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小学生红领巾奖章活动实施方案
为了确保事情或工作有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的小学生红领巾奖章活动实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系、增强少先队员光荣感的指导意见》和《xx市“红领巾奖章”实施方案》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员光荣感，特结合我校实际，制定20xx年春季学期xx中心小学学校“红领巾争章”工作方案。
一、组织领导
为确保评选活动公正、公平、公开顺利进行，特成立我校红领巾争章评选领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
二、实施对象
我校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。（1-6年级全体学生）
三、争章设置
本期争章活动分为三个实施阶段：低年级(1—2年级)、中年级（3—4年级）、高年级（5-6年级），每个阶段设置具体目标、分段目标。各年级每学期初由中队辅导员带领队员讲好基础章目知识，规范上好争章启动课，了解奖章的具体含义，明确每个奖章的获章标准。制定争章计划，鼓励各中队布置争章园地，指导队员记录争章感受。如果有队员没有争到本学年的章，下个学年可以继续争。
四、章目设置
xx中心小学学校少工委20xx年春季学期“红领巾奖章”章目设置
备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。
一、二年级
基础章：向阳章、小主人章、劳动章
特色章：和美章
三、四年级
基础章：向阳章、小主人章、劳动章
特色章：和美章
五、六年级
基础章：向阳章、小主人章、劳动章
特色章：和美章
五、争章细则
低年级达标要求
向阳章
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