明盖章有效,(照片上面印上金额和王总签名和广告语{美味--不容错过},背后盖章)
五、水牌上面画上手绘POP,摆放在酒店门口,主题突出活动内容
六、门头条幅制作一条,关于活动内容的标语
七、短信平台信息xx条,活动开始之前发完(分批发送)
活动方案 篇4
活动一:模仿大比拼
要求:共3队,每队3人,排成一纵队,第一人向前,后两人向后,然后第一人从主持人手中抽取一张写有某个动作的标签,自己理解后将标签交给主持人并叫第二个人转向,然后向他表演,第二个人将理解到的内容的向第三个人表演,第三个人说出是什么动作,同时第一人表演完毕后继续抽取下一张标签,再次重复表演与猜。在表演过程中表演者不能说话,只有在前面的人召唤下转身。需要两名主持人把关,前面一位主持人负责监督,后面一位计算答对的个数。在2分钟内获得答对最多的小队获得最佳默契奖。
道具:写有动作的a4纸若干奖品:最佳默契奖:洗衣粉;参与奖——纸抽。幸运大转盘之三等奖5人;
活动二:绕“妻”而行
规则:共10人,从1—99报数。每次由主持人来开始,当遇到含“7”或’7”的倍数时,该人以拍手的形式代替,下一个人继续报数。如果有人报错或拍错手,将被淘汰。如此重复,游戏继续进行直到场上剩下最后一个人,即获胜者。
奖品:获胜者得黑人牙膏一盒,参与奖:荧光笔光电理论(王光宇,王丽,苏欣,李倩)光电理论(王光宇,王丽,苏欣,李倩)—配音表演;
活动三:心有灵犀
规则:共4个小组,每组两人。其中一人
提示(面向投影)一人猜(面向观众)。每小组上台后以抽签的形式抽取词组类别,时间为90s,在
提示过程中不能说出词组中所包含的任何字、谐音字,只允许跳过三个词组,在规定时间内猜对词组数目最多小组获胜;
道具:7个不同类别的词组(抽签),每个词组包括40个词语(投影显示)。
奖品:获胜小组每人获圆形衣架一个,参与奖:小洗衣粉。
幸运大转盘之二等奖3人
活动四:踢键球
规则:4支队伍,每队2人,抽签(a1,b1,a2,b2),首先在规定的'两个场地内4支队伍对抗(a1-b1,a2-b2),两个场地的获胜者再进行对抗决出第一名,第二名。每场对抗以6个球为原则,每场谁先发球以石头剪子布决定。要求不能出边界线,过中线。
道具:键球两个,边界线,中线。
奖品:第一名:坐垫,第二名:香皂,第三名:纸抽。
幸运大转盘之一等奖2人
活动五:天宫神八对接(夹乒乓球)
规则:共8个人,两人一组,每次同时进行两组,一人用筷子将乒乓球夹起,在空中用筷子传递给另一人,将乒乓球相距2m的盆转移到另一个盆。在规定时间2分钟内转移球数最多的组获最佳团队奖。
道具:乒乓球100个,脸盆,筷子。
奖品:最佳团队奖:仙人球盆栽,参与奖:衣服挂。509节目
活动六:合力吹气球
规则:18个人,总共3组,每组6个人,每个人进行抽签,上面写着有:嘴巴,手(两张),屁股,脚(两张)。
规则:抽到嘴的借助抽到手的两个人将气球吹起(要求抽到嘴的不能自己用手);然后抽到腿的人(两人)用手抬起抽到屁股的人用屁股将气球坐破(气球抽到手的可以拿着,也可以绑)。在2分钟内坐爆气球的个数最多者获胜。三组进行的先后顺序以抽签的形式决定。
道具:6根书签(嘴巴,手,屁股,脚);气球。
奖品:最佳配合奖:衣服挂,参与奖:小笔记本。
幸运大转盘之特等奖1人
活动方案 篇5
活动背景:教师被人们成为“园丁”,“人类灵魂的工程师”,是受到全社会尊重的一种职业,是备受社会尊敬的人员。从1984年起,每年的9月10日被定为我国的教师节,以表达对教师的尊敬。从幼儿园到现在成为大学生,我们无时无刻不受到老师的教育和培养,浓浓教师恩,陪伴我身边,今天让我们用自己的亲手来感谢师恩。
活动主题:感谢浓浓教师恩,陪伴我身边
活动口号:岁月如歌感谢师恩
活动内容:
活动一:学习制作感恩贺卡(校青协负责)
活动二:现场出感谢师恩海报(院青协负责)
活动目标:
1.情感目标:在活动中,培养志愿者的`感恩意识和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱,互相帮助。
2.形象目标:在学习过程中,每名志愿者要体现出各自能学习,乐于奉献,不怕吃苦的一面,向大家展示我们常熟理工学院义工的风采,并借此提高义工的专业化水平。
3.根本目标:深化大学生对教师节的理解,养成良好的尊师爱师学校风气。
活动时间及地点:
活动一:时间:9月10日(星期二)晚上7:00
地点:大学生活动中心303教室
活动宣传:活动宣传海报一张(大)
资源需要:
1.活动宣传海报(关于“岁月如歌感谢师恩”的活动内容介绍,并招募义工)1张
2.感恩卡制作材料(慈济提供),剪刀,小刀,胶水,(青协提供),活动所需的桌椅(青协提供)
3.制作海报所需的颜料,毛笔,海报纸(青协宣传部)
4.海报宣传板5块(学道楼1块,弘道楼1块,闻道楼2块,成道楼1块)
活动流程:
1.义工站招募义工35名(义工站)
2.9月10日18:45在大学生活动中心303集合签到,分发制作材料和义工装(节日组和义工站)
3.登记义工
一.活动的前期准备:
1.9月2日,由节日组完成活动策划并向主席团提出活动申请u>
2.9月6日,宣传部张贴宣传海报3.9月8日开始招募义工
3.9月7日,义工招募,培训
二.活动内容:
1.9月6日,宣传部完成活动宣传海报的制作,并张贴在常客隆楼下,义工站开始招募义工15名(活动一:东湖校区),20名(活动二:艺术学院)。
2.9月20日18:40,节日组和项目服务部成员到达活动现场,并布置好会场。新闻部到达现场准备采集新闻材料,义工站抵达活动地点后开始分配义工装,并登记义工
3.21:00活动结束后,在场人员整理现场,感恩贺卡保存好
4.9月13号,展板回收
三.活动后期整理:
1.9月10日节日组做好活动记录及总结(黄妍)
2.新闻部发表新闻到五月新闻网及青协网站(张丹)
3.活动结束后3天,部门进行活动总结
4.活动经费(初步预算):
5.活动所需物品,指导方和青协内部可以提供
四.注意事项:
1.活动过程中注意刀具使用安全,避免伤害
2.活动现场应维持好有序的秩序,避免喧哗
3.活动完毕,统一合影留念
活动方案 篇6
指导思想:
为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使课内与课外知识能更好地结合,全面提高学生的语文素养。
活动安排:
主题:一、中华民风民俗
活动目的:
1、通过学生亲身探究与实践,让他们感受自主学习的乐趣。
2、通过实践活动,培养学生团结协作,动手动脑能力和收集处理材料的能力。
3、让学生了解传统的民风民俗,吸收民族文化智慧,感受其独特的魅力。
活动过程:
活动准备:提前布置学生关注、收集相关的内容。
1、根据综合实践学习的有关要求可分为四组
1)收集民俗资料。
2)收集传统节日习俗、收集少数民族节日习俗。
3)收集传统节日的古诗名篇。
4)收集少数民族服饰、建筑文化资料。
2、分组定计划,自选内容
1)分组
全班同学按自己感兴趣的活动内容自由组合,每组并选出组长一名。
2)小组选题并制定活动计划
3)各小组汇报材料收集方法
a、访问别人。
b、上网、读书看报、借资料、图书馆。
c、到社区、校园收集等。
3、开展调查活动时间(四月初)
第一周利用各种途径收集材料。
第二周材料整理(调查访问资料,图片,摘抄,剪贴等)第三周汇报活动成果。
汇报形式:1、由每组组长上台汇报活动成果。
2、可表演,可展示,可自创作品等
主题二外国名篇名著
活动目的:
1、通过本次活动启迪学生智慧,开拓学生视野。让浓郁的书香能够充盈每一个班级,每一个班级。进一步营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书、读好书,激发读书兴趣,培养阅读习惯,提高阅读能力,充分享受阅读的快乐,构建智慧人生。
2、通过实践活动,让学生学会读书,从而爱上读书。
活动过程:
1、师生共读精彩片段赏析。
2、举行“我最喜欢的一本书”推荐活动。
要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句推荐自己看过的一本书或美文的精髓。使学生得到异域文化精华的滋养。
3、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册。
学生在老师、家长的帮助下,建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句进行积累。
主题三难忘小学生活(校本)
活动目的:
1、在回忆的基础上,用各种语文形式,把师生情、同学情以及对
母校的感激之情表达出来,并永久珍藏在自己的记忆里,用美好的.感情来浸润自己的生命。
2、通过同学之间互助友爱,共同研究,达到协作学习的目的。
3、和同学一起畅谈自己的成长故事,追寻自己和班级的成长足
迹,采用各种语文形式,真实记录几年来的成长历程。
活动过程:
活动一制作班级纪念册
(1)制作班级纪念册可以有哪些形式?
(2)书式班级纪念册,PPT班级纪念册、网叶式的多媒体班级纪念册、
(3)班级纪念册的内容可以有哪些呢?
师恩难忘、同学深情、集体荣誉、运动赛场、艺术天地、美好祝愿、真我天地??
(4)制定活动计划并分工。
封面设计小组:
主题设计小组:
内容搜寻小组:搜集照片、奖状、实物等
活动二依依惜别
1.毕业之际,你有什么话想对母校、老师或者同学说说吗?把你要说的话用一封信的形式写下来吧!
2.你即将毕业了,在毕业之际,你一定有许多话想说一说,当你站在毕业典礼的舞台上,你会说些什么呢?请写下一份演讲稿吧!
3.你在学校生活了六年,在这六年里,你一定发现了学校里的一些不足的地方。快毕业了,请给校长写一份建议书,相信你的建议一定能够得到采纳的。
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