难忘的辩论会作文

难忘的辩论会作文

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难忘的辩论会作文1

　　“现在我宣布，本场辩论会，胜者是正方！”当你看到这儿，一定会问，这到底是怎么回事呢？哦！原来是在开辩论会啊！就在不久前，班级展开了一次别开生面的辩论会，辩论的题目是针对“开卷有益”和“开卷和开卷未必有益”展开讨论。现在就让我带你走进那场别开生面的辩论会吧！

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了。刘老师迈着轻盈的步伐走了进来，微笑的对我们说：“这节课，我们开展辩论会。”话音刚落，全班同学高兴的欢呼起来。“现在正方坐在一二组，反方坐在三四组，好，开始！”我们迅速换好了座位，我向四周张望，打探军情。哈哈！地方人数远不敌我们，我可乐开了花，在心里暗自欣喜，心想：嘿嘿！我们人数这么多肯定打你们个落花流水！再一看，我可焉了，满肚墨水的李多惟在敌方，他可是出口成章，厉害得不得了，我们能与他针锋相对吗？还好，我军阵势也算强大，有伶牙俐齿的林平，智慧过人的周艺灵和死缠烂打的汪宇诚，这不俗话说得好，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，我们也能出奇制胜啊！

　　辩论会开始了，先由我方发言。周艺灵首先站了起来，不紧不慢地看了看手中的资料，说：“看书能使我们的知识增长，能让我们视野开拓。”我们正方为周艺灵鼓掌，掌声雷动，好像要把教室的屋顶都炸开了！李多惟不甘落后，“噌”的一下站了出来，高声向我们展开强烈的反驳，振振有词的说：“那如果我们看了漫画书，那不仅不能使我们的知识丰富反而会对我们的身心造成极大的伤害，漫画书里那么多不好的内容，看多了，对我们的影响十分之大。”李多惟这一句话命中核心，给我们造成了不小的伤害，大家都不知该如何回答。反方一下子得意起来，尾巴都快翘到了天上。听了李多惟的话，我们都说不出对词，个个愁眉苦脸，低着头思考着。林平急了，以迅雷不及掩耳之势站了起来，说：“好的学生看了坏书就会吸收里面好的内容，排斥不好的内容，不好的学生也是有一定的分辨能力，当他看久了坏书就会越看越不对劲，越看越没味道，渐渐放弃坏书。”林平这一言论，令我们叫好，可是好景不长，敌军马上向我们扫射炮火。刘润彬想了想，趾高气昂的说：“要是他们控制不住自己怎么办？”反方为刘润彬欢呼起来。个个向我们挤眉弄眼，好像在说：“哈哈！你们能答的出来吗？”看到反方那么嚣张，我气得直跺脚，心想：哼！你们得意什么？我们好话不在多说，有理不用高声，我们总会有方法的。这不，林平整理了一下资料，自信地用她那七寸不烂之舌向对手展开了新一轮的唇枪舌战，“可是即使是坏书，也有那百分之0。1的好，百分之99。9的坏。老子曾说过，凡是事物都有它的两面性，虽然坏书好的比坏的少，但也是有很多类的，就像漫画书，有科学漫画，逃生防灾的漫画，既然好的'漫画也有不少，我们为何要去看那些对自已毫无意义的漫画呢？我相信黎峥也很爱看漫画，他为什么买了一套科普漫画呢？”林平的这一番话，大快人心，令我们势气迅速增长，大家的脸上都露出了久违的笑容。可是，不料敌方又想出了对策，李多惟理直气壮地说：“那么，既然你说坏书有百分之99。9的坏，有百分之0。1的好，好书也有百分之99。9的好，百分之0。1的坏喽！就这样，我们你一言我一语的，辩论得热火朝天，不料时光飞逝一节课很快就在话语中结束了。

　　虽然辩论会十分之短，只有40分钟的时间，但是我们一定很难忘。这也使我知道了书，这个精神食粮，至始至终都保持着它好的一面，而坏的一面，我相信只要大家有选择地看书，坏书也会随着时间的流逝而销声匿迹。这样精彩的辩论会你说能不令人难忘吗？

难忘的辩论会作文2

　　辩论，在我认为就是嘴巴打架，今天下午第二节课，我们同学的嘴巴激战了一场。

　　“叮铃铃……”我终于盼到了班队活动的铃声，大家已在教室里静息。当我走进教室，“辩论会”三个极赋艺术感的字首先映入我的眼帘，我的脑子里闪现着一个问号，今天要辩论什么呢？怎么辩论呢？大家也议论着同样的问题。一会儿，杨老师笑容满面地走到讲台前，用洪亮地声音想同学们宣布：“辩论会现在开始！”“哗哗哗”台下掌声不断。就这样，辩论会拉开序幕，主持人杨老师又宣布了比赛规则和辩论话题：“小学生看电视好不好？”“好！”“不好！”……台下的同学各自观点不同，大吵起来。“停！”杨老师做了个停止的动作，又宣布道：“好，下面小组讨论，并且派代表上场。”

　　老师的话音刚落，同学们便围到我身边，极力推选我为反方代表，我无可奈何，只好答应，拿出了纸和笔作起记录，蒋晶同学不住地念着一条又一条论据，我迅速地笔记。四周同学的嘴巴都张合着，倾诉自己的见解。正方唐磊也记录着。一会儿，我的'本子上便凌乱不堪了。

　　短短的几分钟，8为代表都信步走上讲台。此时，同学们又恢复了早上的生气。“下面，代表上场请选好正反方辩论位置！”我、周前嵩、等4名代表反方，与同窗好友正方的唐磊、周吟等4位反目成仇。没办法，战场上没有朋友。辩论即将开始，同学们拭目以待，用期盼的目光注视着这场辩论。

　　哎！令我失望的是选正方的同学占多数，“人和”这条优势被正方夺去。我开始有些紧张了，心像15个吊桶打水—7上8下。一来，正方一辩邓秦理直气壮地说：“多看电视好！”我方主力周前嵩也毫不犹豫，坚决地说：“小学生多看电视不好！”一辩话音刚落，正方任惟便答道：“看电视能增长知识！”没等正方二辩说完，我方吴越抢过话头：“难道不能从书上获得知识吗？”对方不服气，给我方来了个下马威，周吟问道：“看电视可以放松大脑。”“但有的小学生却将其当作为嗜好！”陈冬来略以沉思，迅速答道。这是我方给对方的一个漂亮还击。正方机灵鬼任惟眼珠一转，脱口而出：“从电视可以看那些名人的生活习性。”吴越抓住对方把柄，反驳道：“看生活习性有意义吗？”任惟抓耳挠腮，无言以对，眼光落在了快嘴唐磊身上。唐磊扯开话题，来了个金蝉脱壳，又找碴儿说：“书只能看一遍，电视可以根据大众的要求重播。”“如果全中国14亿人都没看见，那不是要重播14亿遍吗？”“哈哈哈……”陈冬来这一漂亮陈词，引起了全班同学的哄堂大笑。比赛进入了白热化阶段，双方队员都严阵以待，跃跃欲试，大家争得面红耳赤，我方都抵挡了正方来势汹汹的进攻。正方邓秦无话可说，呆若木鸡地做在那里。周吟见势不妙，使出杀手锏：“但那些文盲只能听电视的声音，却不能看书啊！”眼看胜利就在眼前，却有随之消失。周吟这一致命一击，问得我们哑口无言。我像个丈二和尚，不知如何回答。刚才的气势已飞到了九宵云外。我们尽力还击，局面又变为平局。正当双方唇枪舌剑地辩论时。“叮铃铃……”该死的下课铃响了，双方相持不下，所以结果成了问号。

　　比赛后，我们进行了评比，我以39票的优势显胜其他辩论手，对方的唐磊也就是我的宿敌，也荣幸地当选为“最佳辩论手”。

　　这时，杨老师走上了讲台，对我们说：“同学们，至于小学生要不要多看电视这个问题，我们应该一分为二地看待。看电视有它的弊病，也有它的好处，该看的时候才看。这次辩论会既锻炼了大家的表达能力和思维的敏捷性，是对我们的一次很好的测试，希望小干部下次多组织这一类活动！”就这样，辩论会在杨老师耐人寻味的讲话中结束了。

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