设计方案

实用的设计方案【优选9篇】

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的设计方案9篇，欢迎大家分享。

设计方案 篇1

　　按照中央、省、市、县关于开展党的群众路线教育实践活动的要求和部署，为推进“四风”方面问题的整改，加强我局制度建设，落实教育实践活动整改落实、建章立制工作要求，制定本计划。

　　一、指导思想

　　以《来安县国土房产局党的群众教育实践活动实施方案》为指导，认真落实加强制度建设的具体要求，坚持边查找问题、边落实整改、边完善制度，切实解决“四风”方面的突出问题、完善体制机制，逐步健全和完善党员干部贯彻为民务实清廉要求的长效机制，努力巩固教育实践活动的实践和制度成果。

　　二、工作任务

　　围绕解决“四风”方面突出问题，把握制度建设工作重点，修订完善已有制度，建立健全新的制度。

　　1、认真梳理已有制度

　　结合工作实际，对已有制度进行一次全面梳理，列出清单，认真做好废、改、立工作。对于实践证明行之有效、群众认可的制度，要予以重申，着力抓好落实；对于不适应密切联系群众、加强作风建设要求，与现行法规制度相抵触、不一致的，要予以废止；对于与新形势新任务要求不相适应的，要予以修订完善；对于制度缺位的，要抓紧研究建立新制度，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。

　　2、建立健全相关制度

　　围绕解决“四风”方面的突出问题，制定相关制度。

　　反对形式主义方面。重点建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制和工作落实机制，完善规范各类会议、文件、简报、活动等方面的制度规定。

　　反对官僚主义方面。重点建立健全领导干部以及各部门履职尽责的相关制度规定，完善党员干部直接联系群众制度和畅通群众诉求反映渠道制度。

　　反对享乐主义方面。重点完善公务接待制度，细化接待标准，严格审批管理，强化监督执行。

　　反对奢靡之风方面。重点建立健全厉行节约反对浪费的制度规定；完善“三公”经费预算管理和公开制度，控制预算总量，严格审批程序，增强刚性约束。

　　3、加大制度执行力度

　　加大监督检查力度，由局纪检室、监察股牵头通过抽查、督查等方式，及时发现制度执行中的问题，督促整改落实。进一步畅通信访、电话等监督渠道，落实群众监督。严查违规行为，对违反制度规定的，要发现一起、查处一起，依纪依法严肃处理；对顶风违纪的，要从严从快处理。

　　三、方法步骤

　　国土房产局党的群众路线教育实践活动制度建设工作由教育实践活动领导小组负责组织协调，各股、室、所负责具体实施。

　　(1)制定计划。教育实践活动领导小组及各股、室、所在调研摸底的基础上，依照上级有关政策规定和制度规范，结合工作实际，制定制度建设计划表，明确制度建设方向、建设目标、制度名称、完成时限等。

　　(2)拟定制度。各股室结合实际，草拟相关制度，既要注重制度的系统性，使各项制度相互衔接、系统配套，又要注重制度的可操作性，使各项制度明确具体，务实管用。

　　(3)制度审核。各股、室拟定制度初稿经相关部门专题研究，分管领导把关、提交会议审核研究。

　　(4)制度发布执行。按照“成熟一个、发布一个、执行一个”的原则进行。

　　四、工作要求

　　1、高度重视。要提高思想认识，将制度建设工作作为开展党的群众路线教育实践活动的`一项重要内容，摆在突出位置，纳入工作的重要日程，切实抓紧抓好。

　　2、落实责任。各相关股、室要认真履行工作职责，对于每项制度，都要安排专人具体负责，组织研究讨论，按照内容要求与时间节点，保质保量完成制度拟定工作。分管领导要严格把关，督促抓好工作落实。

　　3、加强协调。制度建设要紧密结合我局工作实际，立足长远，重在管用，坚决防止和克服制度建设中的形式主义。各相关股、室、所要明确分工，加强协调，合力推进，确保制度建设落实。

　　4、长抓不懈。要充分认识到“四风”的问题的反复性和顽固性，防止解决问题“一阵风”。要加强对各项制度执行情况的督促检查，强化制度，使各项制度真正成为党员干部联系和服务群众的硬约束、规范行业行为的硬标准。

设计方案 篇2

　　一、教学目标

　　１、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。

　　２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。

　　３、学会打电话并懂得打电话中的'礼貌用语。

　　二、教学重点、难点

　　１、重点：打电话的一般步骤。

　　２、难点：打电话内容集中，语气简洁。

　　三、教学过程：

　　１、提问激趣，导入课题。

　　小朋友，三（1）班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿？（引导学生明白打电话比较快、方便）

　　２、读一读。

　　（１）读１—２自然段，想想打电话首先要做什么？

　　（２）你知道怎么样拨号码吗？

　　（３）怎样知道号码已经拨通了？

　　３、听示范电话，思考问题。

　　（１）听录音——电话对话。

　　（２）思考讨论：

　　Ａ、录音是谁与谁的电话对话？

　　Ｂ、王小红想告诉妈妈什么？

　　Ｃ、改：你觉得打电话中应注意什么？

　　（３）师小结：Ａ、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。

　　Ｂ、通知时要注意使用礼貌用语。

　　４、试一试（分角色）

　　同桌之间——学生上台表演——师检查（选２名中下生演）

　　５、练一练。

　　（１）阅读课文第３部分，思考：

　　Ａ、王林要打电话给谁？怎样称呼？

　　Ｂ、告诉王林妈妈什么事？

　　Ｃ、这个电话你该怎么打？

　　（２）检查

　　（３）在说Ｃ的基础上，各自设计对话。

　　（４）自愿上台表演，共同评议。

　　（５）师小结。

　　（６）同桌练习。

　　６、作业（选择一题）

　　（１）给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。

　　（２）给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。

　　（３）给本地少年宫打个电话，问问有关事项。

　　板书：

　　打电话

　　先： 拿耳机，拨号码 接通电话

　　接着： 向对方问好 问清单位

　　再： 请对方找通话人 作自我介绍

　　然后： 开始通话

设计方案 篇3

　　教学目标：

　　1、引导幼儿用大拇指和小手指蘸黄颜料印出小鸭子的外形特征，培养幼儿对手指印画的兴趣。

　　2、幼儿用红、黑、蓝三色棉签各画出小鸭子的嘴、脖子、眼睛及河面的波纹。

　　3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

　　教学准备：

　　红、黑、蓝三种颜料、棉签、调色盘等

　　教学过程：

　　1、小朋友，你们看，谁来了？（大拇指和小手指），我们一起来唱首《大拇指和小手指》的歌好吗？

　　“大拇指哥哥和小手指妹妹一对好朋友，今天，他们要一起做游戏，小朋友想不想看他们做游戏？

　　2、示范讲解手指印画小鸭子的方法，知道印画的顺序及方法。

　　①大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了，（用大拇指蘸黄颜料在纸上印出鸭子的身体）你们看，大拇指哥哥一个一个分开站好了。

　　②小手指妹妹穿上黄衣服也出来了，有的站在哥哥的前面，有的站在哥哥的后面，有的`站在哥哥的上面，有的站在哥哥的下面。（用小手指蘸黄颜料在鸭子的身体上下左右各印画鸭子的头）她们呀，和大拇指哥哥肩并肩手拉手地唱起了歌。（用棉签蘸红颜料把鸭子的身体和头相连接）

　　③小手指妹妹可漂亮了，她头上戴着一只美丽的红蝴蝶，她唱歌唱得更起劲了。（用棉签蘸红颜料画上小鸭的嘴）

　　④他们“呷呷呷”的歌唱得非常好，老师要奖给他们一粒小黑豆，大拇指哥哥说自己比小手指妹妹大，小黑豆给她吧，小手指妹妹谢谢大拇指哥哥把小豆给她。

　　3、欣赏范例。

　　小朋友看看，现在变成了什么呀？用小手指印出小鸭子的哪里？小鸭子喜欢在哪里玩呀？（用棉签蘸上蓝颜料在空白处涂画上河面的波纹）

　　4、布置幼儿作画任务，指出有关注意事项，进行个别指导。

　　5、评价作品，老师以鸭妈妈的口吻表扬画得多，动态不一的作品。

　　鸭妈妈来了，她来看看哪个小朋友把她的孩子画得最可爱、最快乐。

　　小朋友，小鸭子玩累了，要休息了，请你们把我的鸭宝宝送回家好吗？

设计方案 篇4

　　一、活动目的

　　借助中秋节这一中国传统节日，组织水晶城小区业主举办联谊活动，一方面是为了加强开发公司和业主之间的交流和沟通，另一方面是为水晶城社区文化建设做好前期基础工作，中秋节联谊会方案。同时，也可以充分发掘业主的口碑传播资源，利用老客户关系，积极传播项目活动信息，继续实施老带新活动，利用活动促销，集中解决滞销产品。通过举办此次联宜活动，将有助于提升开发商和水晶城项目的形象和口碑，也是向客户很好诠释水晶城品质生活的.有效手段。

　　二、活动主题

　　中秋情意浓，润安献真情——水晶城中秋业主联谊会。

　　三、活动时间

　　20xx年9月23日晚上17:30——21:00。

　　四、活动地点

　　水晶城新售楼部广场

　　五、参加人员

　　1、新城住宅小区开发建设领导小组领导；

　　2、润安公司领导；

　　3、水晶城项目组人员、水晶城业主以及周边居民人员等。

　　六、活动内容

　　1、中秋晚会

　　安排一台答谢业主客户中秋文艺演出，节目时长为2小时，节目内容包括歌曲、舞蹈、变脸、反串、魔术等，中间穿插业主抽奖，晚会尾声安排品尝直径1米巨型月饼。

　　2、业主抽奖

　　凡在水晶城购买房屋的客户（以交纳大定为准）均可参加中秋抽奖，凭中秋业主联谊活动邀请函参加抽奖。

　　奖项设置：

　　一等奖（1名）：全自动洗衣机（价值1000元）；

　　二等奖（2名）：微波炉（价值500元）；

　　三等奖（3名）：豆浆机/榨汁机（价值300元）；

　　纪念奖（10名）：电饭煲（价值100元）。

　　抽奖流程：

　　（1）客户直接在《邀请函》上填写个人信息，凭《邀请函》出席演出活动，并将副券投入现场抽奖箱；

　　（2）抽奖顺序为先抽纪念奖，其次三等奖，以此类推，由主持人在节目中穿插了进行，抽奖人员从观众中随机挑选；

　　（3）中奖客户凭个人身份证、邀请函正券可当场到售楼部工作人员处办理领奖手续，现场未领奖的奖品在售楼部保留有效期为一周，过期视为放弃领奖。

　　3、猜谜游戏

　　活动现场布置字谜，由来访客户和业主自由参加猜谜游戏，凡猜中谜底的客户可到售楼部前台工作人员处兑换礼品一份（礼品为抽纸和扑克）。（详见方案）

　　七、活动流程

　　1、17:30：来宾开始签到、参观售楼部，参加猜谜游戏；

　　2、18:20：来宾到贵宾区就座；

　　3、18:25：主持人宣布活动开始，介绍与会佳宾；

　　4、18:27：政府领导讲话（3分钟）；

　　4、18:30：公司领导讲话（3分钟）；

　　5、18:35：中秋晚会演出（约2小时），中间穿插业主抽奖活动；

　　6、20:40：晚会结束，。

　　八、会场布置

　　售楼部广场广场彩虹拱门1个、气柱2个、墙体条幅（竖）若干条，演出舞台一个及灯光、音响、无线话筒等道具一组，现场摆放露天塑料座椅。从大门到财政局，沿着绿化带两侧，均匀布置彩旗。

　　售楼部贵宾区、洽谈区，以及演出现场前排贵宾座席，安排月饼、糖果、瓜子、纯净水等节日食品。

　　九、推广配合

　　1、短信：50000条（主要面向手机高端客户）。9月20日至9月22日发送（成交客户短信提前发送）。

　　2、单页：20000份，大8K，150克双胶纸。9月20日至9月22日派发。

　　3、邀请函：800份。9月18日开始向客户发放。

　　4、电视流字：9月20日至9月22日播出。

　　5、单页和邀请函须在9月16日开始印刷，9月17日交付使用。

　　十、人员安排

　　总策划及现场指挥：李德伟；

　　物品采购、演出洽谈：王涛、李凯峰；

　　手续办理、政府协调：王涛；

　　客户通知、邀请函发放、奖品兑换：张国虎；

　　现场布置：李凯峰，工程部、物业部同事配合；

　　现场客户接待：张国虎，全体销售人员；

　　秩序维护：郭浩祥，公司其他部门同事配合（具体分工另行安排）。

　　十一、活动预算

　　序号, 项目及物品名称, 数量, 单价, 金额, 备注

　　01, 文艺演出, /, /, 15000, 含舞台、道具等

　　02, 手机短信, 50000, 0.03, 1500,

　　03, 宣传单页, 20000, 0.21, 4200,

　　04, 单页夹报派发, /, /, 600,

　　05, 邀请函, 800, , 1000,

　　06, 奖品, /, /, 4000,

　　07, 小月饼（散装）、糖果、瓜子、小瓶纯净水等, /, /, 20xx,

　　08, 备用金, /, /, 1000,, 合计, , , 29300,

　　水晶城中秋业主联谊晚会人员安排

　　时间：9月22日（农历八月十五）

　　内容：晚上24点，演出公司舞台框架到场，搭建舞台，提前由工程部接好电线和舞台现场配电箱备用。

　　时间：9月23日（农历八月十六）

　　内容：从上午8点至下午17点，由演出公司安装现场气柱、虹门，安装舞台灯光、音响，并进行调试，需工程部电工配合。

　　演出前由工程部安排人员查验舞台搭建及现场线路是否安全。演出后负责撤离电线和配电箱等。

　　17点30分，客户开始报到登记，由售楼部销售人员负责接待安排。

　　现场人员安排如下：

　　1、现场指挥：

　　负责人：李德伟

　　人 员：李凯峰、王涛。李德伟负责现场整体协调和沟通；黄永超负责协助指挥和协调销售人员；李凯峰负责与演出公司沟通和协调；王涛负责和现场公安局门沟通和协调。观看演出的政府领导和其他贵宾由王涛和李凯峰负责接待。

　　1、客户接待：

　　负责人：张国虎

　　人 员：全体销售人员。2名负责客户引导，2名负责登记和抽奖箱投奖，2名负责组织客户参加猜谜游戏。节目开始后，调整人员安排， 2名人员负责兑奖并作登记，另安排3人到演出现场协助工作。

　　要 求：提前通知客户到售楼部领取并填写《邀请函》，确保客户如期到场参加晚会，要求到场率达到80%以上。

　　活动当天，安排两名销售人员着工装在广场迎接客户，并引导客户到售楼部登记，并指导客户将《邀请函》副券撕下投到抽奖箱，并告知抽奖须知。

　　演出开始前，引导客户参观售楼部，并组织客户参加现场灯谜猜谜游戏。

　　演出开始后，安排3人到演出现场协助秩序维护和客户帮助工作，负责安排贵宾客户入座，及安排其他客户有序观看演出。

　　2、秩序维护：

　　负责人：郭浩祥

　　人 员：物业人员及公司其他部门员工，需6人。广场入口处安排2人负责引导车辆停放，广场上禁止一切车辆停放（包括自行车、电动车），并协助民警指挥交通。舞台贵宾区座席安排2人，负责看管隔离带和座椅，防止人员抢座和哄抢物品，演出开始后负责舞台和观众席之间秩序维护，防止演员和观众互动时发生拥护。广场上安排4名机动秩序员负责现场人群秩序维护，防止拥挤、滋事及突发事件发生等，演出结束后，负责引导人群疏散。

　　3、物品保障：

　　负责人：王涛

　　人 员：办公室及销售部内勤人员等，需2人。负责售楼部和贵宾区座席前圆桌上的月饼、糖果、瓜子、纯净水布置，演出开始后，视具体情况及进补充上述物品。

设计方案 篇5

　　一、教学要求：

　　1、读背《清平乐》，知道这首词描绘了农村的风光和人们的劳动生活。

　　2、阅读短文《怎样制作树叶书签》，了解短文的主要内容和说明顺序，能用自己的话讲述树叶书签的制作步骤，并按短文讲述的方法，自己制作树叶书签。

　　3、利用身边的废旧物品制成精美的手工制品，将制作过程写清楚并写出自己的乐趣或收获。

　　4、和同学一起参加一次语文综合实践活动。以开科技知识介绍会的形式，集阅读、制作、展示、交流为一体，在活动中拓展科技知识，提高动手实践的能力和口头表达能力，更好地学语文，用语文。

　　二、教学重、难点：

　　1、阅读短文《怎样制作树叶书签》，了解短文的主要内容和说明顺序，能用自己的话讲述树叶书签的制作步骤，并按短文讲述的方法，自己制作树叶书签。

　　2、和同学一起参加一次语文综合实践活动。以开科技知识介绍会的形式，集阅读、制作、展示、交流为一体，在活动中拓展科技知识，提高动手实践的能力和口头表达能力，更好地学语文，用语文。

　　三、教学时数：5课时

　　四、教学过程：

　　第一课时：

　　（读读背背、阅读）

　　〈一〉、完成“读读背背”

　　1、检查预习，自学这首词。

　　（１）学生找资料，交流对词牌及作者生平的了解，教师作适当补充。

　　（２）自学字词，注意读准以下字音：

　　清平乐（ｙｕè）、媚（ｍèｉ）、媪（ǎｏ）、亡（ｗú）、赖（ｌàｉ）、剥（ｂāｏ）、蓬（ｐéｎｇ）。

　　（３）指名读这首词。

　　（４）分别找出词的上阕和下阕。

　　2、学习词的上半阕。

　　（１）学生自读词的上阕。

　　（２）如果请你根据上阕的内容画一幅画，你会画些什么？（根据学生的回答，教师相应出示：“茅檐”、“小溪”、“青草”、“正在喝酒聊天的老夫妇”。）

　　（３）看图，用自己的话说说上阕的内容。

　　（４）指导有感情地朗读上半阕。

　　3、学习词的下半阕。

　　（１）先默读，再讨论下半阕分别写了谁，他们在干什么？

　　（２）汇报讨论情况。

　　（３）教师出示图，请学生对照课文认真观察，找出大儿子、二儿子、小儿子分别在哪里，从而理解方位词：溪东、溪头。

　　（４）在老农的三个儿子中作者最喜欢哪一个？为什么？（引导学生感受小儿子的天真、可爱。）

　　（５）指导有感情地朗读下半阕。

　　4、有感情地朗读整首词。

　　5、指导学生背诵这首词。

　　〈二〉、完成“阅读”。

　　1、激趣：

　　展示几枚精美的树叶书签，激发学生学习的兴趣。

　　看到这么美的书签，你们一定想知道是怎么制作的.，也一定想动手做一做吧。我们一起来读短文《怎样制作树叶书签》。

　　2、自读课文。

　　（１）思考：说说制作树叶书签需要哪些材料和工具？在关键词句下面画上横线。

　　（２）讨论：制作树叶书签有几个步骤？

　　3、用自己的话说说制作树叶书签的步骤。

　　4、请做过树叶书签的同学谈谈自己制作的经验。

　　5、布置课外动手实践。

　　根据短文讲述的方法，自己动手做一个树叶书签。几天后在班上展示，评出优秀作品。

　　第二课时：

　　（习作指导）

　　〈一〉、出示题目，明确要求，展示小制作。

　　１、同学们心灵手巧，利用课余时间制作了许多有趣的小制作。谁愿意展示自己的小制作，说一说小制作的名称？（学生上台展示）

　　２、今天老师也带来了不少作品与大家分享。（展示：蛋壳制作的小鸡、笔管制作的三个和尚、废羽毛开屏、易拉罐制作的京剧脸谱等。）

　　〈二〉、学生看着小制作，回忆制作过程。

　　〈三〉、明确习作顺序。

　　要写好这篇说明文，请看写作“锦囊”课件（或投影）。

　　1、写明需要准备的材料和工具。

　　2、分几步写清楚制作的过程。

　　3、写写在制作过程中得到的乐趣或收获。

　　〈四〉、积极参与，动手制作。

　　1、这节课，我们一起用蛋壳制作小鸡。先瞧瞧，需要哪些材料和工具？（教师边出示洗净晾干待用的蛋壳、橡皮泥、热熔胶、清油、剪刀、毛笔、颜料，边请学生说出名称，相继板书。）

　　2、请一位学生上台制作，其他学生观看。

　　3、多么可爱的小鸡。谁来说说制作过程，注意用上“先、接着、然后、最后”。

　　4、先取一个鸡蛋壳横放在橡皮泥上做小鸡的身体，再小心地剪半个鸡蛋壳作小鸡头，在边上涂热溶胶与身体粘接，接着用红色橡皮泥捏出鸡冠和尖嘴巴，分别粘在小鸡的头部，然后用颜料画上眼睛、翅膀，最后等晾干后涂上清油，这样就做成了一只栩栩如生的小鸡。

　　〈五〉、展开想像，抒之以情。

　　你们喜欢这只小鸡吗？看到这只小鸡，你们都想到些什么？

　　〈六〉、整理思路，先说后写。

　　1、你制作了什么小制作，先准备了哪些材料？（先同桌互相说，再指名说。）

　　2、你是怎样制作的？请分步说。（先同桌互相说，再指名说。）

　　3、制作小制作后，你有什么收获？（同桌互相说。）

　　〈七〉、简要小结，指导习作。

　　1、这次作文要求有三点：

　　（１）写明需要的材料和工具；

　　（２）分几步写出制作过程；

　　（３）写出制作的结果及完成制作时的心情。

　　2.学生动手写，教师巡视指导。

　　3、心情

　　第三课时：学生习作（略）

　　第四课时：习作讲评（略）

　　第五课时：

　　（实践活动）

　　〈一〉、课前准备。

　　教师要主动与少先队大队部、自然课老师、科技馆、少年宫或图书馆联系，为这次实践活动做好准备。同时，要布置学生参与制作、阅读科普读物、了解科技新成果等活动，并提出一些具体要求。可以将学生分成不同的小组，如，制作组、采访组、读书组。总之，要做好此次交流活动的准备工作，教师应了解学生的准备情况，并给予具体指导。

　　〈二〉、激趣导入。

　　中队长：“各显神通”科技知识介绍会现在开始。欢迎同学们上台介绍最新的科技知识，展示最美的科技小制作。

　　〈三〉、分小组展示活动成果。

　　实践活动内容相同的同学，组成一个汇报小组，在小组内交流各自的成果。

　　1、小能人展示台。

　　（１）可以让学生现场表演小制作，一边解说，一边制作。

　　（２）小发明、小制作大比拼。小发明、小制作的作者，手持小制作上台介绍。

　　2、最新科技成果新闻发布会。

　　收集最新科技成果的同学，在组内交流。

　　如：

　　（１）防开小差的手表

　　带上防开小并的手表，当学生开小差时，手表会发出微型电波，让大脑的注意力集中。

　　（２）智能眼镜

　　智能眼镜的镜片摔不破。当眼镜掉在地上时，还会发出叮咚叮咚的声音，告诉主人它的位置。

　　3、最新科技书籍推荐会。

　　（１）学生甲：不久前，《中国儿童报》开设了《小小幻想家》专栏，深受全国少年儿童的喜欢。《小小幻想家》这本科技书，就是从《中国儿童报》与中国三峡出版社联合举办的征文赛中精选出的300篇优秀科技小幻想。幻想是发明创造的萌芽。愿同学们的天真幻想，迸发出许许多多智慧的火花。

　　（２）学生乙：《儿童科技制作大全》这本书富有启发性。瞧，没有灰尘的粉笔擦、晴雨表……知识性、趣味性融为一体。这是一本启迪我们打开科学之门的书。

　　〈四〉、在小组交流的基础上，各小组一推荐代表在全班进行展示、交流。

　　〈五〉、评选“今日科技小明星”。

　　〈六〉、活动小结。

　　这节课，同学们愉快地在科学的海洋中遨游，丰富了课余生活，扩展了科学知识。这次活动过后，同学们可以精选内容，再配上喜欢的图画，出一期《爱科学、学科学、用科学》的板报或手抄报。

设计方案 篇6

　　1网络划分

　　本信息化工程将信息划分为4层：第1层为实时控制系统，第2层为非控制生产系统，第3层为生产管理系统，第4层为管理信息系统。遵循规范技术要求，各个系统的信息划分为实时控制区、非控制生产区、生产管理区、管理信息区。结合本工程的信息控制管理分区情况，对本工程信息化网络也进行了相应的划分为三张相互隔离的网络。

　　1）实时控制专网：包括工程安全监测系统和调度监控系统。实时控制专网结构主要是基于TCP／IP的生产控制类数据业务，数据流基本恒定，速率要求不高，业务实时性较强，其中遥控遥调更与安全直接相关，可靠性要求较高；对安全性有较特殊要求，不仅要求可靠，原始数据还要求保密。从应用范围来看，属于较特殊的一类窄带业务。本工程控制专网的站点有：调度中心、头水电站枢管理站、9座泵站、13座调节阀室（分水口）、36座检修阀室以及3处隧洞安全监测站点。

　　2）非控制生产和生产管理网络（业务内网）：主要是工程所涉及到的日常办公所需系统，包括行政管理系统、办公自动化系统、设备管理系统等。非控制生产区的所涉系统速率要求较高，业务实时性不强但突发性很强，且要求有较高的安全保密性。本工程非控制生产区的站点有：调度中心、头水电站枢管理站、9座泵站、天脊分水口调节阀室、潞城分水口调节阀室、漳泽分水口调节阀室、店上调节阀室、小山头调节阀室、翟店分水口调节阀、集店调节阀室（共两座）、上庄调节阀室及天河调节阀室。生产管理区定义为应用网。要求有较高的实时性高，对安全可靠性无特殊要求。本工程安全Ⅲ区的站点有：调度中心、9座泵站、13个调节阀室（分水口）、36座检修阀室。

　　3）管理信息网络（业务外网）：主要是各级管理人员访问Internet，查询、发布有关工程信息，同外部进行交流沟通的主要渠道。

　　2通信方式

　　目前，现代通信网的三大支柱是光纤通信、卫星通信和无线电通信。对于三种通信方式针对本工程做以下比较。

　　1）卫星通信。相比地面通信，卫星通信具有通信距离远，通信费用与通信距离无关，不受地理位置偏僻、人烟稀少和高山沙漠等恶劣环境影响，覆盖面积大，能进行多址通信，广播分发，通信线路稳定可靠，通信质量高，组网灵活简单，适应性强，机动性好等特点。

　　2）无线移动通信。利用公用移动通信网络无需自建，只要申请为用户即可；GPRS通信网络覆盖面广，扩容无限制，接入地点无限制，具有极强的可扩充性；按照用户接收和发送数据包的数量来收取费用，费用低廉；传输容量大，理论最高数据速率可达170kb/s，完全能满足监控数据传输速率的需求；良好的实时响应与处理能力，与短消息服务比较，由于GPRS具有实时在线特性，系统无时延，可以很好地满足系统对数据采集和传输实时性的要求；安装在室内，没有引雷部件，不需要作防雷处理。缺点是网络覆盖可能存在信号盲区。

　　3）光纤通信。光纤通信本身具有许多突出的优点：a）频带宽，通信容量大。b）损耗低，中继距离长。c）抗电磁干扰。d）无串音干扰，保密性好。虽然，光纤通信具有初期投资较高的缺点，结合工程实际情况及全线自动化的任务的特点，本工程推荐选择光纤通讯系统。

　　3网络结构

　　1）网络结构的选择本工程网络结构主要采用星形，树状结构进行比较。树形网络是由多个层次的星型结构纵向连接而成，树的每个节点都是计算机或转接设备。与星型网络相比，树形网络总长度短，成本较低，节点易于扩充，但是树形网络复杂，与节点相连的链路有故障时，对整个网络的`影响较大。针对本工程输水线路特点及全线信息化的要求，通过沿供水线路敷设的光纤连接的方式，形成大环网带小环网的树状网络结构。合理选择关键线路上的主通信汇集站点，并与调度中心组成工程通信主干网。各个主站点分别与所辖分支站点构成小环网。这样小环网发生故障时，不影响主环网的正常运行。

　　2）网络结构设计根据本工程的输水线路特点、调度要求及三类网络环境的划分情况，拟建立2条主干通信线路形成大环网，以主干线路的主要站点为汇集点的9个小环网。主干通信线路1：头水电站枢纽管理站→北耽车泵站→辛安泵站→庄头泵站→韩家园泵站→北甘泉泵站→潞城分水阀室→官庄泵站→店上调节阀室。主干通信线路2：官庄泵站→漳泽调节阀室→长治市漳河管理局。9条小环网根据主干通信线路9个主要站点分为枢纽支线；总线1＃、2＃支线；平顺支线；长治支线；黎城支线；店上支线及屯留1＃、2＃支线。

　　4备用通信

　　本工程监控体系覆盖范围广，监控对象种类多，传输数据对通信要求各不相同，对通信网络有极高的可靠性要求，同时还需要兼有经济性，这些特点决定了本工程监控系统的通信网络不能采用单一的通信方式，需设备用通道。备用通信在工程的典型站点租用公网专用通道与调度中心之间通信，作为数据传输的通道。工程站点有：头水电站枢纽管理站、北耽车泵站、辛安泵站、庄头泵站、韩家园泵站、北甘泉泵站、潞城分水阀室、店上调节阀室、漳泽调节阀室、官庄泵站、长治市漳河管理局。

　　5通讯传输方式

　　1）“三网合一”。方式采用三网合一光纤以太网交换机接入设备，以光纤传输技术进行高速数据交换，实现数据、视频、语音等业务的灵活接入，通过一对光纤完成整个工程信息化的传输。

　　2）“三网分离”方式。采用工业以太网交换机组成通信系统的内网部分。交换机提供多个以太网接口，用于传输内网的调度监测系统和安全监测的内容。各个站点视频监控系统采用视频服务器的方式接入站点工业以太网交换机中，由调度中心统一解码管理。电话调度系统在调度中心通信机房设置一套驻地话音网关设备，该设备与调度中心的程控调度交换机相连；在各个控制站点设置接入语音网关及普通电话机，语音网关直接接入站点的100M工业网络交换机。根据工程特点，本工程网络传输采用“三网合一”的方式，在2个大环网及9条小环网中各采用一对光纤，共计22芯，另考虑10％的备用，故采用24芯光纤。

　　6结论

　　针对本工程多泵站、多阀站的梯级调度模式，对各类不同的站点进行合理的网络划分，采取不同的网络环境结构，采用三网合一的光纤通讯传输方式将网络布设成树状网络，最终实现整个工程的合理调度，提高工程安全运行的可靠度。

设计方案 篇7

　　情况分析：

　　根据幼儿在数数方面的经验，上大班的幼儿都会顺着数10以内的数字，但是让幼儿尝试倒着数难度比较大，而且会数着数着变成顺着数，于是设计以下这些活动，让幼儿从具体形象上理解顺数和倒数的特点。

　　活动目标：

　　1.启发幼儿通过自身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么是顺数和倒数。

　　2.感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法。

　　3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　活动准备：

　　幼儿用书、挂图；ppt课件。

　　活动过程：

　　一、老师组织幼儿安静的坐好。

　　二、激趣导入，引发幼儿兴趣。

　　1.今天，老师给小朋友们带来了一些漂亮的小皮球，我们一起来数一数吧。（出示出示ppt课件观察）。

　　2.边看ppt课件边数数，从1数到10，练习顺数。

　　3.边看ppt课件边数数，从10数到1，练习倒数。

　　4.教师小结，引出顺数和倒数。

　　三、出示ppt课件，引导幼儿学习顺数，倒数的'方法。

　　1.提问：图上是谁？（小猴子）它喜欢吃什么啊？

　　2.数一数：盘子里一共有几个桃子？

　　3.小猴子开始吃桃子了，我们来看一看小猴子吃了几个桃子？还剩下几个桃子？

　　四、智慧屋：比较顺数与倒数的异同。

　　1.小猪的家在第几层？小熊的家在第几层？小猫的家在第几层？小白兔的家在第几层？小猪的家在第几层？小狗的家在第几层？小猴子的家在第几层？

　　2.小猴上楼时该怎么数？小猴下楼时又该怎么数？

　　3.小结：10以内的顺数和倒数。

　　五、生活中的顺数和倒数。

　　1.在日常生活中，你看到过有哪些事例是顺数，那些事例是倒数呢？

　　2.幼儿联系经验说说顺数、倒数在生活中的应用。

　　活动延伸：

　　请幼儿完成幼儿用书的练习，教师引导幼儿先按数字的顺序点数，再连线。

设计方案 篇8

　　摇篮与梦想爱祖国是一种浓厚的感情，每一个都有自己的祖国，对养育了本民族一代一代人的祖国，对给了自己特有的历史传统、文化素养的祖国，对自己命运息息相关的祖国，谁能不抱有最深的热爱眷恋之情呢？我们对学校又何尝不是如此呢？步入初中，对着崭新的学校，谁能不心动呢？爱我镇江，爱我四中，一起来吧！

　　一、活动目的：

　　通过这次班会，培养学生的爱国情操，激发学生的“爱镇江、爱四中”的热情，把爱国情怀和热情的心融合，从而增强自己作为炎黄子孙的荣誉感和高度的责任感，学好本领，为四中争光、为家乡争光、为祖国争光。

　　二、活动准备：

　　1、发动全班同学搜集相关主题的诗歌、散文、歌曲、故事等；

　　2、明确男女主持各一人；

　　3、排演歌曲、舞蹈，明确表演人选；

　　4、购买彩带、花等装饰品；

　　5、检查学生的节目准备情况、抽时间彩排。

　　三、教室布置：

　　1、按示意图将课桌排放；（排放：一边男生，一边女生，中间是评委）

　　2、黑板上用美术字写上“摇篮与梦想”，并装饰彩带；

　　3、用彩带装饰屋顶、墙壁。

　　四、活动过程：

　　（一）主持人开场白：甲：尊敬的老师，乙：敬爱的同学，合：下午好！甲：时间过得飞快，从告别小学到升入中学，我们已在一起度过近三个月的时光。乙：时间过得真快，在我们度过初中1/12的日子，经历了中学阶段第一次期中考试之后，又迎来了一个主题班会。甲：现在我宣布：

　　合：初一（1）班“摇篮与梦想”主题班会正式开始！

　　（二）以文娱表演的形式表达对祖国的感情，展示同学们的才华：节目单（另切入主持语）

　　（1）甲：进入新的世纪，我们的家乡——镇江发生了较大的变化，镇江更可爱了。乙：进入新的世纪，我们的校园——四中也发生了较大的变化，四中更可爱了。齐：这份可爱会因为我们而更加美丽，这份可爱会因为我们而更加真切，因为我们踏着21世纪的晨风在歌唱，请听集体诗朗诵《21世纪的晨风》。

　　（2）大家都知道，我们班的女生人数比男生多得多，自然，我们女生应该打头炮，我们班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同学，唱歌水平以达到了九级。理所当然，第二个节目便是女生合唱了，下面我们就来欣赏女生小合唱《夕歌》（领唱：高心竹）大家掌声欢迎。

　　（3）同学们，你们知道现在最流行什么舞蹈？对，就是街舞。最近我们班的女生为了班队会，去学习街舞，准备在班队会上大显身手，瞧，她们已经急不可待了。不知道她们的表演怎么样，那下面我们就来欣赏由我们班的女生带来的《街舞》。

　　（4）为了独立，我们的祖辈同祖国并肩走过沧桑岁月；为了发展，我们的祖辈同祖国一起经历风雨历程；为了辉煌，我们的'身心与祖国一同步入经典纪元。华夏儿女，走向世界，激情飞越，革命后代，面向未来，共创伟业。请听诗朗诵《祖国，我深情地对你说》。

　　（5）在祖国美丽的大地上，鲜艳的花朵盛开怒放，不论我们走到哪里，哪里都有浓郁的花香，我们是新世纪现代化建设的接班人，我们要为祖国锦上添花。请听男女生小合唱《爱我中华》。

　　（6）大家都知道，小提琴是西洋乐器，古筝则是民族乐器，如果这两种乐器合奏一首曲子，会产生什么样的效果呢？下面我们就来欣赏由赵芷卿和柏苏倩同学为我们带来的乐器合奏《渔舟唱晚》。

　　（7）大家想不想乐一下？好，下面就请看由张骐和邵楠清为我们表演他们自己创作的相声《文盲》。

　　（8）刚才女生们精彩的街舞真是让人大开眼界，虽然训练的时间不长，但却跳得如此整齐有序，着实让人佩服。据我所知，她们还准备了另一支舞蹈《腾飞》，它表现了蒙古人民活泼、粗犷的特点，下面就让我们共同来体会一下美丽的蒙古风情（十位同学表演自编舞蹈《腾飞》）。甲：下面请班主任讲话班主任：爱国的内涵不是一次主题班会就能完全体现的，爱国、爱校，更应该体现在平时的一点一滴之中。没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校、对家乡的爱，是很难说爱祖国的。我们的时代是一个变革的时代，我们的时代是一个突飞猛进的时代，同学们有幸遇上了这么一个好时机，更应该懂得珍惜。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们珍惜青春，勤奋学习，德、智、体全面发展，将来为我们的祖国添光增彩。

　　（9）时间飞逝，我们的班队会已接近了尾声，最后请全体同学起立，放声高唱《同一首歌》。

　　（三）结束语：

　　甲：亲爱的老师，乙：亲爱的同学，甲：在我们欣赏完同学们的精彩表演之后，乙：在我们沉浸在《同一首歌》的欢乐声中，合：让我们在成长的摇篮里，插上梦想的翅膀，向着美好的未来飞翔，飞翔……初一（1）班“摇篮与梦想”主题会到此结束。

　　五、活动结束：

　　每人写一篇活动日记。

设计方案 篇9

　　【教材简析】

　　长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒了了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

　　【教学目标】

　　１、认识８个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、南面百、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。

　　２、正确、流利、有感情地课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

　　３、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点为，作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

　　４、激起民族自豪感，产生了解中国的.“世界遗产”兴趣。

　　【教学重点难点】

　　１、在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者的思想感情。

　　２、体会出古代劳动人民的勤劳、智慧，从而产生民族自豪感。

　　【教具准备】多媒体、初读长城介绍纪录片、国歌磁带。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、激发导入，初读课文

　　１、谈话导入，激发兴趣看看。

　　２、据１９６９年第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上只能辨识出地球上两项特大工程。一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们一起去看看中华民族的骄傲与象征──长城。

　　二、再读课文以读字词

　　１、自由读课文：

　　圈出生字，认读生字

　　２、用“”画出不理解的词，联系上下文或借助字典理解它们。

　　３、重点点拨：

　　⑴字形：

　　隔砖旋

　　⑵字义：

　　垛口瞭望射口

　　三、练习朗读课文

　　要求：

　　１、准确。

　　２、通顺。

　　第二课时

　　一、播放介绍长城的纪录影片，整体感知

　　老师激导入课题：

　　长城──中华民族的象征，华夏儿女的骄傲，它以它自身的魅力吸引着成千上万的国内外游客。简短的纪录影片把我们带到长城脚下，使我们有身临其境的感受。你能用书中的一句话评价一下长城吗？

　　（这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。）

　　板书：

　　气魄雄伟

　　１７、长城

　　伟大奇迹

　　二、精读课文，剖析语言，加深认识

　　１、出示重点词句、质疑：

　　这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，针对这个评价，你能提出哪些关键问题供大家学习讨论？

　　（学生提出问题）

　　２、再读课文，解决问题：

　　⑴指名读第１、２自然段，思考第一个问题，发表见解。

　　（引导学生说出长城的长、高、弯、坚固。引导学生细致读课文，全面考虑问题，并鼓励学生从自备资料中选择相应内容进行补充。）

　　⑵品读课文，读出理解：

　　你能通过朗读反这种气势表达出来吗？

　　⑶再次观察文中插图：

　　以小导游的身份，指图向大家介绍长城的气魄雄伟。

　　３、烘托高潮，体会情感：

　　过渡：

　　长城仅仅中为它的气魄雄伟就被称为世界历史上一个伟大的奇迹吗？你能用书上一句话概括出其他原因吗？

　　（指名说）

　　⑴出示：

　　多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结迈前不见头、后不见尾的万里长城。⑵齐读：

　　从这句话里你想到了什么，你想说什么？赶紧和身边的同学说一说。

　　（互相交流）

　　⑶班内交流：

　　指名谈谈自己的看法、想法。

　　⑷让我们饱含对劳动人民的敬意，再读这句话。

　　四、整体把握全文，升华认识

　　１、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？

　　（指导学生整体认识。）

　　２、激发自豪之情（播放国歌）：

　　长城，己被写过了国歌之中，融进了我们每一个中国人的血液之中，她像一座宝贵的历史丰碑，闪烁着中华民族文明和智慧的光彩，她是中华民族的魂，她是我们中华民族的象征，是我们炎黄子孙的骄傲。让我们一起来唱响国歌。

　　３、拓展：

　　学了这篇课文，你有什么说的？有什么想写的？

　　【板书设计】

　　１７、长城

　　伟大的奇迹气魄雄伟

　　血汗与智慧

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