湖北高一新生建“综合素质档案”为高招参考
思品、学业、健康、素养、实践都要“入册”是将来高招录取重要参考
本报讯（记者屈建成通讯员梁炜）昨天，省教育厅透露，从今年秋季起，湖北省高一新生将建“综合素质档案”，这将打破往年以成绩定终身的高校录取办法。
省教育厅称，实施综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措，意义重大。一方面，有助于推进素质教育走向深入，促进学生认识自我，规划人生，激发潜能，主动发展，实现自我的完善与进步；另一方面，有助于高校全面考察学生的综合素质及水平，扭转以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，使人才选拔标准更加全面，方式更加科学，从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”，实现知行合一。
学生综合素质评价的结果将以“湖北省普通高中学生综合素质档案”呈现，内容包括：基本情况、主要成长结果记录、个人事实材料、其他材料、学生自我陈述、教师评语及学校综合素质评价委员会意见等七项内容。
省教育厅称，该办法将学生综合素质评价的内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确了每个方面的考察重点。重在考察学生五个方面的行为表现，以此反映学生全面发展情况和个性特长，尤其是学生在有关活动中表现出来的社会责任感、创新精神和实践能力。
每学期末，教师要指导学生整理、遴选具有代表性的.重要活动记录和典型事实佐证材料以及其他有关材料。对拟用于招生使用的材料，学生要签字确认。并且，学校要对学生遴选出来、拟用于招生使用的活动记录和典型事实证明材料在教室、公示栏、校园网等显著位置公示，公示时间不得少于10个工作日。
如何保证“综合素质档案”公平公正？
本报讯（记者屈建成通讯员梁炜）由于关乎招生录取，那么，如何保证“综合素质档案”是公平公正的？昨天，省教育厅进行了答疑。
如何保证学生综合素质评价材料的真实性？省教育厅称，我省从评价方式、评价内容、评价程序、组织管理等四个方面进行了一系列的设计。
第一，在评价方式上，基本用客观的写实记录取代了传统的主观性评价。
第二，在评价内容上，将学生成长过程中的突出表现作为考察重点，全方位展现学生的综合素质，使评价内容可考察、可比较、可分析。
第三，在评价程序上，强调记录内容有据可查、审核公示，实现谁录入谁负责，谁签名谁负责。学生写实记录要提供佐证材料；学生记录、班主任及有关教师审核材料，都要签字。每学期，所有写实记录材料都必须在学校显著位置公示，公示时间不得少于10个工作日。对公示期间被举报的记录材料，要求学校及时查核并公布结果。
第四，在组织管理方面，明确提出要建立健全四项监督制度，即材料公示制度，抽查制度，申诉与复议制度，诚信责任追究制度。对弄虚作假者按国家有关规定给予严肃处理，确保综合素质材料真实可靠。
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