【推荐】设计方案范文集合8篇
为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的设计方案8篇，希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：
一、指导思想：
以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的'形成。
二、培养目标：
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
三、养成教育的内容：
（一）把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；
2、课前准备好学习用品，静待老师上课；
3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳
（二）把生活习惯抓好
（1）生活有序
1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
（2）行为有度
1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
3、爱护公物、门窗、睡床等物；
（三）把礼仪习惯抓细
1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
（四）把安全习惯抓实
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
设计方案 篇2
活动主题：
活动目的：
初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的.阶梯，激发读好书的兴趣。
活动准备：
1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程：
1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。
2、表演小品《买书》
主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板
由张佳欢等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么？
3、主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友？ 由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由刘玉华同学为大家演讲。
5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
由楮梦婷同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
设计方案 篇3
城市道路不仅仅是连接两地的通道, 在很大程度上还是人们公共生活的舞台, 是城市人文精神的综合反映, 是一个城市历史文化延续变迁的载体和见证, 是一种重要的文化资源, 是构成区域文化的灵魂要素。
第一部分 现状分析
一、工程概况
1．工程概况
2．气象概况
属暖温带大陆性季风气候, 春夏秋冬四季分明。但冬夏长春秋短降水和气温的年际和季节变化较大。
路线所经区域的气象概况
温度：年平均气温在15.4℃, 冬季一月份平均气温0.4℃, ；夏季炎热七月份平均气温26.4℃。年日照总时数为20xx.80小时，相对湿度54%。
降雨：年平均降雨量580-608mm 多集中在夏秋二季。 蒸发量：年蒸发量平均700-750mm.
日照：年日照20xx.2小时辐射总量为114.0千卡/平方厘米。 风：主导风向夏季为西南风，冬季为东北风。 结冻：最大冻深为35cm 。
3．区域内土壤条件的土壤主要为泥质潮土和沙质壤土，PH 值8.38。
4．区域内水资源地下水位较高，埋藏深度一般为2—5米，水量丰富，水质清洁，是西安市重要的水源地。
二、区位分析
是陕西制造业整合的重要平台，是国家级西安经济技术开发区的核心组成部分。将在3~5年内建成工业总产值超1000亿元的先进制造业基地；位于泾河以北，西铜高速公路以东，园区交通便利，未来发展潜力巨大，目前累计入区项目101个，总投资368.5亿元，已形成商用汽车、重型机械、新材料等为主导的产业格局；总投资150亿元的兵器工业科技产业基地项目建成达产后将新增产值300亿元，未来将重点培育发展军民结合型装备制造业和精细化工产业。
三、规划设计依据
1、 相关的道路绿化规划与设计规范。
2、 西安市经济技术开发区泾渭新城总体规划，及土壤、气候、地质条件。 3、 《城市道路和建筑物无障碍设计规范》。 4、 对现场和周边环境的勘察。
第二部分 绿地景观设计
一、设计指导思想：
结合城市道路设计规范，体现以人为本的设计思想。
因地制宜，结合用地规划及现状提出布局合理，概念新特的景观构想。 充分考虑实地实情，使设计与施工达到完美结合。
二、设计原则
1、环境分析：泾渭新城属暖温带大陆性季风气候，春夏秋冬四季分明。，冬季寒冷干燥，雨雪稀少；春季降水偏多；夏季炎热多雨，但伏天降水偏少，温度高，蒸发量大；初秋时期多连阴雨，晚秋天晴气爽。本区全年平均气温15.4摄氏度，最冷一月平均气温0.4摄氏度，最热七月平均气温26.4摄氏度。泾渭新城的土壤主要为泥质潮土和沙质土壤，PH 值为8.38。
2、 设计目标： 充分利用现有各种有利因素，通过群落式的植物布局、标志和景观小品点缀其中、远借外景等手段，注重空间的开合变化和整体形象；使规划道路两侧在充实绿化、美化环境的基础上逐步发展成为集观赏、观光、生态防护等为一体，社会、生态、经济效益并举，既展示泾渭新城的人文景观、新兴工业文化和经济发展形势，又以大手笔、小尺度的设计手法呈现西金路等五条路段和15米宽绿化带作为泾渭新城主干道的综合景观风光带。通过磅礴的气势、明快的节奏、鲜艳的色彩表达出泾渭新城诚挚、热烈的迎宾之情。
3、设计指导思想：以创造特色鲜明的景观形象为目标，以环境绿化基础，结合泾渭新城的主体环境和项目具体现状条件，在充分调查、综合分析的基础上，运用生态景观知识和园林工艺，挖掘地域特色内涵，客观分析人的视觉感受，注重景观尺度的变化和处理手法的多样性，生态性和现代性相结合，巧于因借、富于变化、立足当前、展望未来，将项目涉及五条路段XXXXX 的“形象绿道”、“迎宾绿道”、“生态绿道”的目标，从而激发海内外宾客来此投资创业的热情及本地游客休闲、游憩的良好场所。
4、规划原则：
（1）“生态性与现代性”相结合的主旨原则：总体景观方案设计，应符合泾渭新城规划发展的特色并结合考虑其他已设计路段统一考虑，并突出本次规划的“生态性、现代性”的设计原则，注重现代人的审美感受和时代特色，同时注意吸收生态性景观绿化种植之精华，使道路绿化在简洁流畅，富有节奏的现代氛围中又具有生态性的气息，创造具有现代性的生态景观道路。
（2）“绿色、动感、人本”设计原则：15米绿化带东侧与金鹏项目用地相邻，西侧与体育中心隔路相望，南侧为陕汽路口，是进入体育运动中心的重要通道i ，同时也是运动中心的对景和延伸。在此绿化带内设计了15米×320米的带型广场，定位为文化、休闲广场，既是为市民和观光的游客提供驻足休息的场所和同时也是向游客展示XXXXX 的重要展示地标
（3）“大手笔、小尺度”相结合的原则：景观处理上强调手法多样性，本着“以人为本”的精神，客观分析人的视觉感受。大手笔上强调手法多样与宏观控制相结合的设计手法，力求创造绿色、动感的人本性道路绿化景观，符合在步行与车行的欣赏要求；小尺度上在重点部位配置点状的标志小品和景观小品，点明主题，烘托氛围，并结合面状的15米绿化带进行总体设计考虑。 在具体设计创新的将灌木植物形式与动态特性的关系运用到道路景观设计中；并在铺装设计中充分考虑项目道路宽度条件限制，具体设计构思为在有限的空间尺度内，相应的放大或缩小硬质和绿化面积，按一定规律成图底关系重复变化。
三、设计理念
1、在道路绿化设计中引入“城市森林大道”的概念
在道路绿化设计中引入“城市绿色廊道”的概念运用多种乡土树种创造不同生态景观，通过乔灌草的植物配置方式，形成简洁、大气的群落植物景观，并且可以维持大气中的碳和氧平衡具有重要作用，还可调节气候缓减热导效应，隔离噪声等多减轻污染，改善环境质量。达到一个“车在树中行，路在草中延，人在花中游，鸟在林中飞”的“城市绿色廊道”。
2、“重地被，弱中层，强上木”的种植思路形式
“重地被，弱中层，强上木”的种植思路形式转换成立体空间，构建出植物在绿化景观设计的重要性，相应的解决了人群对休闲场地和遮荫需求，以及人们对开阔空间、通畅视野、喜悦氛围环境的要求。植物景观通过注重下层花灌木及地被植物的合理配置，削减中层灌木体量，强化上层混交乔木林态势的配置模式，也形成了独特的绿地植物群落景观的空间艺术形式。它利用简洁明快的乔木列阵和树种多变的乔木种类，与曲折变化的地被色带相衔接，形成一条条丰富而有韵律的林冠、林缘线，划分出变换多样的空间模式，起到美化和协调周边环境作用，产生虚实结合的意境效果。在绿色草坪基调上渲染出丰富多彩的色块，不仅视觉上自然活泼，创造出高低起伏、含蓄多样的植物群落景观，也扩大了道路的园林空间。
3、季相景观的塑造
根据西安是四季分明的城市气候，植物的季相变化较突出，体现季相变化的植物较为丰富。季相变化的应用是观赏型植物群落构建的主要手法，在泾渭新城五条道路及15米绿化带道路绿化设计中，充分利用植物的观赏特性，进行色彩组合与协调，通过植物叶、花、果实、枝条和干皮等显示的色彩，在一年四季中的变化为依据来布置植物，创造季相景观。做到一段一季相，或一片一季相。
4、景观节点构想
从整条道路的规划考虑，将道路十字路口以及公交港湾等具有一定变化的景观空间作为景观节点。道路十字路口处节点：考虑到行车安全性与视线诱导种植，在十字路口处采用丰富的植物色带点缀草花、低矮花灌木与景石自然搭配，小巧别致，增加街口的人性化氛围，十字路口向外退10米的位置开始依据每一段的设计主题采用让林冠线跳跃的设计手法，使用大树的林带式栽植，起到标志性和焦点的作用。公交车停靠港位置：在1.5米的分车带上留出30米的铺装，以6米为株距栽植与设计主题相符的大乔木，为候车时提供遮荫的效果，在人行道边行道树下考虑公交候车亭，体现出人性化的设计思想。
四、具体设计：
（一）设计主题
对道路绿化的景观元素加以控制目的在于更好地体现设计中所明确的各段道路的景观主题与特色。因此在对各景观元素加以控制之前必须先确定每段道路景观系统的整体风格。
季相变化的应用是观赏型植物群落构建的主要手法，设计将XX 路等五条路段，以不同的季节的植物表现出来的特色：春华秋实、艺花珠链、阡陌颂歌、滩地觅趣、枫影婆娑为主题。
A. 春华秋实：XXX 路 B. 艺花珠链：XXX 路 C. 阡陌颂歌：XXX 路 D. 滩地觅趣：XXX 路 E. 枫影婆娑：XXX 路
（二）、绿化设计原则
1．生态性原则
既要考虑植物的观赏特性，又要考虑植物的生态学特性，创造高效、和谐的生态环境中的植物景观。选用能够体现当地环境特色的植物材料，以适应本地生
● 道路绿地植物选择应从生物多样性的角度出发，在适地适树的原则下尽量丰富植物材料，重点选择滞尘、防风、抗污染的树种。
● 植物配置上大量采用西安市道路绿化中应用较为成功的植物品种在降低成本的同时增加了植物的成活率同时还满足了观色、观花和观果等不同的功长，符合当地生境的自然过程，注重当地的乡土特色，降低管理与维护的成本。同时注重地方文脉，体现地方景观的文化精神。观赏花木与遮荫乔木季相变化相结合的原则。常青品种为基调的绿化空间，层次变化的群落栽植，季相变化的色彩设计，四季常青、三季有花。
2．安全性原则
本次规划设计的几条道路都属于市级快速干道或者交通干道具有较高的设计车速。设计时对交通安全的考虑主要体现在如下两个方面：
（1）防眩光：分隔带灌木的合理配置，可以遮挡住对面车道迎面车灯光, 避免眩光效应, 降低交通事故发生率。
（2）线性预告, 视线诱导：沿途的花木绿带，可以显示道路的线形变化，有助于引导驾驶员视线，预判前方道路线形，利于安全驾驶。
3．群落性原则
将乔木、灌木、草本及地被配置在一个群落中，种群间相互协调、有复合的层次和相宜的季相色彩，具有不同生态特性的植物能各得其所，充分利用阳光、空气、地上空间、养分和水分等，构成一个和谐有序、稳定的群落，发挥出持续永久的综合性生态功能。
4．可操作性原则
● 适地适树，道路绿地应选择适应道路环境条件、生长稳定、观赏价值高和环境效益好的植物种类。
具体道路选用树种
1.春华秋实：西金路 标准段一
（1）乔木：国槐、樱花、四季海棠、高杆木槿、花石榴 （2）灌木：小叶女贞、红叶小檗、金叶女贞、龙柏、红瑞木 （3）草花：红花酢浆草、金鸡菊、矮牵牛、鸢尾、葱兰、等时令花卉（4）草坪：白三叶、混播草
标准段二
（1）乔木：国槐、白蜡、枇杷、红枫、紫薇
（2）灌木：小叶女贞、红叶小檗、金叶女贞、龙柏、红瑞木 （3）、草花：金鸡菊、矮牵牛、鸢尾等时令花卉 （4）草坪：白三叶、混播草
2. 艺花珠链：渭环西路
标准段一
（1）乔木：栾树、玉兰、大叶女贞、石楠、黄栌、紫薇
（2）灌木：红瑞木、贴梗海棠、大叶黄杨、龙柏、十大功劳
（3）草花：红花酢浆草、金鸡菊、葱兰、等时令花卉
（4）草坪：白三叶、混播草
标准段二
（1）乔木：栾树、枇杷、大叶女贞、石楠、桂花、紫薇
（2）灌木：平枝荀子、贴梗海棠、大叶黄杨、龙柏、丰花月季
（3）草花：矮牵牛、鸢尾、葱兰、等时令花卉
（4）草坪：白三叶、混播草
标准段三
（1）乔木：栾树、火炬树、樱花、石楠、棕榈、碧桃
（2）灌木：红瑞木、贴梗海棠、大叶黄杨、龙柏、十大功劳、海桐。火棘
（3）草花：红花酢浆草、鸢尾、葱兰、等时令花卉
（4）草坪：白三叶、混播草
标准段四
（1）乔木：国槐、大叶女贞、木槿、紫薇
（2）灌木：洒金柏、金鸡菊、珍珠梅、锦熟黄杨、小叶女贞
（3）草花：矮牵牛、鸢尾、葱兰、等时令花卉
（4）草坪：白三叶、混播草
C. 滩地觅趣：泾环南路
（1）乔木：国槐、碧桃、油松、木槿、花石榴
（2）灌木：紫叶矮樱、贴梗海棠、大叶黄杨、刺柏、十大功劳、石楠
（3）草花：红金鸡、鸢尾、葱兰、等时令花卉
（4）草坪：白三叶、混播草
D. 枫影婆娑：体育中心东侧路
（1）乔木：国槐、碧桃、油松、木槿、花石榴
（2）灌木：紫叶矮樱、贴梗海棠、大叶黄杨、刺柏、十大功劳、石楠
（3）草花：红花酢浆草、金鸡菊、鸢尾、等时令花卉 （4）草坪：白三叶、混播草
E. 阡陌颂歌：体育中心南侧路
（1）乔木：大叶女贞、樱花、法国冬青
（2）灌木：小叶女贞、龙柏、法国冬青、贴梗海棠
（3）草花：金鸡菊、鸢尾、葱兰、等时令花卉
（4）草坪：白三叶、混播草
第三部分 专项设计及建议
一、竖向设计
道路的竖向设计主要集中在15米绿化带中，微地形的处理，有利于丰富景观的空间层次，利用地形组织空间，引导人们的'视线，使得草地更生动、自然。种植设计结合地形起伏，形成良好的植物群落观赏面，错落有致、层次分明。
二、人行道铺装设计
人行道铺装的风格也是实现道路绿地景观风格的最主要手段之一。铺地风格的控制内容主要包括铺地的色彩、材料、铺地风格形式等。不同颜色搭配、不同材质组合而形成的富有“韵律”的人行道铺装则成为最富于“表情”的景观要素，并以其导向性和装饰性服务于整体环境。
人行道铺装设计原则：
● 不同材料、尺度、质感、色彩进行合理的搭配，形成与该段道路设计主题相统一的风格。铺地的色彩是衬托风景的背景，须稳重而不沉闷，鲜明而不俗气。人行道铺装材料为：透水行道砖、广场砖、透水性花砖路面等。
● 突出节点处（十字路口及公交停靠站）的铺装设计，节点与道路上的铺装衔
接自然。
● 人行道在交叉路口、单位入口、广场入口等路口应设缘石坡道，人行道应设
盲道，行进盲道的宽度宜为0.50 m，盲道设置在距树池0.25—0.5 m处。
三、景观小品
1、景石
整个道路设计追求的是一种自然、生态的设计理念，而城市化的雕塑小品并不适合追求自然的群落栽植形式的设计。因此，在本次设计中大量使用了园林中的传统小品——景石。置石虽是一种静物，却具有一种动势，在动态中呈现出活力，生气勃勃，能勃发出一种审美的精神效果。
2、指示牌、垃圾桶、坐凳、公交候车亭指示牌、垃圾桶、坐凳、公交候车亭均属于功能性的小品，因为涉及到人的参与则应适宜于人体的尺度。
四、喷灌设施
道路采用浇灌形式，全段浇灌工程按照XXX 路、XXX 路、XXX 路、XXX 路、XXX路和15米宽绿化带分为6个浇灌区。
第四部分 经济技术指标
道路全长 9800m 道路红线宽
60m道路占地面积 571020m
人行道铺装面积 95170 m
绿化面积 161789 m
结语
在道路绿化的生态设计方面, 国外有很多成功的经验值得我们借鉴。例如澳大利亚首都堪培拉，人均绿地达70多平方米，经过几十年的建设，宽阔的道路两旁桉树成林，浓阴蔽日，汽车飞驶，人们听不到车辆的噪音，也看不到飞扬尘土。又如空气清新的阿根廷首都布宜诺斯艾利斯在环城路两侧种植了120万株树木，建成一条长150公里，总面积8万平方米的绿化带，成为城市的氧气工厂，保持了空气的新鲜。
据观测资料, 在城市中12米宽的乔灌木树冠覆盖的道路可降低噪音3～5分贝,4米宽的绿篱可减弱噪音约6分贝；树木下空气的含尘量比露天广场中的空气
含尘量低约42%；多排树木的道路能减弱约50%的风速。本次设计参考了发达国家的一些经验，但是毕竟国情不同，自然生态条件也有很大差异。因此，XXX 路等五条道路的设计坚持结合本区域的特点，从实际情况出发，使设计具有一定的超前性，并且与XXX 这一生态大环境很好的融合在一起。
设计方案 篇4
【活动目的】
1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。
2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。
【活动方法】
1、将全班学生分为五个小组开展活动。
2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。
3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。
【活动准备】投影仪一台，投影片若干
【活动时间】两课时。
【活动步骤】
第一步：填空激趣
兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得10分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加10分，答错倒扣10分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。
第二步：分组竞赛
1、巧填人体部位。
先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加10分，不会写的可以用拼音代替。
（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，
（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），
（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，
（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，
（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老师订正。
2、填上省会名称，要求使每题构成两条成语，每题20分。如果能说出该省的名称，另加10分；如果能说出该省的简称，再加20分。
①声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；
⑤源远流（长春）风化雨；⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）若悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；
⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。
3、填成语，组对联，讲意思。此题共8个小题，同时提供10个成语供同学们选择。每个成语10分。这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。如果学生能讲出对联的大致意思，则另加20分。
①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；
③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；④光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；
⑤（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；⑥（一失足成千古恨），再回首是百年身；
⑦（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；⑧（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。
4、按要求说成语。
①要求每个成语中要有一组近义词或反义词。
如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。
②说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语10分）
5、成语接龙。
①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语10分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。
②由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。（成、语、接、龙、妙）③由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。
6、成语抢答。
由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语10分。学生站起来后，如果3秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣10分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。
①全世界都有名
②充分发表自己的见解
③没有一个细微的地方不照顾到
④拿不定主意；
⑤一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。
7、互相考，考不倒。
每组派一个人考其他组的同学，出题者只能根据本学期课本上学过的成语出题。出题者先指定被考组的一个同学站起来，如果二秒之内不能回答，被考组其他同学可以帮助，不需帮助的得20分，需要帮助的只能得10分。
8、根据美化了的汉字特点，各猜一成语，培养学生的.观察能力和想象能力。用投影映出五幅图案，学生抢答，答对得20分，答错倒扣10分。（归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或成竹在胸）
9、根据图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语10分。（眼高手低，轻重倒置，旗鼓相当，七上八下）
10、成语运用。用五分钟左右的时间，写一段基本通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通讯员将本组最好的交全班评比，每个成语10分。
第三步：活动颁奖
取得第一名的小组，只要是发过言的，每个同学奖一个本子其它组每组评一个成语大王，并奖一个本子。
第四步：活动小结
老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。
第五步：活动向深外延伸
1、鼓励学生课后多积累成语。
2、让有兴趣的学生写好这次《有趣的成语游戏》的作文，用投影出示提纲。
一、活动前，准备工作及同学们的心理状态；
二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略；
三、活动后，活动的结果、自己的感受。
说明：这次活动是对学生的语文知识、心理素质的大检阅因此，在开展这次活动之前，必须事先用较长时间，让学生作好充分的知识准备、心理准备。如填省会名称这一题，要求学生了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。填成语，组对联这一题，要求学生平时多积累格言警句，讲名句意思等。因此，平时要经常组织类似的小型活动，为这次活动打好基础。预
设计方案 篇5
一、活动目的：
对市场现状及活动目的进行阐述。市场现状如何？开展这次活动的目的是什么？是处理库存？是提升销量？是打击竞争对手？是新品上市？还是提升品牌认知度及美誉度？只有目的明确，才能使活动有的放矢。
二、活动对象：
活动针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体？活动控制在范围多大内？哪些人是促销的主要目标？哪些人是促销的次要目标？这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。
三、活动主题：
在这一部分，主要是解决两个问题：
1、确定活动主题
2、包装活动主题
降价？价格折扣？赠品？抽奖？礼券？服务促销？演示促销？消费信用？还是其它促销工具？选择什么样的促销工具和什么样的促销主题，要考虑到活动的目标、竞争条件和环境及促销的费用预算和分配。
在确定了主题之后要尽可能艺术化地“扯虎皮做大旗”，淡化促销的商业目的，使活动更接近于消费者，更能打动消费者。几年前爱多VCD的“阳光行动”堪称经典，把一个简简单单的降价促销行动包装成维护消费者权益的爱心行动。
这一部分是促销活动方案的核心部分，应该力求创新，使活动具有震憾力和排他性。
四、活动方式：
这一部分主要阐述活动开展的具体方式。有两个问题要重点考虑：
1、确定伙伴：拉上政府做后盾，还是挂上媒体的“羊头”来卖自已的“狗肉”？是厂家单独行动，还是和经销商联手？或是与其它厂家联合促销？和政府或媒体合作，有助于借势和造势；和经销商或其它厂家联合可整合资源，降低费用及风险。
2、确定刺激程度：要使促销取得成功，必须要使活动具有刺激力，能刺激目标对象参与。刺激程度越高，促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必须根据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。
五、活动时间和地点：
促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费力不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参与，在地点上也要让消费者方便，而且要事前与城管、工商等部门沟通好。不仅发动促销战役的时机和地点很重要，持续多长时间效果会最好也要深入分析。持续时间过短会导致在这一时间内无法实现重复购买，很多应获得的利益不能实现；持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。
六、广告配合方式：
一个成功的促销活动，需要全方位的广告配合。选择什么样的广告创意及表现手法？选择什么样的媒介炒作？这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。
七、前期准备：
前期准备分三块，
1、人员安排
2、物资准备
3、试验方案
在人员安排方面要“人人有事做，事事有人管”，无空白点，也无交叉点。谁负责与政府、媒体的沟通？谁负责文案写作？谁负责现场管理？谁负责礼品发放？谁负责顾客投诉？要各个环节都考虑清楚，否则就会临阵出麻烦，顾此失彼。
在物资准备方面，要事无巨细，大到车辆，小到螺丝钉，都要罗列出来，然后按单清点，确保万无一失，否则必然导致现场的忙乱。
尤为重要的是，由于活动方案是在经验的基础上确定，因此有必要进行必要的试验来判断促销工具的选择是否正确，刺激程度是否合适，现有的途径是否理想。试验方式可以是询问消费者，填调查表或在特定的区域试行方案等。
八、中期操作：
中期操作主要是活动纪律和现场控制。
纪律是战斗力的保证，是方案得到完美执行的先决条件，在方案中对应对参与活动人员各方面纪律作出细致的规定。
现场控制主要是把各个环节安排清楚，要做到忙而不乱，有条有理。
同时，在实施方案过程中，应及时对促销范围、强度、额度和重点进行调整，保持对促销方案的控制。
九、后期延续
后期延续主要是媒体宣传的问题，对这次活动将采取何种方式在哪些媒体进行后续宣传？脑白金在这方面是高手，即使一个不怎么样成功的促销活动也会在媒体上炒得盛况空前。
十、费用预算：
没有利益就没有存在的意义。对促销活动的费用投入和产出应作出预算。当年爱多VCD的“阳光行动B计划”以失败告终的'原因就在于没有在费用方面进行预算，直到活动开展后，才发现这个计划公司根本没有财力支撑。一个好的促销活动，仅靠一个好的点子是不够的。
十一、意外防范：
每次活动都有可能出现一些意外。比如政府部门的干预、消费者的投诉、甚至天气突变导致户外的促销活动无法继续进行等等。必须对各个可能出现的意外事件作必要的人力、物力、财力方面的准备。
十二、效果预估：
预测这次活动会达到什么样的效果，以利于活动结束后与实际情况进行比较，从刺激程度、促销时机、促销媒介等各方面总结成功点和失败点。
以上十二个部分是促销活动方案的一个框架，在实际操作中，应大胆想象，小心求证，进行分析比较和优化组合，以实现最佳效益。
有了一份有说服力和操作性强的的活动方案，才能让公司支持你的方案，也才能确保方案得到完美的执行，使促销活动起到四两拨千金的效果。
设计方案 篇6
一、活动目的：
1、收集有关西南五省旱灾及水方面的文字音像资料，提高学生收集、整理资料能力。
2、通过活动，使学生进一步了解水的重要性及水资源现状，增强学生爱水、惜水意识，养成节水好习惯，争做合格节水小标兵。
二、活动准备：
1、组织学生广泛收集有关西南五省旱灾及水方面的文字音像资料，并进行筛选、整理。
2、学生在老师的指导下将资料制作成课件。
3、指导学生编排舞蹈、配乐诗朗诵、故事、小品、合唱等节目。
4、布置教室，准备服装、道具。
三、活动过程：
女：春暖花开，是什么，唤醒了万物？
男：炎炎夏日，是什么，滋润了大地？
合：当然是水！
男：那点滴带着对万物热爱的水！
女：那值得我们用生命珍惜的水！
合：广兴小学5.1中队《点点滴滴都是爱 真真切切惜水情》主题队会，现在开始。
1、全体起立！
2、各小队整队，清点人数。
3、各小队报告人数，向中队辅导员报告人数。
4、敬礼、奏乐、出旗。
5、礼毕、齐唱队歌，全体坐下！
男：同学们，今年，在我国西南五省，遭遇了百年难得一见的大旱。
（视频：演示旱情画面）
男：这是多么令人震撼的画面啊！难以想象，假若地球上没有了水，世界万物还能生存吗？我们的生命还得以延续吗？
女：所以，水被称为是人类的生命之源，让咱们一起走进水的世界吧！
（视频：演示水很重要）
女：所以水对于世界万物来说，非常重要。古往今来，人们以各种形式诠释水对于生命的神圣意义。现在，让我们搭乘时光快车，到遥远的古代去看一下古人对水有多么的'崇拜与重视。请欣赏舞蹈：祭水。
（舞蹈：《祭水》）
女：震撼人心的场面，古老优美的旋律，无一不在诉说着水对于万物的重要，因为咱们的生活离不开水，咱们的生存离不开水，咱们的生命更是离不开水。下面请听诗朗诵《生命与水》。 配乐诗诗朗诵《生命与水》）
男：可是，又有多少水能被我们利用？又有多少水我们可以利用呢？请看相关资料。（视频：演示水资源少）
男：此时此刻，当你们知道赖以生存的淡水资源只有这么一点时，你的心情是否很沉重！
女：可——在我们的生活中却还存在浪费水资源的现象。（视频：演示浪费水现象）
男：下面，再来看看这两位同学是怎样用水的。（小品表演：《洗衣服》）
女：看了以上行为，你想说些什么？（学生谈谈感受）
合：点点滴滴都是爱，真真切切惜水情。
女：既然水是那样的宝贵，我们就应该懂得珍惜。
男：节水需要公众参与，鼓励人们从我做起。
女：也许一个小小的点子就能延续一条生命。
男：也许一个小小的行动就能获得丰厚的回报。
女：积土成山，积水成渊。在座的同学应该如何节约用水呢？下面请各小组自由讨论，拟定节水宣传方案。（各小组讨论）
女：下面请各小组汇报节水方案。（1至4个小组代表依次上台汇报）
女：大家的节水宣传方案真精彩，希望大家把我们的想法传达给身边的人，如果我们和身边的朋友身体力行，水将永远称为我们的朋友，借此主题队会之际，让我们向全体师生发出如下倡 议：（出示课件：节水倡议书，并宣读）
女：大家能做到吗？（能）让我们用拍手歌来表达节约用水的决心吧！
（全体同学表演《拍手歌》）
女：对，现在节水还不迟！同时，请同学们在喝水用水时，一定要记得水是多么的来之不易，请欣赏歌曲《饮水思源》。（歌 曲：《饮水思源》表演）
男：下面请辅导员刘老师讲话。
女：全体起立，右手举起，呼号
右手放下，敬礼、奏乐、退旗。
合：广兴小学五一中队《点点滴滴都是爱，真真切切惜水情》主题队会到此结束！
设计方案 篇7
一、选材要适宜，符合孩子的思维特点，贴近幼儿生活
一节好的教学活动，选材至关重要，它既要符合不同年龄阶段孩子思维的特点，又要来源于幼儿生活，新颖有趣。让每个孩子熟悉活动内容，又充满了探究愿望，在操作的过程中发展综合能力。小班的教学活动印画“彩色服装”，是一节美术教学活动中的装饰画课型。教师把幼儿常用的插塑玩具做为印画原材料，请幼儿在事先画好的服装轮廓中，用不同形状的玩具蘸色印画进行装饰的活动。这一活动的选材创新之处在于材料的创新，教师把日常生活中孩子经常来玩的玩具作为装饰画的工具，孩子们既感到新颖，富有浓厚的操作兴趣，又拓宽了思路，发现了玩具的多种用途。这正符合《纲要》中指出的让孩子“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”的要求。对于年龄越小的孩子来讲，生活中的美是他们最容易接触和发现的。这就需要教师先有一双善于发现美的眼睛，多引导孩子观察周围世界，多从生活中选择美术教育内容，让孩子们发现生活中的美，拓宽创造美、表现美的思路，能用多种手段去表现生活中的美。比如“手形添加想象画”、“手指点画”、“撕纸面条”、“泥工饺子”等，素材都是来源于生活，孩子们既感兴趣，又在动手中发展了技能。
二、目标制定要恰当，紧扣主题，指导活动过程
教学目标是教学设计过程中的核心和灵魂,它直接涉及活动对幼儿培养的定位、情感发展及教育的价值观等问题，是教师完成教学内容的鉴定标准，在教学活动中起着定向作用。
首先，目标制定要来源于课程标准，符合纲要精神
新《纲要》明确指出，幼儿园艺术教育的目标为“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”所以，我们制定美术教育活动目标时，就要紧紧围绕纲要精神和美术教育的目标，制定合理，不要超越课程标准和孩子的能力所及。
第二，目标制定要具体明确，可操作性强
目标不要过大，过于空洞，哪节教学活动都能使用，无法操作，形同虚设。比如，有的教学活动目标定为“发展孩子想象力、创造力和表现能力。”从目标中既看不出是什么领域的活动，也看不出具体课型是什么，哪个领域哪个活动中都能用，又都不能用，没有可操作性，更不用谈怎么完成了。
第三，目标制定要把握好“度”，体现新经验
我们制定的目标不能过低，那样对孩子来讲没有挑战性。也不能过高，孩子渴望而不可及，失去了信心。这就要求教师要熟知孩子的经验基础，美术活动已经掌握了什么技能技巧，这次预定的目标是发展孩子什么新经验，哪些常规是已有的，哪些方面是需要新教授的。新授的点不能太多，孩子跳一跳就能够到，一节活动能够完成。
比如教学活动印画“彩色服装”，我们根据小班孩子的年龄特点，制定的目标为：1、尝试用两种不同的玩具材料对应颜色在衣服上印画，装饰彩色的衣服。2、欣赏自己装饰的的彩色衣服，享受创作的快乐。孩子对颜色的认知是已有经验，一一对应也已经有所接触，但玩具与颜色对应印画，二者的结合是新的知识经验，需要孩子能够明确对应关系。另一个新经验是要在衣服上用两种图形印两种颜色装饰。这对小班幼儿是一个挑战，这个年龄阶段的孩子都喜欢专注于件事情，会用一种玩具不交换的印起来，所以将它也作为一条新经验制定到目标之中，具体明确，又具有一定的挑战性。
三、准备工作要细致，摆放合理，为活动服务
美术教育活动需要准备的工作很多，既要有孩子经验基础的了解，又要有孩子操作的教具学具，人手一份，非常繁琐，所以一定要细致考虑，让它发挥好作用，为教学活动服务。
1、考虑幼儿年龄阶段，准备教具要科学恰当
对于小班的孩子来讲，材料适宜简单，数量不要过多，不要复杂。如印画“彩色服装”中，我们就给孩子准备两种玩具，两种颜色，而且保证每组幼儿人手一个玩具来操作，数量充足。操作的玩具适宜印画，外形是多种多样，有镂空效果。不能是实体玩具，印出来图案就是一个色块，不美观，也不能接触面太细，不易蘸上颜色，影响印画效果。这些都需要教师事先进行实验操作，验证哪种材料合适，以保证印画效果。
2、教学具分层次，满足不同层次孩子的发展需求
我们要根据不同孩子的能力基础，准备不同层次的教学具。有的是从数量上提高要求，能力强的孩子多去制作完成几个。比如折纸、泥工，都可以给孩子多一些纸或泥，在完成基本量的基础上继续制作。有的是从质量上要求，多去添画、涂色，把作品完成的更美观。还有的是发挥同伴互助作用，能力强的孩子去帮助稍弱的孩子共同完成作品。
3、准备充分，取放方便，不要让材料成为活动的干扰
准备充分一方面指数量充足，另一方面是指考虑细致，比如在玩色游戏的活动中，孩子服装的准备、色彩的摆放、擦手的物品都要准备好。可以给孩子穿上兜兜褂、带上套袖，把颜色摆放在组的中央，每个人都能够得到，不要放到一边，以免孩子够不到颜料或者颜色到处滴，成为活动的干扰。可以给孩子准备擦手的毛巾、湿巾，便于随时擦掉蘸在手上的颜料。盛颜料的器皿一般是废物利用，快餐盒、元宵盒、果冻盒等，方便快捷，一具多用，充分的准备可以让孩子们在色彩的世界里自由展现丰富多彩的图案世界。
四、活动过程要有序，考虑周全，时间分配合理
在设计教学活动过程时，要紧紧围绕教学目标，层层深入，突出各环节的重点及渐进性、衔接性。事先考虑好时间分配，合理展开。对于美术教学，教师的导入和示范讲解时间约占30%，孩子的操作时间占50%，讲评环节最多占20%。
（一）导入环节，简洁明了，开门见山
美术活动的大部分时间应该以孩子操作绘制为主，教师占用的时间不宜过长。如果导入稍微多一点关联问题，时间就会浪费掉。另外，导入的形式要吸引孩子，提问精练，不宜过多孩子来回答。
1、抓住孩子心理，生动有趣，调动积极性
可以采用变魔术、猜谜语、说儿歌等孩子感兴趣的形式，也可以结合最近孩子学过的故事、歌曲或者熟悉的动画片，根据已有经验直接引出主题，一开始就抓住孩子的注意力，调动起每个孩子参与活动的兴趣。
2、紧紧围绕活动，直入主题，不饶弯子
今天是什么活动主题，就要直接进入，切忌长篇大论的讲一个故事，只用其中一句话或者只为引出一个角色。比如，印画“彩色服装”，一开始老师结合前面孩子学过的故事《小老鼠裁缝店》设计的的导入环节是“美丽的春天来了，人们都换上了好看的衣服，小老鼠裁缝店的小老鼠要设计更加漂亮的衣服了，可是他忘了全部设计上图案了，请小朋友来帮忙。”前面几句话就没有用，春天，人们都和此主题没有关系。就可以改为“小老鼠裁缝店又要开张了，今天小老鼠给大家设计了一套新衣服，请小朋友看衣服上的图案是用什么印出来的?”。简洁明了，直奔主题，观察图案，引出材料。
（二）讲解示范，抓住重点，清晰到位
讲解示范语言要清晰简练，示范重点。孩子已有技能和经验一带而过，新授的技能经验重点讲。可以运用儿歌的形式，可以运用形象的语言，让孩子们一听就懂。
1、出示示范作品，激发创作愿望
活动前，教师要事先制作作品范样，一是体验操作过程，发现问题掌握要领，二是给孩子提供富有艺术性、代表性的作品。但是作品不宜难度太大，稍高于孩子的实际水平即可，以进一步激发孩子的创作欲望。
2、教师现场示范，有目的传授新的知识经验
根据情况教师现场示范作品，可以是示范重点步骤，可以是示范操作方法，可以是完整过程示范，但要选准重点，有目的的给孩子传授新的技能技法，促进提高。另外可以多准备几个范样，除新授的现场示范外，其它步骤直接拿出范样让孩子们看即可。
3、清晰简练，便于操作记忆
可利用朗朗上口的儿歌、便于记忆的顺口溜、形象的语言帮助幼儿记住操作要领。比如印画“彩色服装”，老师就运用顺口溜给孩子进行示范“先挽小袖子，再选小玩具，看好同样色，轻轻蘸一蘸，印在轮廓里，衣服变漂亮。”基本步骤完成，教师再指导孩子换色、组合，装饰的更加漂亮。
4、要求明确，恰当提醒
简明扼要提出活动要求。孩子操作活动开始前，教师要提出明确的任务要求。主要操作步骤是什么，绘画时应注意什么。让孩子们明白自己先干什么，再干什么，以免出现只注重细节的.勾画，大的造型轮廓没有完成。
再就是要有常规要求，安静作画制作，运用的材料物归原处，不乱丢杂物等。
（三）巡回指导，目标明确，积极有效
活动中，教师巡回指导时要有目的地发现孩子的作品，哪些特色突出，值得大家借鉴，哪些存在共性问题，需要及时进行评价，引导大家立即改进。要有目的地发现问题，给予恰当适时指导，同时做好讲评作品的准备，想请谁讲，准备用哪幅作品重点讲解，分析优势与不足，引导大家进步。
（四）作品讲评，评价到位，引领提升
美术活动很重要的一个环节是最后的作品评价，它既是对本次活动幼儿参与积极性、能力提高、技能掌握等方面的一个评判，更是对幼儿今后美术活动发展的一个有效指导。所以这一环节不能少，更要讲究方法，富有针对性。
从评价主体来说，可以分为教师评、幼儿评。先是幼儿评，教师从幼儿评价中可以发现幼儿对活动的兴趣、对技能的掌握，把握评价的方向，为教师评积累第一手资料。教师评是对活动的一次全面评价，是对幼儿参与活动的情况的一次总结。要以鼓励为主，把握好本次活动的重点，简明扼要，言简意赅，从参与活动的积极性、技能技巧的提高、良好品质的培养等几方面给幼儿客观性评价。同时还要提出活动的希望，体现出评价的渐进性，为今后的活动奠定基础。
从评价形式说，可采用幼儿自评、幼儿互评、教师点评、师生互评等多种形式。可先让幼儿说一说自己喜欢那幅作品，为什么。然后请小作者介绍一下自己的作品，说出自己的创意。这一过程一定要有，发挥孩子的主动性。然后教师再有重点的讲评两幅，发挥引领作用，为孩子们指出努力方向。作品展示形式也是多样化的。可以是全部作品张贴展览，幼儿去参观;可以是重点作品前面展示，其它作品小组间互相交流;也可以是将作品展览到区域中，随时观摩。教师可以请幼儿对自己的作品进行评价，增强幼儿的自信。也可以对同伴的作品进行客观评价，看幼儿是否能发现同伴的优势与不足，考验的是孩子的心理品质。不管幼儿评价如何，教师首先要积极肯定幼儿的发言，表扬幼儿的自信与大胆参与。其次再对评价进行分析，帮幼儿梳理思路，进行有效评价的引导。
从评价内容评，可以对作品的构思、创意、色彩搭配、整体布局等方面进行评价。但不要面面俱到，把握好本次活动的目标和重点是什么，教师要紧扣主题进行针对性评价。讲评作品在三幅左右为宜，切忌盲无目的的抓过几幅作品随便一说草草了事。教师要善于发现每位幼儿的优点，鼓励进步，表扬先进，给幼儿以正面示范，但建议和不足也要委婉的提出，不要伤害孩子的自尊心，这就需要教师讲究评价的策略与艺术。
从评价的时间来说，有活动中的随机评价、有活动后的整体评价，还有活动结束后的延伸评价。活动中的评价以指点和帮助为主，恰当点拨。活动后的评价，要系统到位，目标指向性强，起好引领提高作用。还可以将作品展览，以供幼儿更直接的参观交流，互相学习借鉴，进行延续评价。
有效的活动评价能起到画龙点睛的作用，使参与活动者深受其益，意犹未尽，提升活动的质量，提高教师的驾驭能力，促进幼儿的全面发展。无效的活动评价或没有活动评价，会使活动虎头蛇尾，对幼儿美术素质的培养起不到应有的作用，是不成功的活动。所以，每位教师都要注重美术活动的评价环节，精心准备、细心发现、用心评价，促进活动的积极有效开展。
美术活动设计大有学问所在，需要教师认真备课，用心思考，本着尊重每个幼儿的原则，认同他们的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。在教育活动中发挥好自己的主导作用，让幼儿在艺术活动中积累经验，提高艺术技能，真正为的孩子发展服务。
设计方案 篇8
教学目标：
1.知识目标：通过本课的学习，明白信用是创业成功的根本，也是现代经济生活的灵魂，信用对于我们每个人都很重要。通过师生对经济活动中成功与失败的案例的探讨与分析，深刻体会诚信对于创业投资经营活动的重要意义，理解参与社会生活必须讲求诚信。
2.能力目标：通过学习，基本能够运用全面地、发展的观点看问题
3.情感、态度与价值观目标：通过对诚信的理解，培养学生诚实守信的人文素养和道德品质，认识到诚信不仅是中华民族的传统美德，也是我们每个人共同的追求
教学重点：信用对于个人创业和成功及社会健康发展的重要意义。
教学难点：诚实守信的人文素养的培养。
媒体准备：多媒体辅助教学
教学过程：
新课引入：用《狼来了》的故事导入新课，让学生看动画并给故事中的放羊娃配音。（用故事和动画吸引学生的兴趣）
师总结：听完了故事，看完了动画，请同学们思考两个问题：1、当这个放羊娃真正遇到狼时，他大喊狼来了，为什么没人去救他？2、这个放羊娃骗人的结果怎样？
学生回答：（略）
师：下面请同学们展开你丰富的想象，这个孩子以后会怎样？
学生回答：（略）
师：同学们的想象力真是太丰富了，从这个故事中，我们能得到什么启示？
学生回答：（略）
师：是的，狼来了并不可怕，失去诚信最可怕。因此不管是在生活中还是在学习中，我们都要诚实守信，因为信用是金。给学生讲应聘的故事：（见投影片）让学生扮演这位应聘者，假如你是这位应聘的青年，你会怎么说？（学生回答）
师：告诉学生这位应聘者的想法和做法。应聘的中国青年心里一震：“他认错人了。”而在此时，承认自己有哈佛的学历对应聘绝对有好处，但这个青年认为，诚实比什么都重要。于是他冷静而又客气地说：“先生，你可能认错人了。我没有到哈佛学习过，我只在中国的内地读过大学，”说话的同时，他已经作好了不被录取的准备。没想到主考的美国人露出惊喜之色，他说：“你很诚实，刚才就是我们考试的第一关，现在我们进行第二关的考试。”最终，这位青年凭着他的.诚实和专业水平，最终在众多的应聘者中脱颖而出。总结诚信的重要性：诚信对我们每个人都很重要，他是一个人安身立命的基础，是一个人立足于社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件。诚信也是我们做人的基本准则。那么在经济生活中，在投资经营活动中，我们也要讲信用，因为信用是现代经济生活的灵魂，信用是金。
师：下面请同学们来看一个标志：（海尔标志）这是什么标志？你们对海尔有哪些了解？问学生：（点击张瑞敏）全面的了解一下今天的海尔。（播放对海尔集团及其产品的介绍）。
师：海尔创业成功的原因是多方面的，但它以质量求生存，靠信用闯天下却是其成功的主要原因。20年前的海尔又是怎样的呢？20年前的海尔是一个亏损147万元，年销售额仅348万元的集体小厂——青岛电冰箱总厂。就连职工的工资也发不出，张瑞敏接手的就是这样一个烂摊子，1985年的一天，他从一封用户的来信中发现，刚生产出的电冰箱有质量问题，于是他一台一台的检查，结果查出了76台有问题的冰箱，假如你是张瑞敏，怎么处理这76台冰箱？
学生讨论：（略）为什么砸？为什么不砸？
师：下面我们来看看张瑞敏是怎么做的？（点击播放影片）
师：小结信用对于企业的重要性：看来信用既是创业者成功创业的秘诀，又是守业者发展的根本，失去信用会使一个名满天下的老字号面临生死存亡，甚至破产，倒闭。
给学生讲述今年月饼市场上的一种奇怪现象：（略）
师：当然出现这种现象的原因是多方面的，但有一件事对月饼市场的影响至今还在。是什么事件的影响呢？请同学们在课本上找出来并以记者的身份给我们报道一下：（学生在课本上找出并朗读，可叫语文科代表或朗读比较好的学生。）冠生园由于用陈馅做月饼，失去市场信用，不仅使企业破产，他的厂房等已在前几天被南京市中级人民法院正式拍卖。他还影响到整个月饼市场，冠生园的阴影至今还未散去。看来失去信用就会失去所有的发展机会。学生一起看一个报道：悲哉，龙口粉丝！（点击播放）
让学生猜测龙口粉丝的发展前景。（让学生明白重建信用非常困难）
小结：信用是企业生存和发展的关键，假如我们的社会没有信用，我们来到一个不讲诚信的地方，我们的生活会怎样？下面我们分组讨论以下几道题目，讨论完后各组的代表发言，看看你们组有多少担心和怀疑：（让小组自己选择他们要讨论的话题）
（1）如果医院失去诚信，就诊时我们会怀疑
（2）去市场买肉时，我们会担心：
（3）当受雇于别人时，我们会提防
（4）当雇佣别人时，我们会猜测：
（5）当借钱给别人时，我们会担心；
还有两个小组没有话题可选，你们自己寻找话题：从你们现在的生活，学习中来谈谈。
提供两个参考：当我们与同学交往时，我们会担心：
当我们在学校学习时，我们会猜测：
让学生交流讨论结果。教师总结：通过我们的讨论，我们知道，社会失去诚信，我们的生活无法想象，如果我们身边的每一个人都讲诚信，那我们就不会有那么多的担心，那么多的怀疑，那么多的猜测。我们的社会是一个多么美好的社会。诚信对你对我、对他都是非常重要的。在学习中，我们怎样做一个诚信的人？（让学生从作业、考试方面来说）下面请同学们用以下几个词说一句或一段话：人人、企业、信用、社会（各组讨论一下，看哪组同学说的最精彩，）
分组让学生说自己讨论的结果。
教师小结：只有我们人人讲信用，我们的社会才会有信用，我们的信用杭州、信用浙江、信用中国才能成为现实。在经济生活中，我们说时间就是金钱，效率就是生命，而现在，我要和各位同学说：信用是金，诚信无价！愿我们周围的每一个人都是诚信的人！
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