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高职机械制造与自动化专业毕业设计模式改革与实践论文
摘 要：以往机械设计制造与自动化专业的毕业设计存在诸多不足之处,作者根据多年的教学经验,在以往毕业设计模式的基础上,根据高等职业教育的培养目标,结合高职生的认知规律,在设计的选题、指导、考核等方面进行了改革与创新,取得了较好的效果。
关键词：机械制造与自动化毕业论文
以往机械设计制造与自动化专业的毕业设计存在诸多不足之处,作者根据多年的教学经验,在以往毕业设计模式的基础上,根据高等职业教育的培养目标,结合高职生的认知规律,在设计的选题、指导、考核等方面进行了改革与创新,取得了较好的效果。
1 引言
高职教育是以社会需求为目的，以就业为导向，坚持培育面向消费建立、管理和效劳第一线需求的，理论技艺强、具有良好职业道德的较高素质的技术应用型人才。我院是一所依托包钢的职业技术学院。这些年随着高职教育变革的逐渐推进，我们的教学内容与教学方式也发作着宏大的变化。机械自动化专业在我院的专业构成中占有很大的比例，也在不时的停止着变革与探究。在《教育部关于全面进步高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件中明白指出，人才培育形式变革的重点是教学过程的理论性、开放性和职业性。这就请求我们的专业开设、课程设计、师资装备、硬件环境、软件组成等各个方面都要盘绕这个中心来展开。当然，毕业设计作为高职学生独立完成的综合性理论，具有重要的作用。我们指导教员采用的指导方式和选题的范围也应该具有理论性、开放性和职业性的特性，这就对我们提出了新的请求。
2 采取的措施
高职学生在最后一年面临毕业辩论的时间段，有好多曾经与用人单位签署了用工合同，进入了用人单位的实习期。依据我院特性和学生构成，我们毕业辩论指导教员对行将面临毕业的学生停止了分类，将曾经开端实习期的学生和尚在校学习的学生分为两大类，分别停止看待。本着转变思绪、切合实践的态度，从几个方面停止调整。
2.1 选题方式的改动
毕业设计的选题是整个设计的关键，也是最搅扰学生的中央。经过我们多年来的经历，假如能胜利选择合适本人的标题，毕业设计就算是胜利了一半。为什么这么说呢，由于每年总会有学生，在毕业设计停止到一半的时分，由于种种的缘由无法继续停止下去，而不得不推翻前面的课题重新选题。这样一来，费时费力不说，后面的新课题也肯定会遭到影响。因而，我们这几年都是把选题工作作为毕业设计中最重要一个环节来请求的。在选题的方式办法上也采用灵敏多样的战略，大约有以下几个内容。
（1）根底性选题：事前依据专业组成和学生才能，偏重于专业根底并且分离理论，树立了我院自动化专业的毕业设计课题库。将这些课题事前召开特地的推进会议，向本专业毕业生发布出来，让学生在这些标题里面选择合适本人的课题，我们称之为根底性选题。这种方式的益处是，学生毕业设计选题不会有大的偏向，肯定在本专业触及的学问点之内。
（2）开放性选题：不限于根底性选题的范围，学生能够在本专业的范畴内自在选择课题，我们称之为开放式选题。这种选题的益处是，学生能够充沛发挥本人在某个课程上的强项，设计出最合适本人的课题。而且机械自动化专业开展很快，专业范畴内新技术新思想层出不穷，我们也希望学生能有一个开辟性的思想，这也是他们进来走上工作岗位最难能可贵的技艺。
（3）自主式选题：针对不少学生曾经在用人单位实习的实践，我们鼓舞学生分离本人本岗位的工作实践，选择消费第一线的课题，称之为自主式选题。这样做的益处是，学生能够学致使用，将实践消费上的课题与书本上的理论学问相分离。既能够丰厚我们学校的课题库的内容，也能够让学生经过认真剖析课题，控制本人未来工作中的设备和技术，尽快融入到工作中，一箭双雕。
2.2 指导方式的改动
学生在选题完毕后，就进入了慌张的设计之中。这其中触及到相关材料的准备与查阅，软硬件的编程与设计，技术性文档的书写与总结，指导教员的沟通与方向的把握。我们针对我院学生特性，采用了几种不同的指导办法。
（1）全面指导：在根底性选题的根底上，对触及相关专业内容的学生停止集中培训的方式停止指导。把各个主要的学问点和常用的设计办法停止梳理，让学生能够做到对症下药。
（2）面对面指导：在全面指导的根底上，定时与学生停止交流与指导，面对面处理学生再设计中的困惑和难点。我们的做法是每周指导教师对本人带的学生停止至少一次的辅导。
（3）偏重点指导：依据每个学生的特性和设计内容的进度状况，有针对性的指导。关于多数学生都呈现的问题，有偏重的重点处理，并且通报给其他的学生。
（4）网络化指导：充沛应用互联网络的资源，在网上与学生停止随时交流。学生有问题随时能够经过聊天工具或Email与指导教师沟通，也能够在树立的群组中停止讨论。
2.3 辩论方式的改动
（1）集中辩论：每年我们都会依照专业与课题将学生与教师分为若干个小组，针对毕业设计内容停止有针对性的集中性辩论。这样做的益处是能够在短时间内集中优势师资力气，对重生的辩论内容能够做到全面细致，而且效率高，因而这种方式是主导。
（2）分散辩论：针对我院有些毕业生在最后一年曾经在各地的用人单位实习的实践状况，本着一切从实践动身的目的，我们对个别的确无法赶上集中辩论的同窗，采取分散辩论的方式停止补充。这就需求毕业生与校方获得联络，商定好适宜的时间在小范围停止。
3 获得的效果
经过我系职工的共同努力，我们的一系列变革措施获得了很好的效果。在探究新时期新形势下高职院校毕业设计指导工作的开展方向上开了一个好头，也是我院教学变革的一项胜利案例。经过这几年的运转与调整，广阔毕业生都十分称心，也得到了上级指导的首肯。
我院自动化专业的毕业设计指导工作，表现了按需办学的思想，依据市场需求停止定向人才培育，拓宽了学生就业口径，课题库也逐年充实完善，曾经构成了一个良性的互动互助的体制。广阔师生分歧反映如今的这种方式灵敏多样、愈加具有人性化，而且理论联络实践，能够充沛应用资源，充沛表现了教学过程的理论性、开放性和职业性的特性，反映了新的开展时期下人才培育形式变革的方向。我们还要不时完善毕业设计指导内容，使其与时期请求相顺应，去伪存真，将高职院校毕业设计的理论指导工作做得更好。
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