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中学生学习心理的调查报告
导语:调查时间,2008年11月25日。
查看时候,2008年11月25日。
查看人数及东西,初二年级七班八班各50人。
查看目标;经过议定对门生进修和心理查看,明白门生心理和进修状况,为搞好传授办事。
查看环境分析。
1你如今的进修压力;过大的百分之十一,太小的百分之八十二,还可以的百分之七。
以上数据表明,如今的门生进修压力其实不大。阐明进修心态的调整很紧张。让门生把进修当作乐趣,他不会感触进修的压力。
2你觉得如今的压力来自于;教授的盼望的百分之七,家庭的盼望的百分之三十一,本身的盼望的百分之五十六。
以上数据表明,孩子的自我盼望较高。他们盼望自我代价的兑现。
3平常环境下,你会如何减缓本身的压力,与他人面劈面交谈的百分之五十二,德律风的百分之八,手札的百分之九,收集的百分之二十九。
以上数据表明,孩子必要交换,特别是独生后代。他们减缓压力的紧张方法便是交换。跟着科技的成长,收集交换同样成为孩子减缓压力的紧张路子。
4如果他人不鞭策你,你是不是自动进修,会的百分之七十九,极少的百分之二十不会的百分之一。
以上数据表明,孩子的进修自动性很强。进修已经成为他们糊口生涯的第一必要。
5除了教授指定的功课,你会进修的百分之四十六,体育活动的百分之三十二,上彀的百分之七。
以上数据表明,进修是孩子的紧张任务。
6你能自力结束教授安排的功课吗。完全可以的百分之九十七,只能结束某几门的百分之二,部分结束的百分之一。
以上数据表明,孩子的进修自发性很强。大部分门生对进修很珍视。
7为了及时结束某项功课,你会废寝忘食的百分之八十五,参考他人的百分之十三。
以上数据表明,孩子的进修自动性很高。对学业很珍视。
8你觉得进修是乐趣的百分之七十四,不能不做的事百分之二十四。
以上数据表明,培养孩子进修乐趣特别紧张。
9在进修和文娱产生辩论时,你会进修的百分只七十四,拿不定注意的百分之二十三,文娱的百分只三。
以上数据表明,孩子对本身学业的珍视。也阐明玩是孩子的本性。
10为了把功课学好,你会抛却很多感乐趣的活动,会的百分之三十六,二者分身的百分之五十一不会的百分之十二。
以上数据表明,孩子会安排本身的进修和糊口生涯。能处理好进修和文娱的矛盾。
经过议定以上十个题目的查看表明,孩子的进修心理是好的,大都孩子进修目标明了,进修心态精良,进修方法精确。求实的教诲是告成的。
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