解读四六级考试写作误区

解读四六级考试写作误区

四六级考试作文部分占15分,四级要求写一篇100字的文章,六级为120字,两者难度相差并不大。纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况,普遍存在着以下几方面的问题,而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。

1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。 许多考生的写作仍停留在句子水平上,还没有上升到文章水平上,因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱,中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。

2、对四六级作文的答题方法缺乏了解 。四六级考试的题型以写Argument类型的文章为主,偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。

3、母语干扰的痕迹非常明显。 例如,作文题目为“Harmfulness of Fake Com modities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思,他不会使用“envy”或“en- vious”等词语,而是直接把眼红翻成了“red eyes”,使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋,不久鞋上开了一个洞这样的意思,就写出了“There was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子,但也反映了母语干扰的一个方面。

4、对待作文考试的态度不够认真,存有碰运气的侥幸心理。 一些考生认为作文的好坏没有客观的标准,分数的高低取决于评阅人一时的好恶。这是对作文批阅的误解。这种心理反映在卷面上就是敷衍了事,不加思索,一挥而就。许多考生拿到作文题目以后没有认真审题、构思,而是提笔就写。在写作过程中也没有斟词酌句,严密地组织句子。在阅卷过程中发现许多考生字迹潦草,卷面凌乱,大小写、标点符号等都被一概忽略了。

如果你是阅卷老师,以上问题出现一两个,你会给他什么分数?

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