大学生励志演讲稿

时间:2022-12-06 20:36:53 大学生励志 我要投稿

【精华】大学生励志演讲稿合集五篇

  演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在日常生活和工作中,越来越多地方需要用到演讲稿,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的大学生励志演讲稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】大学生励志演讲稿合集五篇

大学生励志演讲稿 篇1

  老师,同学们:大家晚上好!

  很荣幸今天能站在这里演讲,感谢大家能来收听,这次演讲主题是“挑战自我,奇夺前锋”首先我很佩服自己能够有勇气站在这里。古希腊哲学家德漠克里特有句名言:“所有胜利之中,战胜自己是最首要的,也是最伟大的胜利。”我站上来了,我认为自己站在这里是胜利的。

  以前的我们都曾满怀憧憬的规划我们的大学生活,对于只有三年的我们,无论是升本,出来工作还是其它更多的目标。我们也都是为了自己的`人生,认认真真的想年轻更多精彩,更多值得我们去挑战,去尝试。

  挑战自己,奇夺前锋,也许前锋不属于我,但在我脑海中,年轻,我有属于我自己的青春,我要挑战的是自己,让自己生活更富色彩,更具活力,所以我们无所不能。在大一一年中,我曾尝试去干学生所能做的兼职,在一年中,我兼职当过半年西餐厅的服务员,做过促销,发过传单,做过物流搬运等等,当我每次第一次接触时,我感觉都有莫大的感触,也感觉给自己一次次挑战自己的机会,

  一年中我也尝试在月初花掉了我几乎一个月的生活费,其后可谓艰难度日,导致了自己严重金融危机。也曾为一件喜爱的东西而攒钱,而后又改变目标。尝试长时间的不睡觉或长时间的睡觉,尝试去参加我从没有参加过的运动会百米赛跑,倒一我也欣慰,尝试去追求一个开始完全不认识的女孩。当然我还曾经尝试了在一个星期内都把自己关在宿舍看书,为期末考试,其中很多滋味也许当时百感交集,但却是值得回味,至少我在不断去挑战自己,勇敢的生活也让我的青春更具活力。勇敢挑战让我明白,真正的挑战需要打点,需要思考,需要准备。

  我不想生活在忙碌的世界,而不知道自己到底在干的是什么,我不会为我自己所做出一些在年纪大的人眼中所谓出格了事,而放弃一些体验,我在我自己每一个阶段都有自己一个小小的目标让自己去实行,让自己忙的时候不会感到一股空虚。挑战自我需要实干,而不是纸上谈兵。准备的太多,也许我们就会只能等到变成老头了再感慨自己有力量。可是那时的挑战自我将又是不一样人生。我有一个梦想,勤奋刻苦,努力学习。可是春暖了,花开了,明天在哪里?身处大学,我们已经度过了那么久,改变了那么多,曾经的早睡早起变成了看着课表起床,还是感觉睡眼朦胧。难道还要这样继续吗?尝试足予。机会还有很多在等着我们,等待我们去把握,只要有挑战的精神,也许只要跨出那一小步就是自己的成功,也许那时就是质的飞跃。

  尝试做着每一件让自己感到痛快而不损人的事,尝试中体会其中的快感,其中的成就感。不要去羡慕谁和谁,因为我们是属于自己的个体,挑战,不是挑战别人,而正是挑战的我们自己。勇敢的行动吧!给自己一个青春无悔的回忆吧!

  感谢大家的收听,我的演讲到此结束了。谢谢大家!

大学生励志演讲稿 篇2

  从中学到大学,跨上了一级新的台阶,还面临着一系列较大的变化,需要新生较好地完成中 学到大学的转变,适应大学的学习和生活。

  大学是吸取新知识和培养能力的一个平台。进入大学后,千万不能放松,要继续努力学习。 同时,还要多了解社会,参加实践,努力做到全面发展。从高分考生到高层次,高素

  质的人才,有很长的路要走。有些学生把考进大学作为自己的最终目标,上大学后,整天沉溺于电 脑游戏、上网聊天或谈恋爱,将学业完全置于不顾,到了期末考试时一路红灯,结果被学校 劝退,这是极严重的教训。大学新生,一定要懂得珍惜来之不易深造机会。

  迈入大学校门的同学要改变往日应试教育的学习方式,积极参加课外实践和各种兴趣小 组,这对一个人未来的发展非常重要。到了大学,应试学习的方法和观念一定要有根本的转 变。上课时认真听讲,课余不要憋在教室和宿舍里,而要抓紧课余时间参加兴趣小组,在兴 趣小组里结识新朋友,在实践基地中锻炼动手能力。

  一般说,进入大学,意味着选择了职业方向,迈入了人生的一个崭新时期——职业准备时期 ,从基础教育转向到专业教育。职业定向,使大学生的学习更具有社会性,开始结合未来的 职业进行现实的人生设计。因而,在大学阶段决不能满足于老师教的书本知识,要加强自己 动手动脑能力,多参加社会实践,同时要利用图书馆等便利条件,扩大自己的知识面,使自 己能够适应将来工作的需要。

  与中等教育相比,高等学校的教学有其显著的特点:教学与科研、生产相结合;教学过程更 富有研究性、探索性;学生应具有更多的.主动性、独立性和创造性。此外,学习内容、学习 方法都将发生突出的变化。因此,从中学到大学,面临着学习方式的改变,由较封闭的教学 到开放式教学的转变。普通高等学校的教学有课堂教学、课外指导、实践教学等几种形式 。高校的课程从纵向结构上可以分为公共课、基础课、专业基础课、专业课几大类,而从 横向结构上可以分为必修课、选修课两大类。在大学期间,课堂讲授相对于高中减少了,自 学时间大量增加,除了一、二年级上基础课的课时多一点外,上课的时间总的来说将随年级 的升高而减少。大学生必须学习如何利用图书馆,如何做好笔记,如何课后自学, 这都是和高中比有所不同的地方。加强基础知识的训练,打好基础,是治学的基本功, 只有这个功夫到家了,才能在专业上有所创造。大学生要学好专业课并在专业上有所创造, 就必须先学好本专业的基础课,把基础打扎实,尤其是一、二年级,更要以打基础为主,搞 好基础理论、基本原理和基本技能的学习和训练。基础知识——专业基础知识——专业知识 ,就像一根链条,一环紧扣一环,一个环节脱链了,后面就很难跟上去。基础没打好,就难 以适应高年级的学习。大学期间,要学会自我深入学习的方法,在知识爆炸的时代,各学科 专业飞速发展、研究成果层出不穷,知识更新很快,为跟上科技发展的节拍,在大学期间除 掌握好基础理论和专业理论知识外,还要学会在此基础上查资料,学懂最新科研成果,及时 更新知识。为培养宽口径、厚基础的创新复合型人才,许多学校间互开选修课,利用双休日 跨校辅修,为大学生们创造更多的学习机会。因此,大一的新生一定要以学习为重,适应大 学阶段的学习方式,逐步建立一套适合于自己的学习方法,完成好大学期间的学习任务。

  大学是社会中现代性最强的社会。由于广阔的开放性和人员的流动性,因而信息流量大; 教师、学生来自全国各地、各民族,甚至世界各国,因而人的异质性最强;学生入学的目的 是求学、成才,因而人的目的性强;学校有丰富的图书、资料,讲授文、理、工等各门 课程,举办各类讲座,开展多种形式的科研、文艺活动,因而人们的精神生活领域不断扩大 。刚步入大学的新生, 面对着丰富多彩的精神生活领域, 可能感到惊讶,甚至茫然不知所 措,所以大学生应注意培养自己各方面的能力, 包括一般意义上的分析问题和解决问题的 能力;阅读能力、写作能力、口头表达能力、外语能力、使用工具书能力、实践操作能力等 ;还包括从未来职业角度提出的经营管理能力、实际操作能力、宣传鼓动能力等。 通过这些能力的培养,增强自己对社会的适应性,从而使自己各方面有所发展。

  跨入大学,你将进入一个崭新的天地,踏上人生新的征途。在这里,你将沐浴着温暖的阳 光,遨游在知识的海洋,体味着人生的酸甜苦辣,一步步走向成熟。理想,在这里奠基;事 业,从这里开始;生活之舟,从这里启航。

大学生励志演讲稿 篇3

  巴金在自己的随想录中说过.“人不是点缀太平的。而是工作的,正因为有了荆棘,才需要我们在荆棘中开辟道路。”一个人来到世界上,平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地,让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想,要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现,只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标,为了磨练自己的意志,我们必须果断的选择这条路。从我们降生到世上那一刻起,注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难,导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上,永不后悔。我赤着双脚.用双手扒着荆棘,荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触,伤痛让我一次次动摇决心,但我固守阵地,决不动摇!强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。

  虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验,伤痕弥合留下了不少疤痕,每一个伤疤都是一次挫折,都是一次经验的积累,都是一次成长的标志,所以我不悲伤,坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。荆棘并不可怕,可怕的是没有信心、没有勇气走下去,半途而废。没有荆棘的道路,没有挑战性;没有挑战的人生,没有意义;没有意义的人生,生不如死!!荆棘的`道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人!荆棘的道路上锤炼了人的意志,荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上,用古人仁的经验告诫世人,成功的人必须有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生,荆棘丛生必定能苦其心志。只要我们有坚定的信心和勇气,荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反,荆棘是我们成功的垫脚石,磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路!我要在荆棘中开辟道路!

  这就是我的人生,像滔滔江河一泻千里,奔腾向前,不论山高路远,将咆哮着、冲刷着、呼啸着、激越着,卷起千层波浪,无所畏惧不怕征途艰险冲向波澜壮阔的蔚蓝色大海。精彩的人生就是这样,闪烁最耀眼的光芒,绽放最美丽的花朵,播撒爱的阳光雨露,彰显人性最完美的瑰丽风采,披荆斩棘、跨越高山、渡涉大河、迎着狂风暴雨去实现最辉煌壮丽的理想。有路,沿着路走,无路,也要开辟出一条光明的通道来,哪怕汗水浸透大地,哪怕血染江河湖海,哪怕道路曲折艰辛,哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪,呼吸不止,奋进不息。

大学生励志演讲稿 篇4

  有这么一句话:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

  蓦然回首,寒窗十余载,衣带渐宽,终挥别六月,赢得硕果累累。一路风雨兼程,走进许多人梦寐以求的大学,古人云:“有志者,事竞成。”民谚曰:“未立品,先立志。”足见人不可一日无志。综观天下名人,不但自己有鹏程万里之志,而且谆谆教诲人们要有理想,有志向,有抱负。

  每个人都想成功,但却不是每个人都能成功的,但我坚信所有参与、尝试过的人,即使没有成功,他们的世界却不是一份平淡,不是一片空白。或许我们的确平凡得很,无一技之长,不会唱不会跳,更不会吟诗作画。

  但是世界只有一个天才贝多芬,也只有一个神童莫扎特,更多的人是通过尝试,通过毅力化平淡为辉煌的。人能走多远,不要问双脚,要问意志;人能攀多高,不要问双手,要问志向。有志登山顶,无志站山脚。

  有一句俗话说得好:能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄能鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。有志者事竟成,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;苦心人天不负,破釜沉舟,百二秦关终属楚。

  亲爱的同学们,只要曾经拥有又何必在乎天长地久,即使失败了,这一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩!我们在风中在雨中自强不息,我们在雨中在风中展翅飞扬!

  大学的'我们渴望收获才华,我们渴望搏击信息大潮,收获才能,引领IT走向。胡适先生说过:“学问是铸器的工具,放弃了学问,便摧毁了自己。”然而,我们校园中出现有背于学校主流文化的现象,却不由得让我们重新进行了思考。我们的学生是否还怀有拼搏、收获的心,对待生活。

  在课堂上沉浸在电脑世界、手机世界里的同学们,我们是否想过我们每天收获了什么?在校园的幽僻处,总有几个‘人约黄昏后’,动情处他们竟会旁若无人。我们那样就不觉得惭愧吗?

  除此之外,在宿舍里的‘腾云驾雾’,‘快活似神仙’,考场中的照抄作弊,熄灯后的大呼小叫。作为中跨世纪新一代青年就是我们这样吗?亲爱的同学们,面对竞争力日益强烈的社会,我们要努力啊,这样才能在今后的社会中有立足之地!

大学生励志演讲稿 篇5

  我是一名大学生,曾经对自己很满意。因为不时有人向我投来羡慕的目光,不止一次地受到人们的赞扬和恭维。然而,“大学生”这三个字究竟意味着什么,我并没有认真思考过。去年八月,我随天津市大学生慰问团到了硝烟弥漫的老山前线。当看到战士们在飞。 ℃ 的高温下,忍受着各种难以想象的困难,坚守阵地的时候;当听说战士们无数次流着眼泪,向战友的遗体读烈士牺牲前久盼的家书的时候;当听到军人说:“牺牲不要紧,只要国安宁;亏了我一个,幸福十亿人。”这光辉的人生信条的时候,我的心被震撼了!从那时起,一种同龄人强烈的负债感便紧紧地包围了我……

  我怎么也不能忘记:在去老山的途中,每当汽车沿盘山公路进人敌人封锁区的时候,战士们总是默默地将我们推向靠山的一面,让自己的身体迎着暗处敌人的枪口。这就是说一旦有枪弹打来,首先倒下的,是战士,而不是大学生。 ― 这太危险了!这太不应该了!同学们一再恳求:“咱们散开吧,散开点会安全些。”但战士怎么也不肯。一位同学流着眼泪摇晃着战士的肩膀说:“难道你们的生命就不宝贵吗?”战士平静地回答:“别这么说,我们的任务就是保护你们,军人的使命就是牺牲! ' ' 如果说,军人的使命就是牺牲的话,那么,我们,当代大学生的`使命又是什么呢?

  记得在战地医院里,当我看到一位被炸掉下肢的小战土时,我哭了:“这太不公平了!”那位战士却拉着我的手说:“姐姐,别这么说。将来,你们的贡献要大得多了!因为你们是大学生啊。”我是大学生,是战士用生命保卫的大学生,是国家花了很高的代价培养的大学生,是人民寄予无限希望的大学生。

  然而,扣心自问,我们中的一些人又都做了些什么呢?惭愧呀!多少次,学生宿舍里打扑克的喧嚣声彻夜不绝;多少次,在食堂里,我们因饭菜问题而慷慨陈词;多少次,我们为大学生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人,在毕业分配时,为了留校,为了进研究所,为了进机关单位,而绞尽脑汁,四处奔走,苦心钻营。但在争论所谓“人生的价值”时,却能满口马列,大谈奉献! … … 这一切,与“骄子”的称号,与人民和人民战士心目中的大学生形象,与大学生应有的形象,有着怎样的天壤之别呀!

  在战场上,我曾问一位战士:“为什么在战斗间隙,还坚持学习? ' ' 他诚恳地说:“我们这些扛枪杆子的,如果不抓紧学点东西,日后退伍回到地方能干什么呢?是的,也许我明天就会牺牲,但只要还有生还的希望,我今天就要学习。”

  面对英雄们如饥似渴地学习精神,我想了很多。我和他们,同是一个母亲的孩子,拼搏在同一个时代的两个战场。他们,已将一张张满分的人生答卷奉献给母亲。正像他们在诗中写的:“如果我在战斗中牺牲/我决不为自己的选择后悔/也不希望哪位姑娘在我的坟前献上一束玫瑰/只要有和平、安宁的边睡/我的生命就与这群山万壑同辉!”

  如果说,这就是战士 ― 我们的同龄人用青春谱写的英雄曲的话,我们的英雄曲又是什么呢?难道我们后方的青年,就没有英雄曲吗?不!请听吧:“虽然母亲如此贫穷/儿女对她的爱毫不含糊/长啸一声:振兴中华/炽热的感情发自灵魂深处。”

  南疆血火交迸的战场,把前方战士和后方青年的心紧紧地连在了一起。在和战士告别的时候,一位侦察兵恳求我的同学:“给我写首诗吧。”那位同学说:“今天来不及了,等我回到天津以后,我一定写好多好多给你寄来。”

  那位战士摇摇头说:“不,过两天,我就要到最前线去,我会给你写信的;但是,你的信,我可能永远也收不到了。”我的同学再也无法抑制内心的激动,抓起笔,在战士的本子上飞快地写道:“英雄铁骑沙场驰,道声珍重泪眼湿,可盼我辈重聚首,笑看祖国腾飞时。”

  青年朋友们,大学生们!虽然我们没有在战场流血牺牲的机会,但是,让我们在建设祖国的斗争中,贡献大些、更大些吧!当我们的同龄人 ― 英雄战士们从前线凯旋的时候,当我们前线、后方两路大军胜利会师的时候,让我们手挽手、肩并肩,问心无愧地同声高唱:祖国振兴的功勋章啊,有你的一半,也有我的一半!

  中国青年,决非几条英雄好汉,而是,整整一代英雄!

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