学前教育毕业设计

学前教育毕业设计模板范文

　　一、毕业设计的目的

　　毕业设计是达成专业培养目标的一个重要教学环节，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为做好20xx届毕业生毕业设计工作，特制定本方案。

　　20xx届学前教育专业的毕业设计应使学生在以下几个方面有较大提高：

　　（一）学生通过查阅资料、参与实践深入了解当前学前教育的现状与发展趋势。

　　（二）综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力，独立创作毕业作品。

　　（三）培养和提高与群体合作、相互配合的工作能力。

　　二、毕业设计的选题和任务

　　（一）毕业设计的选题要求

　　1、依据学前教育专业的培养目标设计题目，体现本专业的职业能力要求。

　　2、 根据个人的具体情况和指导老师的意见，从幼儿园教学活动的五大领域中任意选择一个主题进行活动设计，最终有成型的作品进行展示。

　　3、 提高毕业设计作品的适用性，在幼儿园实习的前提下，将所学专业知识体现在作品设计中，并与幼儿园岗位工作相结合。

　　4、 确定毕业设计内容的难度和容量，在规定的时间内，在教师的指导下高质量完成。

　　（二）毕业学生的工作任务

　　1、 学生应根据本专业毕业设计的相关规定，制定切实可行的工作计划和进度表，做好相关准备工作。

　　2、 学生应深入幼教机构进行实地调查与观摩，收集资料并进行整理分析，在幼儿园开展实习体验，通过实践活动提炼典型经验与案例。

　　3、学生应主动与指导教师保持联系，报告毕业设计完成进度，不能因任何原因耽误毕业设计、拖延毕业设计的交稿时间。

　　4、 学生要虚心接受教师的指导，严格要求自己，发挥主观能动性，独立完成设计任务。

　　5、严禁抄袭或雇人代做毕业设计。凡出现作弊行为者，以不及格论处，并交学校有关管理部门处理。毕业设计不及格者，延期毕业。

　　（三）指导教师的工作职责

　　1、指导教师应引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对毕业设计的质量进行把关。

　　2、指导教师应具有中级或中级以上专业技术职称，或研究生以上学历，具有一定专业理论水平和实践经验。

　　3、指导教师应根据学生选择的主题，提出各阶段的设计要求和日程安排的建议。

　　4、指导教师应定期对学生进行指导，每二周至少一次，并做好指导记录工作。

　　5、指导教师应认真检查设计进度和质量，解答学生遇到的困难和问题，避免学生设计材料中的科学性错误。

　　三、毕业设计的构成

　　（一）毕业设计文本（模板格式及具体内容见附件）。

　　（二）与设计相配套的活动视频和课件。

　　（三）与设计相配套的辅助展示作品（自制教具、挂图等）。

　　四、毕业设计材料的上交流程

　　（一）学生向指导教师递交《毕业设计任务书》，指导教师审批后开始进行毕业设计。

　　（二）学生将完成的毕业作品交给指导教师。

　　（三）指导教师对所指导学生的毕业设计进行科学、合理的评价，并填写《毕业设计方案评定表》，评审组对每一位学生的毕业设计进行最后的答辩评价。

　　（四）指导教师填写并提交《毕业设计方案评定表》、《毕业设计成绩汇总表》。

　　（五）《毕业设计选题报告表》、毕业设计作品（包括文本、视频资料等）均以班为单位汇总归档。

　　五、毕业设计的指导纪律

　　（一）在毕业设计的过程中，学生应主动与指导老师联系请教，不能因任何原因耽误毕业设计工作、拖延毕业设计交稿时间。

　　（二）指导老师应保持与被指导学生的联系，指导与督促均须到位。《毕业设计方案评定表》中老师对学生毕业设计的评语总体不能少于100个字，评语要有针对性。

　　六、考核方式及成绩评定

　　成绩评定为百分制，建议等级分为优、良、合格、不合格四个等级，总评分85—100为优，70—85为良，60—70为合格，60以下为不合格。

　　七、学前教育学院20xx届毕业生毕业设计时间具体安排：

　　（略）

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