读后感的作文10篇【通用】
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的读后感的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
进入了怀铁一中，我们一开学就学习了一篇非常有意义的课文：《论语》六则。它是孔子的弟子以及再传弟子对孔子言行的记录。这篇《论语》六则就记录了六则孔子说的话，他的话是很值得我们学习的。
整篇课文是针对两个内容的。前三则讲的是学习方法，后三则则是讲学习态度。
第一则是：学而时习之，不亦说乎？讲的是学习并经常温习它，不也是很高兴的吗？有同学从远方来（与我探讨学问），不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不因此恼恨，不也是君子吗？这则论语教育了我们一个正确的学习方法和宽容的品质。特别是学而时习之，不亦说乎。孔子告诉我们学了知识就要温习知识，这样学习一定会好的。
“温故而知新，可以为师也！”这是我经常说的话。这句话告诉了我们温习旧的知识，从中可以学到新的东西，就可凭此当老师了。我们一定要养成预习复习的好习惯，这样可以从中得到新的知识，这样我们也了解得，知道得。
最重要的就是第三则，第三是告诉你正确的'学习方法：学而不思则罔，思而不学则殆。如过不知道该怎样学习，千万不要只知道读书而不知道思考，这样就会迷惑不解。也不要只知道空想而不读书，就会陷入困境。所以我们不能走两个极端，既要读书，也要思考，这样才是对的。
后三则则是讲学习态度了，那就要看看我们的学习态度端不端正。端正的态度就是学好的关键。
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也！”这是孔子的弟子对孔子提的一个问题。说明了孔文子学习好又喜欢学习，不以为向比自己成绩低的人请教看做耻辱。这种优良的学习态度真值得我学习。
这一则是表现学习态度的精华：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！告诉我们，学了知识而不说出来，刻苦钻研不知道疲倦，教导别人不知道疲倦，这些我哪一点做到了呢！孔子非常谦虚，其实这几点他都有，但是他还是说他没有做到，这是多么谦虚呀！
最后一则是大家都知道的：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。告诉我们几个人同行，其中必有做我老师的人。选择他们的优点学习，他们的缺点要加以改正。我们要取长补短，这样我们才能做得更好。
读后感的作文 篇2
一直以来都很喜欢阅读名著，可是没有一本书能像《简爱》一样给我更多启迪。书中简爱那句“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你想错了，我的心灵和你一样丰富，我的心胸和你一样充实！”深深触动了我的心灵。
《简爱》的作者夏洛蒂自身是一个非常独立的女性，她所创作的《简爱》是英国文学史上的一部经典之作，它成功地塑造了英国文学史上一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等的女性形象。
在简爱身上，我看到了自尊和理性的力量，也看到了一个人的价值是如何实现的。从简爱自身条件来说，她是平凡的，她身材矮小，相貌也不出众，但她拥有强烈的自尊心和独立的人格，这让她自身拥有一份独特的魅力且散发出无尽的芬芳。当他决定与罗切斯特结婚那一天，她知道了罗切斯特已有妻子时，她理性地做出选择，决定自己必须要离开，坚持了自己作为一个个体的尊严。
读罢全书，我将简爱的那种精神细细品读，并从中选取“自立、自尊、自信、自律、自省”作为我的一个信念。再细推一下，我国清代著名诗人郑板桥那句“淌自己的汗，吃自己的'饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉！”与简爱那种自尊和自立精神有异曲同工之妙。而法国著名物理学家居里夫人，则以她达理用智、无私奉献的精神很好地诠释了女性追求自尊与平等的信念……
“读一本好书正如和一位高尚的人对话。”在《简爱》中我学到了很多。
读后感的作文 篇3
这个暑假，我看的最多还是关于管建刚《我的作文教学革命》。听说管建刚这个名字已有些年头，早就想好好认识这位作文教学的大师。在“江南杏花”秦老师的作文博客里见到他，在小语论坛的作文教学里听到他，可真正接触的还是这个暑假。放假前，我在网上买了他的《我的作文教学革命》和《我的作文教学主张》，细看《我的作文教学革命》封面上概括性的五句话：
1、最具操作性的作文教学规程。2、最具迁移性的作文教学方法。3、最具冲击性的作文教学架构。4、最具人文性的作文教学情怀。5、最具挑战性的作文教学革命。
这些推荐词，怎能不让人冲动起来，一拿到，我就迫不及待的读起来。每个清香袅袅的早晨，伴着麻雀的啼叫，畅游书海。送女儿去学习等待时间就交给了两本书，出去办事，包里放着这书，利用“边角余料”时间亲近书，晚上的电视取消了，在灯下摘摘笔记……真如歌德所说的那样“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”！
细细读来，感触颇多。
《我的作文教学革命》一书分为六章，共56节。每一个章节，都是管建刚老师在“作文教学革命”活动中故事的升华，经验的提练。
从《我的作文教学革命》中，我看到了一个有理想的管老师。他是农村出身的一个孩子，挫折面前不气馁，发愤读书，考上了师范学校。由于身体的原因，没毕业就分配到农村小学教书。数学是他的强项，如果教数学就得教两个班，由于病焉焉的身体最后他只好选择了较高年级语文，这样可以教一个班，要知道他是一个语文考分总过不了80分，怕语文、怕作文的人，在这样的情景下，管老师不气馁，不消沉，积极工作，还在《散文诗》杂志上发表豆腐块小诗《三月》，接着《四月》《五月》《六月》……一路写下去，他不怕作文了，它还著了三本书《不做教书匠》《作文魔法营》《我的作文教学革命》。
从《我的作文教学革命》中，我看到了一个善于思考、勇于探索的管老师。自古多少成功人士，从来就是专注于一件事，恪尽职守，才有所收获的。而管老师亦然。他选择了语文，他根据自己的写作经历，吸取众家之经验，大胆勇敢的探出了自己的《我的作文教学革命》。
从《我的作文教学革命》中，我看到了一个足智多谋的管老师。管老师认为每期《评价周报》选用三分之一左右的稿件。录用稿件不能过多，要使学生有适度的饥饿感，要让学生感觉到，他(她)能在周报上发表作文但必须用点儿劲。这种状态，能最大限度地发掘学生的写作潜能。看来，管老师是个钓鱼能手，他知道放多少诱饵，能钓多少大鱼。
管建刚老师的作文教学革命和以往的一些僵化的作文教学理论指导丛书不同，是有生命力的，是可以繁衍的。不但较好的解决了作文教学的“动力学”问题，而且使作文教学有了与其相匹配的操作方式，使一线教师有章可循，有法可依，有计可施，同时还能够激发老师们的创造意识，求新、求变。
为了解决“作文无米”的问题，他教给学生两个“绝招” ：
一曰“推想法” ：闭上眼睛，从早晨开始往后回忆，或者从此刻向前推移到早晨，一节课一节课地想，一个课间一个课间地想：今天我哭过了吗？今天我笑了吗？今天我后悔了吗？今天做错作业了吗？今天我争论过吗？今天我学到新东西了吗？今天我见到陌生人了吗？今天我遇到老朋友了吗？今天我的同桌有什么故事？今天我看见谁被表扬了吗？今天我看见谁被欺负了吗？今天班上有谁过生日吗？今天又人生病吗？今天我想到什么离奇的事吗?今天我做梦了吗？今天爸爸、妈妈、老师笑了吗？今天妈妈身上有什么让我记住的事？今天街上有引起我注意的事吗？今天我看了什么书吗？今天我的心怦然一动了吗？——凡是能捕捉到的任何一个问号，就是值得记录下来的事情。
二曰“静默法” ：闭上眼睛，安静地坐着，只注意呼吸，不管其他。人，一安静，思想就活跃起来，你越是想静下心来，一天的事情就越是蜂拥而至。这些跳出来的'事，往往就是心灵深处牵挂着的事，有想法的事，值得记录的事。
他把这样的方法，称为“内视”。他认为“内视”依傍的不是眼睛，更是心灵；关注的不只是外在，更有丰富的内心。事情没有意思，值不值得回味与记录，说到底，起决定因素的，不是事件本身，而是心灵感受。
看了这两个朴素而又绝妙的“绝招”，我真是从心底由衷佩服。我想管老师之所以有今天的成就，我们和他最大的差距不是缺乏“目标”，而是缺乏他那种“为了达到目标，禅心竭虑，想方设法，为学生架桥铺路，帮助学生达到目标的信心和决心”。曾经也要求学生要善于观察身边的事物，要让自己有一双“慧眼”，但大部分学生总是认为：可以写到作文里的事情，必定都是一些“大事”，而他们一天到晚学校家里，家里学校，实在没什么事情可写，写出来的作文不是无病呻吟，就是生搬硬套，曾经埋怨学生缺乏灵性，现在看来，还是老师的引导不细致、不到位。如果学生真的把这两个“绝招”内化为自己的“习惯”，一定会觉得：写作的天地无穷宽广，生活真的为写作提供了取之不尽，用之不竭的源泉！真的就会如管老师所说：“学生们会发现，生活表面上是在重复昨天，总在上课、作业、活动、吃饭，但用心去看，却那么新鲜而富于变化，能记下的、要记下的不是越来越少，而是越来越多。”“学生发现、积累素材的能力会越来越强，关注生活的意识会也会越来越强。”这不正是作文教学所应该追求的境界吗?
读着《我的作文教学革命》，我看到了一个乐观、勤奋、上进、探索，会培育生命的智者！于是，这学期开始，我们班的《班级作文报》也问世了，每周一报，学生写作兴趣大大提高。
读后感的作文 篇4
这几天，我在读《爱的教育》。
罗佩蒂他救了一个一年级的小男孩，让全校师生看见了，都夸奖罗佩蒂真勇敢。
第二天，罗佩蒂正在上课，校长从办公室送来了一个小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很欢迎克拉西来到这个学校，对克拉西很友好。课间大家都把他最喜欢的礼物送给克拉西。克拉西不停得说：“谢谢！谢谢！”放学了，克拉西拿着大家送给他的'礼物出了大门，见到爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，大家送给我好多的礼物。我非常开心！”
第三天，克拉西来到学校，他很好奇的问大家：“老师为什么没有来呢？”大家回答：“老师在办公室，一会儿就上来。”他走进教室，把书包放进柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺负克拉西，开始克拉西没有理他们，但是，那四位男生还是在欺负他，后来克拉西拿起墨水打这几位男生，正好老师进来了，砸在老师的衣服上，老师很生气的问：“是谁弄的？”卡隆站起来说：“是我！是我！”老师看了他一眼，又看了看发呆的同学们说：“不是你扔的。仍的人立刻起立。”克洛西站起来了，哭着说：“有四个男生欺负我。我气坏了，就把墨水扔过去了。”老师说：“欺负他的人立刻起立。”那四个男生占了起来，低着头。“欺负弱者是最无聊、最可耻的事情！”老师说着走到卡隆身边抚摸着他的头说：“你有崇高的同情心，你的行为是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老师说了什么，老师对那四位同学说：“我原谅你们了。”
这个故事告诉我们，做人一定要诚实、守信用。
读后感的作文 篇5
我怀着澎湃的心情读完了《海蒂的天空》这篇文章，合上书，深吸一口气，又情不自禁地回忆起了故事的情节。
海蒂.莱特从小失去双亲，过着寄人篱下的生活，当听说从未谋面的舅舅在蒙大拿州留下一大片土地让她去继承时，她决定尝试努力寻找属于自己的天空。来到人生地不熟的蒙大拿州，朋友们的帮助下，终于战胜重重困难，建立了属于自己的家园，不但有了很多新的朋友，还获得了一份甜蜜爱情。
当我读到这里时，我觉得《海蒂的天空》它不仅仅是一部优秀的儿童文学，而且还告诉我们要珍惜友谊，是啊!人们常说：友谊是世界上最美丽的花朵。设想一下，如果海蒂.莱特没有身边的朋友的活，她可能支撑不了这么久，这是因为海蒂她有朋友，朋友给予她帮助，在她经济有困难时朋友尽力帮助。尽管我们现在的青少年，生活在与海蒂不同的年代里，从小被父母宠爱着，感受着幸福的.生活，感受不到生活的艰难，在受到挫折时往往一蹶不振。而小说中“我”的曾祖母_海蒂.莱特在逆境中那种坚忍不拔、乐于助人、遇到困难锲而不舍的精神一次又一次撞击着我的心灵，它告诉我这样一个道理：美好的生活一定要靠我们自己勤劳的双手去创造。
“书籍是人类进步的阶梯。”我们多读书，读好书，就能明白更多的道理、学习更多的知识。
读后感的作文 篇6
今年暑假，我有幸读了一本冰心奖获得者汪文勤写的书《捕风的日子》，说是一本书，其实是一片片日记构成的，写了作者生活中的点点滴滴。读完这本书，我感触颇深。
整本书，字里行间渗透一个爱字，她好像夏日里的凉风，顺着血液流遍你的全身，让你感到是那么的舒服，那么的享受；她好像黑夜里的一盏明灯，让你眼前一亮，感觉茅塞顿开，豁然开朗。什么功名利禄，金钱财富，一切都是那么的平庸。
每一样事物在作者的眼里都富于了灵性。土豆是会唱歌的，用沙哑的喉咙，唱出泥土幻化而来的香气，作者满怀感激之情感谢土豆养育了一代又一代朴素、结实而美丽的人群；枫叶是有感情的，正像作者所说：“那一片小小的枫叶，一样经历了发芽长叶，一样经历了风霜雪雨，由早春的翠绿到深秋的猩红，天然、率真、笑脸一样印在加拿大的旗帜上。”作者移居加拿大，让她看到世上绝美的山水，人们朴实厚道的笑脸，宽广如海的胸怀，深重如山的情意。世间的一切在作者的眼里都是美好的，对生活充满了爱，爱的深沉，爱的无处不在。
在作者十岁那年，母亲就去世了，对于一个幼小的心灵是多大的创伤啊！然而她并没有被生活吓倒，很多美好的回忆却永远留在了作者的`心中，影响着她的一生。书中写道：母亲望着苏里苏河落泪，当我问及原因，并在我的追问之下，她才告诉我她为她的继母流泪，她在用她的泪水悼念一个伤害过她的人，一个让她的童年十分苦痛的人。我想正是母亲的宽容，善良，对生活充满爱的品格影响着作者的一生，至此几十年后，身在异国的她看见一位白发苍苍的老妇人捧着一只麦秸秆编成的小篮子，不由得想起了自己的母亲，想起了自己的祖国。母亲是这样做的，自己是这样做的，她的孩子曹禅也是这样做的。文中的曹禅是一个很有想象力、很富有爱心和一个富贵的小女孩，每当你和曹禅谈话时，你如果不拿笔去记录曹禅所说的每一个字，那么你就错过了珍贵的宝藏；在学校里，曹禅虽然学习在全班第一，但是她总是和那些全班学习最差的同学一起玩，小学时这样，初中时这样，就连高中大学时都是这样，每当到了期末，那些学习较差的孩子们总是找老师的助理曹禅来帮助自己学习各类学科，而曹禅每次遇到这类情况，总是细心而笑眯眯的答应了。多好的孩子呀！爱是欲欲待发的种子，让孩子有记忆，有感受，直到他能将这样的爱准确地传达出去。如果我们每个人都能这样，那该是一件多么美好的事情啊！
作者的爱是细腻的，用她智慧的双眼去发现爱；作者的爱是宽容友善的，用她博大的胸怀去化解爱；作者的爱是伟大的，虽然身在异国，又何时忘掉自己的祖国呢？她用爱演绎着自己灿烂的一生，用爱影响着身旁所有的人，爱是她一生的追求。
作为新时期的教师，我们应该怎么去做呢？我们也要像作者，像冰心一样，我们要充满对自己职业的爱，对学生的爱，用爱的语言，爱的眼神和爱的行动让孩子感受到爱，更重要的是在学生心田播撒爱的种子，那么将来你收获的就一定是学生幸福的人生。正像冰心所说：“青年人呵，为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。”为了每一个孩子的将来，为了无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，把自己的爱心献给我们的孩子们吧！相信“有爱就有一切！”让爱的种子洒满人间。
读后感的作文 篇7
读了《最强大的勇士》，我了强大的勇士，用武力到的，最强大的勇士也不需要王冠，只要有关爱别人的'心，最强大的了。 故事大意是的：，熊、大象、狮子在森林里了一顶王冠，上面写着“给最强大的勇士”。
都自己是最强大的，可谁也不服气。来了老人，决定谁让老人更害怕谁最强大的。并没有结果，又吵了。后来，来了巨人，他拿走王冠，并动物丢下悬崖。那位老人来了，“小志！又欺负小动物啦？”巨人吓得跳到半空中，丢开了动物们，“，我再也了！真的，我！”三个动物老人最厉害，于是拿着王冠给老人戴。老人说：“我有这顶小帽子就可以了。”小志和三个动物都钦佩。
没错，最强大的勇士不需要戴王冠。最强大的勇士要有别人的心。善良、关爱别人，力量远比外表的孔武、强悍更让人从心底里敬服。你们说，吗？
读后感的作文 篇8
昨天下午闲来无事，就在儿子的儿童文学中随便抽了一本书出来看，没想到看完之后感触颇深，心中有着一种急切的心情，想把这本书介绍给大家。
这本书讲了在笑猫的秘密山洞里，有一只能闻出孩子味的乌龟。老乌龟已经在这个世界上活了几千年了，只要呆在有孩子味的地方，老乌龟就能长生不老。可是，现在这个年代，有孩子味的地方已经非常少了，于是，老乌龟和笑猫开始了一段寻找有孩子味的地方之旅。特别喜欢乌龟的一句话：现在的孩子没有了童心，是因为他们的快乐太少、自由太少、作业太多、没法出去郊游，也变得不幽默、没有了孩子味道。”我认为，所有的孩子都很有孩子味，只不过在不同的环境影响下，我们的“孩子味”有了多多少少的改变。
比如《能闻出孩子味的乌龟》这本书里的马小跳，有着亲爱慈祥的妈妈，幽默、爱开玩笑的爸爸，在爸爸妈妈的培育下，马小跳身上充满了“孩子味”。而笨女孩安琪儿呢？却有着一个唠叨的.妈妈，整天逼着她学习学习再学习，让安琪儿没有了自由，就像一只小鸟被关在了笼子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被这样一个唠叨的妈妈扼杀了。很多家长想望子成龙，望女成凤，想让孩子从小便学富五车，长大了有好的前途，这样没有错。但你们想没想过，孩子们在无法承受的状态下把知识、道理硬往脑子里塞，不但不会有成效，反而会对你们这样做法产生反感，因而打不到理想的效果。如果让孩子们自由，让他们在天空中自由翱翔，他们反而会在乐中学到一些知识，还会充满孩子味。
家长们，你喜欢哪一种教育方式呢？一定要看一看这本书哦！
读后感的作文 篇9
这个故事讲的是一只饥饿的狐狸因为得不到鲜美可口的葡萄，而开始安慰自己，“葡萄是又酸又小的。”这就是吃不到葡萄说葡萄酸吧。
狐狸与其饿着肚子在那边埋怨，唾骂甚至最后放弃。为什么不想想方法来填饱自己的肚子呢。
当你渴望得到某个美好的东西，却可望而不可及，为什么不想想别人能够得到 而你却不能。因为心态。应该怀着一颗积极乐观的心态。别人能得到是因为他们心里想着：“如果你想要得到，你就要也必须要去努力。不可能什么都不做就等着美好的`结果出现。”而不是觉得别人就是因为能力比自己好 才能成功。其实不然。更多时候靠的是你的努力。
成功机会每个人都有。只要你肯争取。
如果狐狸肯去动脑想办法，或许就能得到美食了。尽管他绞尽脑汁得到的葡萄真的是又酸又小的，他也仍可以很自豪的对自己说：“这是我努力得来的 尽管不是美食，但也让我身上充满了正能量！”因为那最多只能当个教训 下次要注意点，而他为了得到，努力的过程还是不可否认的。
什么事，只要你去努力付出 乐观对待，不在乎结果。也能够说明你成功。
读后感的作文 篇10
在我看过的很多书中，我最喜欢看的还是黑柳砌子写的《丢三落四的小豆豆》。因为这本书里面长大的小豆豆她对于任何事情都抱有一颗自信心。
她学过芭蕾、绘画、英文打字、服装设计、变魔术、骑马、跳水、打网球......虽然都失败了，但她始终没有放弃自己的信念。即使面对自己的“丑事”，还依然那么开心，豁达，开朗......因为在她儿时的一个校长讲过：“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。”
然而这本书讲的更多是小豆豆在成长过程中闹出的许多笑话。这些常人觉得应该做好 ，却被小豆豆“搞砸”的事。在做这种充满自嘲与调侃的笔下，带给我的不仅仅是笑声，令我感受更多的还是她纯真、善良、积极、乐观的天性。促使他成为了热本著名作家、著名电视主持人、联合国基金会亲善大使。
其中有一个搞笑的故事叫做【教育动物的方法】让我记忆深刻。讲的是黑柳砌子(这本书的作者）在给动物拍照的时候，总要先和动物商量好了再照。比如说有一回从中国运来两只狼夫妇，黑柳砌子便对它们说了一大堆好听的日本话，（说了些什么我也忘记了，反正是对狼进行安慰的话。）可是狼夫妇还在一刻不停地动，这时黑柳砌子才想起来狼听不懂日本话，便开始唱起了京剧。尽管说的中国话不怎么好，可是狼夫妇还像个观众似的坐在离她最近的一块石头上陶醉的.听着，直到一连照了十几张照片才回头发现身后已经有了一堵人墙，其中还有一个妇女招呼她的孩子说：“快啊，快来看啊！黑柳砌子在那里唱歌呢！”她尴尬的对狼夫妇说了一声“谢谢”，便赶快走了。
还有一个也是关于黑柳砌子和动物们之间的事。讲的是黑柳砌子家里有一只熊猫兔（很小）。结果被她训练成了一只从不随地大小便的兔子，还真是厉害啊！这时还要从那天黑柳砌子买回熊猫兔来说。那天下午，黑柳砌子买来了兔粮给它吃。结果晚上回来的时候发现地毯上到处都是兔粮，便生气的拿着兔粮给它吃。结果小熊猫兔闻了闻便走开了。黑柳砌子仔细一看，原来那是兔子粪，便开始对熊猫兔进行“教育”。“我跟你说，你的粪很像是兔粮，如果你在上面拉大便的话，我就会喂给你吃，知道了吧？”说着便在门口铺了一张报纸，从此熊猫兔就再也没有将大便拉在地毯上面。
我读了这本书后懂得了不管什么样的人一定会有一项适合自己的才能！
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