读后感怎么写

时间：2023-12-25 08:23:44 读后感我要投稿

读后感怎么写

　　当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的读后感怎么写，欢迎大家分享。

读后感怎么写

　　读后感怎么写篇1

　　中国自古以来评价一位文人，首先看的并非是成就的大小，而是人品道德的好坏，也就是他的人格。一个品格低劣的文人，即使文字再富有才华，也终归无用。所以，一个人的人格可以说是他的名气的骨干。

　　苏东坡所处的时代与现在已有千年之隔，而他的美名依然历代为人们所称颂，可谓家喻户晓。他之所以如此，我想也与他的人格魅力不无关系。

　　苏东坡的人格虽然复杂多面，然而我认为也可以用“浩然之气”四个字来概括。所谓浩然正气，就是正大刚直之气，也就是人世间的.正气。苏东坡即具有此种“浩然之气”，它致大致刚，激烈冲动，不可抑制，这种力量若辅以正义和真理，便在天地之间无所畏惧。

　　有一个家喻户晓的故事：一天饭后，苏东坡捧着肚子踱步，问道：“我肚子里藏些什么？”侍儿们分别说，满腹都是文章，都是识见。唯独他那个聪明美丽的侍妾朝云说：“学士一肚子不合时宜。”苏东坡捧腹大笑，连胜称是。

　　“不合时宜”正是苏东坡那坚执性格的体现。

　　苏东坡坚执的性格集中表现在了他的宦海生涯之中，那是他性格中最坚硬的一部分，正如暴风雨中的海燕，暴风雨越是猛烈，他就越是要激越地怒吼，高傲地飞翔。

　　他将至情融化为笔端流淌的华彩；

　　他用豁达凝练成笔上飘洒的旋律；

　　他用痛楚压抑成意识奔涌的篇章；

　　人如其文，苏轼是一杯清茶，他将伴我一生。苦涩中遮不住的淡香溢出翠玉般的碧壶，沁满心田，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，也是“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”的哀思。这种苦涩的思念被寄予给一杯清茶，被寄托给一轮明月。淡的相思，浅浅的哀愁无需言语，沉郁便是所有。

　　苏轼是一江碧水，他将伴我一生。掩饰不住内心的寂寥，倾诉不尽“高处不胜寒”的苍凉。是“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的孤寂。在鬓发几百之际，故人不在，源于内心的寂寥。埋葬，便是所有。

　　苏轼在他用文字编织的梦幻中遨游，在他用诗堆积的象牙塔中放纵。“浮游天地间”“放浪形骸外”是他全部思念的凝结点，是里程牌，是伴我一生的人生格言。

　　回首苏轼，我无语。因为我正在用心和他作超然物外的风流。阅读苏轼，品位苏轼，我终于明白，一切痛苦只是过眼云烟，也无风雨也无晴。

　　苏轼如茶，伴我一生让我平淡；

　　苏轼如水，伴我一生让我宁静。

　　苏轼：我心中的'永恒！

　　读后感怎么写篇2

　　人们都说马克·吐温先生是个幽默大师，又很会讽刺社会上的各种事。读了他的《百万英镑》后，我忍俊不禁，放声大笑。

　　主人公——因为种种原因——被一家兄弟选上打赌。英格兰银行发行了两张面值为一百万的的钞票，大哥认为一个品德高尚、聪明懂事、举目无亲、身无分文的外地人只有一张一百万的钞票，绝对花不出去，二哥认为可以。他便把其中一张买下来，找人和大哥拿两万英镑赌，另加一个职位，便找到了主人公。他每去一家店，便叫人找钱，老板都毕恭毕敬，全部免费。在一个舞会上，他还赚了二十万、认识了二哥的女儿，和她结婚了。

　　读了这个让人哭笑不得的小说，我也看见了那令人哭笑不得的社会。

　　主人公在一家服装店买衣服时，服务员还很厌恶他，当他抖出了那张百万钞票后，一下把服务员“轰”晕了。店老板竟口口声声管他叫“大爷”，一副诚惶诚恐、毕恭毕敬的样子。一个小小的动作，便引来了翻天覆地的变化。是啊，在这个“我爸是李刚我怕谁”的社会上，贵族、地主、官员们抢尽风头、有恃无恐。所以，小市民们多牛，见了大官也得阿谀奉承，不管人家的态度好还是差,不管人家愚昧至极还是聪明绝顶，只要有好处便能捞。然而，见了一些社会中所谓“XX的东西”，这些人们就会嗤之以鼻，用白眼、斜眼看他，甚至一脚狠踢，更别说饱受摧残的黑奴了。因此，社会名流全是宝马香车，成天纸醉金迷；相反，贫民区里的人们可谓生灵涂炭，民不聊生了。

　　之所以那个年代社会腐败，和这些见风使舵的`人们有着密不可分的关系。我们这个年代，也有。

　　一次，我看到路边有一个满脸是胡子的乞丐，正在低声乞求人们：“我好几天没吃饭了，谁给点钱——谢谢，谢谢，祝您全家安康……”一个时髦的男青年正领着一个时髦的女青年走过，一看到那年过花甲的乞丐，便一下子皱起眉头，绕得远远的，嘴里还嘀咕着：“这脏老头，真是……”我也实在看不惯，也只好绕过了。妈妈说：“伦伦，你去给爷爷点钱吧。”说着，她拿出了两块钱，递给我。我拿着钱，跑到那个爷爷前面很远，扔了钱就跑，也不管扔没扔中。妈妈一看我这狼狈不堪的样子，不禁摇了摇头。

　　事后，我也觉得这太不对了，但就是不习惯老爷爷浑身的霉味，看不惯他衣不遮体，听不惯他的外地口音。但是，我也知道这不至于啊，为什么偏要远离他、躲避他呢？

　　人人都是平等的，都是哺乳纲灵长目的动物啊，为什么偏要分地位高低呢？我不明白，恐怕全人类都不明白。

　　读后感怎么写篇3

　　“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。正因为如此大批西点军校的毕业生在各自的领域中都获得了非凡的成就。《没有任何借口》一书绕着诚实、执行、责任、敬业进行了详细的阐述，让人读后感受到心灵的震憾。我觉得这本书就象人生航行的指南针，它把一些微小的事情连成串，让人有一种方向感。

　　在书中有这样一章：彻底原谅。这一章教育我：当你下定决心原谅时，要贯彻始终；当你下定决心自我负责时，要贯彻始终；当你下定决心给自己确定一个目标时，也要观测始终。读完这章，我懂得宽容能使自己走出以前的阴影，做到宽容，就会让自己不再憎恨和生气，如果不这样做，就会在已经过去的事上浪费很多时间。“宽容是精力的喷泉，它能使你把用于留恋过去的精力转而用与走向将来”。

　　“失败了，请宽容自己”。这句话给我的印象很深。我们每天都在工作，每天都在做许多事，尽管很努力，也会有失败发生，或是自己很努力并出色的完成了某件工作却得不到别人的认可，过去每当遇到这种情况我总会自责很久，长时间的处在失望、盛怒和满腹失败感中，生活顿时黯然失色，整个人缺少活力，脸上也呈现悲观、失望的神色，这样又影响到后面的工作质量，把自己推向再次失败的境地。读了这一章，我顿时开朗了，渐渐懂得失败只是一件事，一个你学习的机会，它会使你在下次面临挑战时更加坚强。只有正确的认识到失败只是生活的一部分，调整好心态，以平和的'心态对待过去，你会发现“退一步海阔天空”，接受失败，原谅自己，找准方向，继续向前才是最重要的。就象励志演说家迈可维克特说的那样，“你‘下完一个蛋’就站到一边，欣赏它，然后继续前进。”

　　原谅自己给了我们前进的动力，原谅他人也同样重要。生活中经常会碰到这样的情况：一位朋友本来心怀好意，可事与愿违，结果对你造成了伤害，如果我们不原谅他，好象是报复了他们，但实际上是剥夺了自己的自由。现在就试着原谅，试着放下心中的愤怒，你脸上的表情也会放松下来，受伤的心灵才能恢复平静，才会试着向前看。

　　好书让我受益匪浅，它象人生航行的指南针，让我有了人生的方向。

　　读后感怎么写篇4

　　首先，要读好原文。

　　“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

　　其次，排好感点

　　只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的'内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

　　第三、选准感点

　　一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

　　第四、叙述要简

　　既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

　　第五，联想要注意形式

　　联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

　　读后感怎么写篇5

　　罗威的第三本著作，转折生命力，继前面二本的趋势判断基本技术之后，更在转折这一点上提出了金角银边的策略。

　　1，趋势和转折，是判断和操作。

　　二条均线，一条月线，一条季线，基本可以满足操盘周期的多空判断；转折，是具体操作的区域，哪一段波动最安全？哪一段波动最合理？金角是最安全的买点，银边是最合理的波动。

　　2，金角：多头格局下的回档低点；空头格局下的反弹高点。

　　银边：回档低点至前高的波幅。反弹高点至前低的波幅。

　　3，理论基础：道氏理论，多头趋势就是一波比一波高点高，回档低点一波比一波低点高，所以违背这个原则的市场行为，就是原来趋势的.即将转折。

　　4，短线的方向，要顺着长线的趋势，在大趋势未变的前提下，以小趋势操作。

　　5，围棋十诀的启示：

　　不得贪胜：有多少钱办多少事，不作杠杆。

　　入界宜缓：试单，慢慢加码。

　　攻彼顾我：看好退路，才可进场。

　　弃子争先：舍弃盘局，汰弱留强。

　　舍小就大：找涨升空间大的作标的。

　　逢危必弃：严格执行停损。

　　慎勿轻进：不可见猎心喜，轻率加码。

　　动须相应：不押一个宝，做二三种不同类的组合。

　　彼强自保：空强，多单小心，不逆大势。

　　势孤取和：大盘转空，作多不利，保本为先。

　　6，所谓多头，就是有许许多多的头部组成的。

　　7，我所认为有买进价值的股票，就是它站上了季线上方，且季线由下转上的时候的股票。

　　8，多头格局下的二种操作策略：

　　波段单：逢低布局，越跌越买。

　　短线单：回档找买点，过高找卖点。

　　9，多头终止的几个迹象：

　　出现三个以上的高点，要小心。

　　跌破主要趋势线，或者月线和季线时要小心。

　　跌破最后一波的上升的低点。

　　成交量不再上升，量缩易成头。

　　量价背离，指标背离。

　　10，未过前高之前，主要支撑仍然是前低。过了前高，支撑是前高。未过之前不能称之为金角，停损位放在上波低点。过了停损位就是金角的低点。

　　11，短线反复时，多看大周期趋势。无趋势，就是要放大你的格局。

　　12，短周期的趋势成立就是长周期的转折；

　　长周期的转折就是短周期的趋势成立。

　　13，周期不同，趋势的定义不同。大周期不明时，去找小周期。操作周期最好确定，不要长短兼管，会出麻烦。

　　14，多头格局多头，九生一死；空头格局作多，九死一生。

　　15，有没有固定的操作周期？

　　有没有进出的固定法则？

　　有没有按固定的法则进出？

　　读后感怎么写篇6

　　有一本书，它虽然年代久远，但宝刀未老；它曾久经沧桑，却面孔如新。它就是《安妮日记》。

　　在那个深受着纳粹黑暗势力张牙舞爪的年代，犹太族人民正遭受着灭顶之灾，没有光明，没有未来与希望。

　　在纳粹的魔鬼统治下，所有犹太人都受着歧视排斥。随着一道道残酷的命令下达，犹太族的孩子被强行要求转入犹太学校，安妮也不例外。自此开始，安妮不能平等的同外界交流。纳粹分子这样的行为是多么的自私，令人咬牙切齿。在学校，安妮和她的犹太族同学理应是无时无刻遭受着精神的屈辱。从日记我们的自由已经少的可怜，不过总算还能忍受&rdqu;看出，这时候他们没有了言行自由，有的是思想束缚的牢笼；他们抬头望不见深邃而湛蓝的天空，看得见的只是黑暗而肮脏的角落。这群可怜的人们，甚至连在街头都不能搭乘公共交通工具。在我看来，这无疑是纳粹分子站在所谓的高角度去质疑一个民族的骨气和尊严。这群恶煞穷尽所有手段，想方设法的捆绑犹太人的所有，但我看来，他们用铁笼子囚禁住的仅仅只是几幅躯壳，他们捆绑不住犹太人自由不屈的精神灵魂。

　　紧跟着纳粹宪兵的抓捕犹太人行动开始，安妮一家与他们的其他朋友被迫躲在了一座食品大楼。这儿只有小小的几间密室，狭小黑暗。从此他们便长期的定居在这个秘密的小阁楼中。我觉得生活中，他们的食品供给可能是最困难的一项。在无人问津的小阁楼里，他们根本没有任何外界援助，只有夜晚偷偷的跑去，还只能是去&ldqu;黑市&rdqu;购买食物。由这一个词语的选用，就可以看出在纳粹统治下，社会各民族的不平等，还能隐隐透出社会矛盾的不安存在。仔细看过，从这些日记文字中，单是食品一项，就制订了看似繁琐的许多规则，早餐每天早上九点，星期日和假日约…….我想，正是这些平时看似无用的食物和吃饭规则，才能维持在困难时期小阁楼里的长久生存。这恰恰更好的体现了安妮与他们的`镇定智慧。从这些一个个小小的生活片段中，安妮向我们展现了他们躲避纳粹的真实的生活细节。

　　也许安妮的生活只是简单地叙述艰苦的生活，也许安妮的生活是那时候犹太人生存的一个缩影……但我觉得无论安妮日记是什么，它永远体现着在特定困难时期，人们所体现出来的镇定智慧。在我看来，这种智慧的产生可能是被压迫的，是被束缚的。但这种智慧的价值一定是万分宝贵，值得我们去好好深思与琢磨。

　　读后感怎么写篇7

　　黄晕的灯光下，时钟已经接近午夜11点，而我仍然没有丝毫睡意，手中这本尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》，带给我太多的感触，特别是里面朴实却又有着深刻意蕴的做法，更让我欣喜不已，让我无时无刻都能体会到：真正的教育、真正的大爱，是潜移默化，润物无声的，正所谓大爱无痕。

　　感动于尹老师设的那一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花，算是给孩子的奖励。这个方法，一些家长和老师也用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以加深孩子的记忆，提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖??，忽视了更为重要的品德的培养??

　　合上书卷，反思自己的教育行为，自己的确也有这样那样的“不良”痕迹，似乎容不得孩子有任何错误，总希望孩子是完美的，所以批评一直贯穿在生活中，如果不说就觉得没有尽到做家长的责任。冷静想来，犯错误是儿童成长的必修课。它只是个“小事”，不是个“错事”，孩子的成长需要经历这些“小事”，它们甚至比做功课还重要。不要责怪，不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则的话它真能固定成孩子的一个难以改正的缺点。“不说”往往是最好的“说”，作为爸爸妈妈的我们给予理解，倒往往比给予批评更能让孩子记住教训。在孩子教育细节上，我的确应该自觉纠正自己的言行和方法，换种眼光看孩子，将会发现孩子的.优点真是不少。

　　原来，教育就在我们身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头！改变自已比单纯地督导孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永远大于言教！站在孩子的角度，换一种方式去做去说去做，我想他会慢慢改变的。今后我要把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈。

　　读后感怎么写篇8

　　爱的教育的作者是埃·德·阿米琪斯，1846年10月生于意大利，陆军学校毕业后参军服役。在军中他就开始了文学创作，他的几个短篇小说最初发表在意大利军报上，广受读者的欢迎。爱的教育是于1866年出版的。该书意大利语的原意是心的意思。另有副标题为“一个意大利小学生的日记。作者以日记体写了意大利四年级小学生安利柯的一学年经历，描写了发生在学校班级和家里的一个个感人至深的故事；父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼；师生朋友同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣热爱。所以，这本书在意大利成了孩子们的必读之书。

　　全书共分一百篇，文章由三个部分组成：主人公安利柯的日记，安利柯父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心，但内容各有侧重，体裁也有所不同。安利柯的日记部分，以第一人称讲述他的内外生活，其中有老师。家长的故事，但更多的是孩子们自己的故事，展现了一个真实的儿童世界。他们有缺点有毛病，如不守记律爱虚荣有嫉妒心有的还欺负弱小同学，但孩子们表现的更多的是闪光的品德，这可是小说极力赞颂的地方，由于这篇文章是以第一人称的手法写的日记，所以给读者留下了非常真实的感觉。

　　这本书之所以成为一本名垂千史的著作，不仅仅是因为他给人强烈的真实感，更重要的是这本书中所细心描写的爱国思想与美好品德。就如安利柯父亲曾给安利柯写过一封信。这里面包括了对安利柯进行爱国主义教育。他以抒情的笔调，优美的语句，歌颂了祖国的山川景物，抒发了对祖国的`热爱表达了为祖国强盛和人民幸福献身的决心。因此，我觉得这不但是讲给安利柯听的，也是对千千万万的读者进行了一种不同一般的教育。在思想品德教育方面，也有很多典范。如这一段：我们意大利是一个富强的国家。要使意大利比今天更富强，那时你们每个少年的应尽的义务也是你们应付的使命。少年是国家富强的原动力，少年是国家未来的主人翁。少年的好坏关系着国家的前途和命运。要使意大利比今天更富强，你们就要立志做个好少年。从今天开始我想把许多好少年的美德善行。一一编成故事来讲给你们听。希望你们拿他们做榜样，各个都成为意大利的好少年。

　　爱的教育真不愧是一本好书啊，他给了上千万的读者一个深刻的教育。他教育了我们各种各样优秀的思想品德。是我们的思想境界有了很大的提高。怪不得意大利的孩子如此喜爱这本书！

　　读后感怎么写篇9

　　读后感，是读了一篇文章或一本书后，将自己的感想和体会写成的文章。它是读书笔记的一种形式。常写可以帮助学生提高理解能力，分析能力，自学能力，帮助学生丰富知识，提高写作能力，还可以帮助学生提高审美能力，辨别善恶，真伪的能力。大部分学生在写读后感时总会大幅地写原文，而"感"较少，甚至有的学生干脆对原文来个缩写，最后加一句"感"。针对这些问题，我是这样做的：

　　一、读原文，抓重点

　　认真阅读原文，多读几遍，从字词句到文章的布局谋篇，直至文章中心。力求读懂，抓住自己体会最深的一点，延伸下去，展开丰富的联想。如果没有读懂原文，没有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢?如果没有深刻的感受，就不能写出感人的文章。

　　二、摆好位，侧重"感"

　　读懂了原文，并不是就能写好读后感，在写好应注意方法：一般文中既要有"读"的'内容，这部分是文章的开头，应概括介绍"读"的内容或对自己有深刻启示的语句应略写，从而引发自己"感"的内容。又要有"感"的内容，结合实际，要和"读"的内容紧密联系，写具体做到"读"、"感"相联，有略有详、有感而发。

　　三、抓住点，联实际。

　　有的学生读文章后会有很多感受，写读后感是不能面面俱到，这样就使内容杂乱、中心不明确。所以应抓住自己感受最深的一点，结合自己的身平经历，深入写下去，升化中心，这样就做到了中心明确、观点鲜明，使人读起来亲切舒服。疯娘读后感看了这篇文章，心理真是不好受。不仅感叹生活中许多的无奈，也为如此伟大母爱为之感动。可以想象作者因为贫穷而在生活中的窘迫，但是作者不紧没退缩反而更加努力的学习，以自己优异成绩来回报在天堂的母亲，母亲的这颗桃子让你尝尽了人生最最痛苦的事与亲人离别。。。。。最后一次母亲那纯真的笑。为你那伟大母亲祈祷，希望她在天堂的看着自己的儿子有出息! 本人文化低水平差本不想出来丢人，实在是文章太感人了!

　　读后感怎么写篇10

　　小时候，我最爱听一个关于海的童话，一个人鱼公主的故事，童话中说：“在海的深处，水是那么蓝，像芬芳的矢车的花瓣，同时又是那么清，像晶莹的月光。海的最深处是小人鱼的宫殿，墙是珊瑚做成的，尖顶的高窗是琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳。这里住着小人鱼一家，小人鱼生活在海中，珊瑚在她的身旁起舞，鱼儿在她膝边游戏……”

　　随着我渐渐地长大，对海的憧憬愈发浓烈。我时常插上遐想的翅膀，乘着如泉涌的思绪游向我心目中的大海。

　　于有一天，放五一长假了，我读了海明威的代表作之一──《老人与海》，我发现了海的更多内涵。

　　那是一位年迈的老人，以捕鱼为生，岁月在他的面颊脖颈上刻下了条条皱纹，他的两手也布满了捕鱼时勒的深深痕迹，老人憔悴削瘦，已经很久没有捕到过鱼了，然而他那双眼睛却仍和海水一样的湛蓝。充满了活力与生气，毫无气馁之色。无论运气好坏，他始终没有放弃努力，尽管一次又一次全身心地投入换来的总是空手而归。面对人们的奚落和嘲笑，老人反而更加坚定了与大自然搏斗的信念。于是在海上，老人演绎了一个又一个惊心动魄的故事，他的锲而不舍，他的坚强勇敢谱写了大海壮丽的篇章。倾心的付出终于换来了丰硕的成果。老人用自己的成绩证明了自身的价值。在最后的故事中，老人遇到了一群凶悍的鲨鱼，它们吞食了老人捕到的所有的鱼，老人竭尽全力地去与鲨鱼搏斗，终于击退了它们。老人虽然丢失了捕到的鱼，但我觉得他仍不失为这场海上恶战的胜利者。

　　我知道，在老人眼里，海并不是像在我心目中那样的一道风景线，它是一个战场，也是老人永远的依靠和归宿。海带给他无穷的宝藏，同时也隐藏了无尽的.危险和挑战。正是在这片蔚蓝的领域，老人找到了自身的位置。他的船时时都有被颠覆的危险。然而，老人与海之间千丝万缕的情结使老人义无返顾地投入海里的怀抱。

　　我懂得了：去拼搏，去奋斗，也许你不一定能永远获盛，但你却永远是充实的，满足的，胜利的结果并不是首要的，关键在于拼搏的过程。

　　一个宁静的夜晚，我仰望浩瀚的星空，回味着《老人与海》中组组激动人心的镜头，我又想起了儿时那个美丽的童话，我依然向往能够看到童话中的水晶宫殿，但我更渴望能够驾驶一叶扁舟在惊涛骇浪中搏击──如驾驶我的生命之舟在人生的汪洋中前行。

　　读后感怎么写篇11

　　终于看完了《青春》，韩寒的这部书是杂文集吧，都是写他身边的人、事，有喜有悲，有苦有乐吧！韩寒的文字并不深奥，带着点滑头和俏皮话，《青春》读后感。当然里面有一多半文字在网上已经读过，实在是《青春》这首主打歌写的好，写出了一些青春人，在朝气上来说并不怎么青春，当然从生理上应该被称之为青春。想要个体面工作，又要承认这个世界上并不公平；既然这个工作并不公平，甚至这些人连成为演唱会下面那些尖叫的粉丝，都没有机会。

　　书名为《青春》，内容实在青春不起来，难道我们的青春注定残酷？开篇即为韩寒写他朋友的，感觉如同写的是自己。苦逼的青春，活的一点都不潇洒。在被美化的青春雨季花季里，有谁在乎过自己的青春？懵懂的青春在弱智的教育中流逝，回忆起来只有残渣余孽。人如同蜗牛，生下来，就背上了重重的壳，开始壳里放着课本，后来壳里放着工作，再后来，老婆、孩子、房子都装进了壳里，真够痛苦的。

　　还有一篇，讲常识的。大意说互联网十年，该启蒙的早就开窍了，依然装疯卖傻的都是参杂利益的。反观今日微博乱象，左派右派、五毛美分争的是头破血流，你死我活。还有孔庆东、吴法天、司马南、染香、凤姐等活跃分子，无外乎名利也！常识谁不知道？罔顾常识，指鹿为马，颠倒黑白，甘为权贵爪牙。还不是孟子所说：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

　　《青春》中写的现实故事很详细，很少看到他这么细心的文字素描，但我相信最后的深刻更能够刺痛一些人，却也会激励着一部分人。差不多类似现实小说的描写框架，他的思想从来不拖泥带水和不曾虚构的，亦如一贯的老练的幽默的讽刺的.文风。

　　文章最后一句话，每一个廉价劳动力，你们是中国的筹码，GDP的人质。无论这是社会主义还是封建特色的资本主义，在未来的十年里，这些年轻人都是无解的，多么可悲的事，本该在心中的热血，它涂在地上。多么悲壮的一句话，还能够在结尾处出现，不得不佩服和惊叹。《青春》依然是我们的青春，当现实如此残酷，爱情丧失了坚持，只剩下铜钱腐臭，是否需要更多的支持，活着再怎么的现实，那也是环境本身，青春的颜色是光彩的，奋斗中的年华无憾。

　　读后感怎么写篇12

　　一、引——围绕感点，引述材料

　　读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。

　　二、议——分析材料，提练感点

　　在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

　　三、联——联系实际，纵横拓展

　　写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的`现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

　　四、结——总结全文，升华感点

　　总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

　　当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。

　　读后感怎么写篇13

　　《人生》这部小说中，摆在高加林面前有过无数个选择，而他也就是在这些选择中最后走向了悲剧的收场。不只是高加林，我们每个人都面临着人生的无数次选择，也正是对问题不同的选择塑造了我们一个个鲜活而各异的生命。在文中，作者极力刻画了激烈的矛盾与冲突，但在高加林在巧珍和黄亚萍中的挣扎刻画的不够，这也许是为了让读者对高加林最后的决定不那么的愤怒吧。

　　高加林他有才情、有身材、有学问、有抱负，这在当时的少女们心中应该是典型的白马王子形象，这样的他能引起巧珍的注意和爱慕这并不奇怪。然而对于高加林巧珍对他的感情他却是在一无所有时才真真醒悟过来，他总是为巧珍与他之间的感情涂抹上名利与阶层的色彩，如果不是因为教师职位被撤、如果不是心中对刘立本和高明楼的报复，他是否会正眼瞧巧珍，是否会心甘情愿的与乡下没读过书的巧珍在一起，这些都是未知数；即使在热恋的时候，他也不忘划清学问的自己和没读过书的'巧珍之间的界限，他对乡里人的鄙夷使得在黄亚萍出现时，他对巧珍彻底感到无话可谈。他总是把读书人和没读过书的人划分的一干二净，标榜着所谓的读书人的清高，实际上却是他爱慕虚荣、自负浮躁的借口。

　　高加林有远大的抱负，不甘满足现状，一心进取，憧憬着繁华都市的美好生活，这一切都无可非议。然而在闭塞的乡村，没有任何“背景”的他只能一次次接受命运的摆弄，而他倔强的性格却又绝不甘于接受命运，空有一身才华却无处施展。他痛恨自己的贫穷，但他却极度贫穷；他希望在他人面前极尽风光，但却总在人前丢尽颜面。这些都给高加林造成了无限痛苦。

　　然而事实上，这些痛苦的缔造者正是他自己，因为他自命清高，他爱慕虚荣，他躁动不安，他对生活百般挑剔，他过于倔强而少了对于未来未知的应变能力，他只愿过一种生活而无法接受和适应其他的生活，他不懂得如何在现有生活中处理得当、安心生活，而是不安现状，任凭欲望无限度的膨胀，但却又少了为自己的选择负责、勇于承担后果的决心。他智商虽高，可惜情商不足，一个不会应变、不负责任的人，他能有什么大本事呢？

　　其实，人生的确是矛盾的，试想如果我们处在高加林的同等境遇，我们敢保证我们会做出比高加林更正确的选择吗？当我们作为乡里人被人奚落和鄙视时，我们就能保证自己仍能保持内心的清醒而不致做出更加狂热的举动来吗？恐怕到时候我们也会感叹悔之晚矣吧。

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