小学五年级英语上册期末试题
听力部分(40分)
一、听录音，选出与录音相符合的一项。(10分)
()1.A.veryB.everyC.hurry
()2.A.fishB.freshC.often
()3.A.yellowB.windowC.tomorrow
()4.A.houseB.mouseC.sound
()5.A.MondayB.todayC.rainy
()6.A.potatoB.tomatoC.photo
()7.A.thirstyB.healthyC.hungry
()8.A.He’stallandstrict.B.She’stallandstrict.C.She’stallandstrong.
()9.A.Ilikefishandtofu.B.Idon’tlikefishandtofu.C.I’dlikefishandtofu.
()10.A.Mymathteacheriskind.B.Mymusicteacherisfunny.
C.MyChineseteacherissmart.
二、听对话，选择正确的图片。(12分)
()1.Whatcantheboydo?A.B.
()2.WhatdoestheboyhaveonWednesday?A.B.
()3.What’sherfavouritedrink?A.B.
()4.What’sinAmy’sbedroom?A.B.
()5.Whichistheirmathteacher?A.B.
()6.WhatdoesChenJiedoontheweekend?A.B.
三、听录音，给下列图片排序。(5分)
四、听录音，连线。(5分)
1.Lily2.Amy3.Kate4.Peter5.Ken
五、听短文，选择合适的单词填空。(8分)
EnglishwashartThursdayyoungreadflowerswatch
Hello!I’mChenJie.I’m1.andthin.Myfavouritedayis2.,becausewehave3.and4.onthatday.Ioften5.TVand6.booksathome.Ican7.myclothesandcleanmybedroom.Look!Thereisabigtreeandmanycolourful(五颜六色的)8.nearmyhome!Hownice!
笔试部分(60分)
六、判断每组单词画线部分的发音是否相同，相同的打“T”，不同的打“F”。(5分)
()1.floweryellow
()2.sheepbeef
()3.bookfood
()4.rainbowplay
()5.sorryshy
七、根据所给话题单词，从每小题ABC中找出一个与其意思相关的单词。(5分)
()1.sportA.playthepipaB.drawcartoonsC.playping-pong
()2.healthyA.vegetableB.FrenchfriesC.hotdog
()3.singA.ChineseclassB.mathclassC.musicclass
()4.thirstyA.hamburgerB.waterC.sandwich
()5.flowerA.plantB.foodC.vegetable
八、根据所给图片，在方框中选择正确的词组完成下面的语段，将其抄写在四线三格中。(10分)
singEnglishsongsdokungfudanceplaythepipadrawcartoons
MissWhit:Whatcanyoudofortheparty,children?
Sarah:Ican1.withChenJie.
Mike:Ican2..
ZhangPeng:Ican3.withmyfriends.
ChenJie:Canyou4.,ZhangPeng?
ZhangPeng:Yes,alittle.Whataboutyou?
ChenJie:Ican5..
MissWhite:Cool!
九、单项选择。(10分)
()1.—Cansheplay______piano?—Yes,shecan.A.aB.theC./
()2.Arethere______photosinthelivingroom?A.someB.anyC.a
()3.—______isbehindthetree?—It’sacat.A.WhatB.WhereC.How
()4.There______twobedrooms,akitchenandlivingroominmyhouse.
A.amB.isC.are
()5.—What_______youoftendoonSaturdays?—Ioftenreadbooks.
A.doB.isC.are
()6.—What_______youliketoeat?—I’dlikesomefish.
A.doB.wouldC.have
()7.Therearetwo_______onthetable.A.waterbottlesB.waterbottleC.watersbottle
()8.Ilikesalad._______Idon’tlikeicecream.Itistoosweet.A.ButB.AndC./
()9._______aremyfavouritevegetable.A.PotatoesB.ChickenC.Beef
()10.—What’syour_______food?—Fish.It’sdelicious.
A.likeB.loveC.favourite
十、看图选择描述正确的句子。(5分)
()Theyarehelpfulatschool.
()Heoftenplaysfootballontheweekends.
()Heisamusicteacher.
()I’dlikesomesandwichesandsalad.
()WehaveanartclassonThursdays.
十一、判断下面的图片与句子是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。(5分)
()1.—Isthereachairinfrontofthedesk?—Yes,thereis.
()2.—What’syourEnglishteacherlike?—Heisyoungandtall.
()3.—WhatdoyouhaveonTuesdays?—Wehaveamusicclass.
()4.—Arethereanymountainsinthepicture?—Yes,thereare.
()5.—WhatdoyoudoonMondays?—IoftenwatchTV.
十二、阅读短文，选词填空并完成阅读理解。(10分)
abovebottlephotobehindclock
Hello,I’mZhangPeng.Welcometomybedroom.
Thereisabed,adesk,achairandabikeinmyroom.Thereisacomputerandwater1.onthedesk.Thechairisunderthedesk.The2.andthe
3.areonthewall.Thebikeis4.thedoor.Thereisaplant5.thebed.Itisonthewindow.
Mybedroomissmallbutclean.Howaboutyours?
判断句子是否与短文意思相符，相符的打“√”，不符的打“×”。
()6.ThisisWuYifan’sbedroom.
()7.Therearesomebooksonthedesk..
()8.Theplantisonthewindow.
()9.Thereisawaterbottleonthechair.
()10.Thebedroomisbigandclean.
十三、书面表达。(10分)
上面的短文描述的是张鹏的卧室，你的卧室又是怎样的呢?请以Mybedroom为题，介绍你自己的卧室。
Mybedroom
听力材料
一、听录音，选出与录音相符合的一项。(10分)
1.hurry2.fresh3.yellow4.mouse5.rainy6.photo7.hungry
8.She’stallandstrict.9.Idon’tlikefishandtofu.10.Mymathteacheriskind.
二、听对话，选择正确的图片。(12分)
1.A:Hi,ZhangPeng!Whatcanyoudofortheparty?
B:Icandosomekungfu.
A:Cool!
2.TodayisMonday.It’smyfavouriteday.BecausewehaveEnglishclass.IlikeEnglishverymuch.
3.A:I’mthirsty.Wouldyoupleasegivemesomeorangejuice?It’smyfavourite.
B:OK.Hereyouare.
4.I’mAmy.Welcometomybedroom.Thereisacomputerandsomebooksonthedesk.
5.A:MsLinwillbeournewmathteacher.
B:Really?What’sshelike?
A:She’sshortbutkind.
6.A:Whatdoyouoftendoontheweekend,ChenJie?
B:Ioftenplayping-pongwithmyfriendAmy.
三、听录音，给下列图片排序。(5分)
1.TheycansingEnglishsongsfortheparty.
2.Saladismyfavouritefood.
3.Ah,pleasehelpme.Thereisamouseoverthere.
4.ChenJieisahelpfulgirl.Sheoftenwashherclothesathome.
5.Theycandrawcartoonsintheartroom.
四、听录音，连线。(5分)
1.Lilylikestomatoes.
2.Amylikessandwiches.
3.Katelikesfish.
4.Peterlikeschicken.
5.Kenlikeshamburgers.
五、听短文，选择合适的单词填空。(8分)
EnglishwashartThursdayyoungreadflowerswatch
Hello!I’mChenJie.I’m1.youngandthin.Myfavouritedayis2.
Thursday,becausewehave3.Englishand4.artonthatday.Ioften
5.watchTVand6.readbooksathome.Ican7.washmyclothesandcleanmybedroom.Look!Thereisabigtreeandmanycolourful(五颜六色的)8.flowersnearmyhome!Hownice!
参考答案
听力部分(40分)
一、听录音，选出与录音相符合的一项。(10分)
1.C2.B3.A4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.A
二、听对话，选择正确的图片。(12分)
1.A2.A3.B4.B5.A6.B
三、听录音，给下列图片排序。(5分)
53421
四、听录音，连线。(5分)
1.C2.A3.B4.E5.D
五、听短文，选择合适的单词填空。(8分)
Hello!I’mChenJie.I’m1.youngandthin.Myfavouritedayis2.Thursday,becausewehave3.Englishand4.artonthatday.Ioften5.watchTVand6.readbooksathome.Ican7.washmyclothesandcleanmybedroom.Look!Thereisabigtreeandmanycolourful(五颜六色的)8.flowersnearmyhome!Hownice!
笔试部分(60分)
六、判断每组单词画线部分的发音是否相同，相同的打“T”，不同的打“F”。(5分)
1.F2.T3.F4.T5.F
七、根据所给话题单词，从每小题ABC中找出一个与其意思相关的单词。(5分)
1.C2.A3.C4.B5.A
八、根据所给图片，在方框中选择正确的词组完成下面的语段，将其抄写在四线三格中。(10分)
1.dance2.drawcartoons3.singEnglishsongs4.dokungfu5.playthepipa
九、单项选择。(10分)
1.B2.B3.A4.C5.A6.B7.A8.A9.A10.C
十、看图选择描述正确的句子。(5分)
④⑤③②①
十一、判断下面的图片与句子是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。(5分)
1.×2.×3.√4.√5.×
十二、阅读短文，选词填空并完成阅读理解。(10分)
Hello,I’mZhangPeng.Welcometomybedroom.
Thereisabed,adeskandachairandabikeinmyroom.Thereisacomputerandwater1.bottleonthedesk.Thechairisunderthedesk.The2.clockandthe3.photoareonthewall.Thebikeis4.behindthedoor.Thereisaplant5.abovethebed.Itisonthewindow.
Mybedroomissmallbutsweet.Howaboutyours?
判断句子是否与短文意思相符，相符的打“√”，不符的打“×”。
6.×7.×8.√9.×10.×
十三、书面表达。(10分)略。
扩展阅读
一、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如:family-families,strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如:knife-knives
5.不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
二、一般现在时
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not(don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如:cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如:study-studies
三、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如:cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如:make-making,taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如:run-running,stop-stopping
四、begoingto
1.begoingto表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2.肯定句:begoingto+动词原形，如:Jimisgoingtoplayfootball.否定句:benotgoingto+动词原形，如:Jimisnotgoingtoplayfootball.一般疑问句:把be动词调到句首，如:IsJimgoingtoplayfootball?
特殊疑问句:疑问词+be+主语+goingto+动词原形?如:WhatisJimgoingtodo?
疑问词当主语时:疑问词+be+goingto+动词原形?如:Whoisgoingtoplayfootball?
五、一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化:⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句:didn’t+动词原形，如:Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑问句:在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如:DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形?如:WhatdidJimdoyesterday?
⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Whowenttohomeyesterday?
动词过去式变化规则:
1.一般在动词末尾加-ed，如:pull-pulled,cook-cooked
2.结尾是e加d，如:taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如:stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如:study-studied
5.不规则动词过去式:am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat
六年级英语语法知识汇总
一、词类:
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法:先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)
1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:
↗有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词(若是begoingto就用原形)↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形
(2)be动词a、Am--wasIs--wasAre--were口诀:我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.
c、一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤:↗第一、三人称单数，就用was↗有，再看人称↘第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数，就用am↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is↘第二人称单数和所有复数，就用are
(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有:can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点:不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。如何加后缀:a.一般情况下，直接加-s，如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-bedsb.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如:family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如:knife-knivese.不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese判断步骤:↗如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词↘如是are或were→加s或es
3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式:原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征:as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
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