山西将学业水平和综合素质评价纳入高考评价体系
《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案(试行)》(以下简称《实施方案》)13日正式对外发布，其中核心部分高考综合改革备受关注。据介绍，与现行高考制度相比，此次改革主要有高考科目、录取模式、外语(课程)考试三个变化，其中山西首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系。
据介绍，此次改革将高考科目调整成为“3科统一高考科目+3科学生选考科目”，简称“3+3”模式，就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变外，将现行的`文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。这也意味着，文、理分科的现象将不再存在。
同时，录取依据将不再仅参考统一高考成绩，而是调整为“两依据、一参考”。其中“两依据”是指依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，“一参考”是指参考综合素质评价，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系。
据了解，“两依据”中，一个依据是统一高考成绩，另一个依据是学业水平等级性考试成绩，即考生在6科学业水平等级性考试科目中自主选择3科，每科满分100分，成绩作为高考录取依据之一。“一参考”为参考综合素质评价，即根据普通高中学校为每位学生建立的学生综合素质档案记录内容，高校在录取时作为参考。普通高校在2018年秋季开学前向社会公布对考生综合素质评价的使用办法，并在录取时实施。
此外，外语科目将实行“一年两考”。考生可以参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。学生可自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。
“此次改革立足于增加学生选择机会和考试机会，着力解决‘一考定终身’、‘唯分数论’等问题。”山西省教育厅厅长张文栋说。他表示，确定从山西省2018年秋季入学的高中新生开始启动高考综合改革。
2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式对外公布，中国教育迎来巨大变革。据了解，目前国内多个省份已出台本地区高考改革方案，改革考试科目设置、改革考生录取机制，增加学生的选择性等是大势所趋。
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