关于《给教师的建议》读后感
认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的关于《给教师的建议》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
近期拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，收获颇丰。书中谈到了关于教育的方方面面的问题，用很多的事例和体会把教师经常遇到的棘手问题阐述得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发。同是作为教育孩子的人，他是真正的爱学生，体察每一个孩子的内心感受，尊重孩子；他真正关注学生的全面发展，全身心地投入到为每一个孩子营造快乐、健康的成长环境的努力中去；他倡导重视孩子的健康，提倡积极的生活方式，鼓励孩子在劳动中学习、完善自我。现在我就苏霍姆林斯基的建议结合自己的体会谈谈教学中应该怎么做：
首先需要我认真思考一番的问题是：怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动。要使这一情况得以实现，首先要尊重孩子的个性差异，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。只有让孩子体会到、感受到成功的乐趣，才能激起他学习、思考的兴趣，有了兴趣他才会主动地思考、学习。我们一定要记住：“促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他刻苦顽强地用功学习的最强大的力量，是对自己的信心和自尊感。当儿童心里有这股力量的时候，你就是教育的能手，你就会受到儿童的敬重。而一旦这种不能以任何东西相比拟的精神力量的火花熄灭之时，你就变得无能为力了，即使有影响儿童心灵的最英明、最精细的手段，它们都会成为死的东西。”当你面对孩子一次次犯错无能为力时，你就是不折不扣的失败者了。这时，我们就要静下心里找找原因了，你对学生冷漠了吗？无意间流露出厌烦、失望了吗？你对他的批评冷冰冰吗？这些都是一双双无情的手，把学生推向丧失信心、走向逆反的大手。因而保护每一个孩子的自尊心、让他们感受到老师的关爱、培养他们学习的愿望和兴趣、激发他们努力学习的意志，才能使他们的大脑能够动起来，这是我们老师教育工作的价值所在。
这本书我只读了前面的一小部分，从中的一点点小小的思考，相信等到读完这本书后一定会有更加意想不到的收获，期待......
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