春季学期述职报告

时间：2022-11-30 20:12:31 述职报告我要投稿

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2019年春季学期述职报告

　　一、苦练内功，厚积才能薄发

2019年春季学期述职报告

　　二、全面发展，注重学生养成

　　三、加强教研，奠定质量基石

　　四、长鸣警钟，确保师生安全

　　五、直面问题，知耻方能后勇

　　岁月伴随着时间老人匆匆的脚步又走过了一百多个日日夜夜。安榻之上，办公桌前，每当回首这几个月的时光，我倍感欣慰和自豪。虽然我们师资匮乏，但仅有的几十个兄弟姐妹人人以校为家，个个爱岗敬业。几个月来，我们携手并肩付出了许多艰辛和汗水，我们收获了累累硕果，更收获了希望，在家长和社会上赢得了更多的.、支持和尊重。

　　一、苦练内功，厚积才能薄发

　　我校近年来教学质量不断提升，社会影响也不断扩大。尽管如此，这与社会经济的发展、家长的需求以及教育形势的发展还有不小的差距，学校正面临着前所未有的机遇和挑战。为抢抓这一机遇，积极应对挑战，实现“树立创新意识，实施一流管理，建设一流师资，提高学生理体素质，创建特色名校”办学目标，我和我的同仁们调.思路，把提高教师自身素养，构建一支高素质的师资队伍作为工作重心，积极引导全体教师苦练内功，加强自身的内涵教育，努力提高教学业务技能。坚持“以人为本，目标激励，制度约束，情感渗透”的管理理念，本着“一切为了师生的成长，一切为了师生的发展”的宗旨，多渠道调动教职工的积极性。坚持利用周一的学习时间对教师进行更新教育理念、提升师德水平的培训教育，给每位教师配置一块小黑板、钢笔字和毛笔字字帖，引导全体教师自觉坚持教学基本功训练。聘请美术等学有专长的教师对全体老师进行简笔画、手工制作培训。今春，我们分别于5月7日和27日举行了教师“三字”比赛、教师师德演讲比赛，通过这些活动，教师的教学基本技能有了大幅度提高，对“为人师表”有了深刻的更新的认识，有效地调动了教师的学习积极性。

　　在引导教师苦练内功的同时，我还注重制度建设。为进一步规范学校管理，寒假期间，我组织带领学校校委会对学校原有制度进行了大量的修订、补充和完善，增补了《阜阳市北京路第一小学考核细则》、《教职工考核评比实施办法》、《民主议事制度》、《学籍管理制度》等制度，进一步加快了我校规范化管理的进程，使全体教师工作有目标，行为有了更明确的准则。

　　二、全面发展，注重学生养成

　　毋庸讳言，我校的教学质量一直在颍泉区乃至阜城城区名列前茅，这也是我们引以为自豪之处。可它既是我们的优势，又是我们的软肋。随着教育改革的不断深入，教育质量观也在不断融入新的内涵，推行素质教育已经不再是教育领域独自吟诵的东西了，高分数更不再是社会和家长的唯一追求。它要求教育者真正革新理念，转变教学质量观，树立以学生为本、教育为社会服务的的办学理念，注重学生的全面发展。为此，我组织召开学校领导班子会议，引导转变教学质量理念，提出学校要发展，教学质量是生命线，要提高教学质量，学生全面发展是根本。在全校教师中围绕这一议题开展大讨论，统一认识，确立了“全面发展，注重学生养成教育”的办学新思路。两年来，我校养成教育已初见成效。学校卫生状况得到根本改变&方^案范%文.-&，在校园里无论你走到哪里，都能听到学生礼貌的问好声。

　　为真正实现从重点考核考试成绩转向教学成绩与学生全面发展并重，从制度上提供保障，本学期开学前，我带领全体教师对原有的考核细则进行修订。今春，我们组织开展了小学生春季运动会、国防知识竞赛、班级文化建设、小学生百科知识竞赛、法制报告会、经典诵读汇报展示等多项活动。每一项活动，师生们都表现出极高的参与热情，积极性空前高涨，认真组织、精心准备。活动结束，对成绩突出的班级和学生进行表彰奖励，极大地调动了师生的积极性，既丰富学生的第二课堂生活的，师生在活动中又得到了锻炼，受到了教育。活动后及时总结，针对活动出现的突出问题进行反思，引导全校师生积极转变思想观念，转变教学质量观，注重学生的全面发展。

　　在班级文化建设中，我充分发挥老师的积极性和创造力，鼓励创特色、展个性、显美感、重教育，在学校没有任何投资的情况的下，全校29个班教室布置一新，生态角、“悄悄话”、.蜜角等独具特色的教育教学阵地纷纷在我们的教室里扎根安家。

　　在积极开展第二课堂活动的同时，我带领全体教师继续狠抓养成教育，结合传统节日、5.12汶川特大地震一周年纪念日等在学生养成上下功夫，出重拳。利用每周一的升旗仪式、班会、队会对学生进行感恩教育、爱心教育、“三生”教育。今春，我利用四年级一班学生樊雪晴母亲患重病需要救助、5.15助残日等组织学生献爱心捐款，两次合计捐款12009余元，借助这些活动，既加强了对学生的思想道德教育，又注重培养了学生良好的道德习惯。

　　这一系列活动的开展，也在广大家长中引起了极大反响，由于工作做得扎实、细致，得到了家长的.和支持，在社会上赢得了极高的赞誉。

　　三、加强教研，奠定质量基石

　　教育教学质量是学校的生命线，要保持教育教学质量生命力旺盛，开展教育科研是是必由之路。因此注重教研，狠抓教育教学质量就成了学校工作的重心。自2009年九月份以来，我们在积极开展.体备课，实施“青蓝工程”的同时，又积极组织开展公开课、示范课教学研讨活动。今春，我们在积极开展.体备课等校本教研活动的同时，.取“走出去，请进来，专家引领”的办法，开展体现我校特色的教研工作，4月份，我们邀请我市著名特级教师、区教研员蔡向阳老师来我校做了一场专题讲座，先后派出15位教师前往山东及我省合肥、安庆等地学习培训。在校本教研中，我鼓励一线教师结合教学活动中存在的实际问题，提炼总结，确定研讨的..，作为科研课题申报。《优化课堂提问，构建高效课堂》和《小学古诗词教学资源的开发和利用》两个课题已经申报，其中课题《优化课堂提问，构建高效课堂》已经在中国教育学会小学教育专业会员会获得立项审批。

　　为加强教学交流、合作，4月15日我带领我校20名教师前往临泉县长官镇第一小学开展教学研讨交流、参观学习，就课堂教学改革等诸多方面与联谊学校同行进行了深入有益的探讨交流。老师们听后都感到收获很大，都从对方学到了很多东西，受到启发。

　　作为一所30个班级，有着2009多名师生的学校，繁杂的事务必不可少，尽管如此我仍坚持抽出身来，深入到教育教学第一线，坚持任课，坚持参与、指导教学科研和校本教研，引导教师学习有关教育教学理论，围绕三维目标，积极进行教学改革的探索，全学期我听课达30节。为切实做好青年教师的培养工作，我改变&方^案范%文.-&以往的做法，要求参加青蓝工程的青年教师每周听两节课，写一篇高质量的教学反思，听课记录和教学反思周一送交，我亲自审阅。这样，既了解了教师的教学情况的，又有效地促进青年教师很快地成长。

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