班长工作报告
屈指算来，这学期也快过去3个月了，再过不多久，这个学期也就结束了——时光飞逝，我总这样感慨，拾花——大一下学期班长工作报告。老实说吧，这学期的3个月远比上学期的5个月有意义——空虚的时间少了，忙碌而不迷茫。究其原因，少不了担当了班长一职。
话说那时为什么那么有兴致去竞选班长，这得追溯到上个学期。有个同学说的好，我很喜欢玩。确实，但是，上个学期我真的是在玩吗？还是，只是在虚度时日？答案显而易见，除了踢球和几次聚餐，我们班上几乎没什么好玩的。班上几个好友也说过，有时感觉班上死气沉沉的，刚上大学时的热情早就被无形的扑灭了。于我个人而言吧，好几次班上同学跟我打招呼，我只能愣一下，再一头雾水地“呃”一下——因为我根本想不起班上有这么一个同学；而我也奇怪，怎么他们会知道我的啊？——可见，上学期班上很多同学相互之间真的还不怎么了解。
寒假，高三14大聚会，那种遗失的美好终于又找到了。我感叹：大集体的感觉，真好！我思索：为什么大学半年我竟然找不到这种感觉呢？——除了在618这个小圈子。我想，大家也都这样想的吧。聚会上，我得知以前的好友很多都是班上的班长或团支书什么的，混得挺风光的。不过也有人说，有时感觉做班长就自己乐，不能把快乐带给全班同学，挺纳闷的。后来回到家里，我想，为什么我就不能当一个能把快乐带给大家的班长呢？为什么我就不去试试？上学期在班里什么班委都不是，但似乎什么“闲事”都要管上一管，为什么下半年我就不能名正言顺一下呢？
带着这样的想法，我粗略准备了一下讲稿；带着少年的冲动，竞选当天我第一个走上了讲台，工作报告《拾花——大一下学期班长工作报告》。3月11日，第一次在大学握起班长这一杆笔，感觉沉甸甸的，因为紧接而来的就是怎样用手中的这杆笔书写和描绘这个前进的班级。
刚接过上任的笔杆，就遇到了一桩很棘手的问题，辅导员孙老师跟各班团支书的会议。问题之所以棘手，是因为老师提到的“成绩表”我们一无所知。如老师所说，我们的交接工作做得确实不怎么好。不过值得欣慰的是，那次小会我提出的一些看法竟然有其他班的班长团长书赞同。那一刻，我心里是开心的，可以说是有点成就感吧。当然，也是那一次，我才增强了带领好班级的信心。
记得第一次新旧班委交流会回来的路上，我们几个“巨头”就说到了怎么融洽班级气氛，丰富大家的集体生活的问题，从而，我们确立了这学期的班级建设重点——增强班级凝聚力。也许是大家刚刚上任都***澎湃，或者是我们大家都很有想法，抑或是我第一次真正接触大学班委，总之那次交谈之后，我清楚，带领大家前进的路上我不孤单；我也似乎能看到，这学期过后，班上同学的集体感会增强很多。
开了几次班委会，也熬了几天夜，《09级电气三班大一下学期班级管理规划》终于出来了。这份规划可以说是我自己的想法和其他班委团支委想法的结合吧，是我们新一届班委团支委的意志——在后来的班风学风建设展示中，我把它比作我们班活的催化剂。
其实规划出来后，我也曾怀疑过，这样一份东西，真的有用吗？现在看来，还是可以的，规划中的事情基本完成了，而且也收到了一定的效果。清明放假回来，听说辅导员在与各班通讯员的会议上说，我们班是比较让人放心的。我想，这份规划的制定和实施也是有一定功劳的吧。
3月、4月我们组织了两次班级活动，两次活动都经过精心策划（说精心，貌似有点自夸），但是，效果完全不一样。成功的例子是3月份的野炊，那次活动全班共41人参与，大家都很尽兴，游戏抢着玩，东西抢着吃，就在抢的过程中，我们度过了一个美好的下午。失败的例子是4月份的一日游，只有8个人去。两次不一样的活动，相差180°的效果，虽说对我个人而言只是两次游玩，但也说明了一点，游玩也要找对时间，像第二次活动，刚好选在了学校三大学生组织招新之时，又恰好班上同学都***洋溢，积极参与面试。
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