关于教学方法改革下国际贸易论文
一、国际贸易教育方法的改革创新
(一)构建国际贸易教育研讨组
为了解决当前国际贸易教育的教育形式单一化问题，我们需要综合教师的教育理论，教育方式，不断的引进国外的教育经验，所以这样的一个国际贸易教育研讨组亟待组成，为了国际贸易教育方法的改革与创新，研讨小组不能直接选择某个教师的较好的教育方式，统一所有教师的教育形式，这样不仅缺少了教育特色，还严重曲解了教育改革的真正含义。所以研讨小组要不断结合所有教师的教育经验，总结归纳得出优秀的教育方案，统一教育内容，但是教师的教育形式绝对不能一致，这样会影响教师的课堂特色发挥，影响学生的知识吸收，甚至影响教育改革[2]。同时教育研讨组还需要不断的借鉴国外的教育经验，结合国际社会发展形式，补充当前国际贸易的教育内容，完善教育体制，从而培养国际贸易人才。
(二)完善国际贸易教育体系建立
建立合理的教育体系有利于完善国际贸易教育的教学方式，而所谓的完善的`教育体系就是领导者，教育者和学生三者工作分配合理化，工作内容具体化。身为领导者要注重管理学生与教师的教育形式，教育安排等，例如对于教师的课程安排，领导者不能按照老师的空闲时间随便安排课程，这样会导致教育系统的混乱，所以在安排课程的过程中需要领导者咨询专业国际贸易教育人士的意见，再结合社会贸易市场的发展来决定课程形式。对于教育者来说则不仅要满足学生的知识内容需求，还需要对其实践能力进行大力培养。所以教师要合理安排课程形式，将理论与实践合理结合，既能保证学生专业知识的吸收，还要有利于学生动手能力的提高。完善教育系统的最后一个因素就是学生，对于国际贸易专业来说，需要的是动手能力强，专业经验足的学习者，所以作为学生，若想成为专业技能强的佼佼者，就需要不断的进行操作能力培训。
(三)提高国际贸易教育的师资力量
对于国际贸易改革的外在影响因素来说我们不能仅去改变他们对于教育改革的想法，我们还要学习国外教育经验，选择适合我国国际贸易教育发展的教育方式，就有效的经验来说，首先我们要做的就是提高国内的师资力量。所以在教师方面我们可以对于专业知识好的教师进行国际贸易实践培训，或者国家资助他们去国外学习，以提高他们的实践教育能力。同时学校也可以从国外或者高端企业引进专业性教师，这样可以使教育更接近国际贸易的社会市场。同时学校领导也可以组织操作实习，通过联系相关国际企业让老师带领学生们进行实习，这样不仅有利于学生进行实践操作，还能够提高教师的实践教育能力。
二、结语
总之，国际贸易教育方式的改革与创新对于我国企业发展来说是必不可少的，我们要注意国际贸易教育中出现的问题，对于国际贸易专业来说要形成专业的教师研讨组，完善教育体系，并且提高教育师资力量。从而保证国际贸易教育方式的正常改革。
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