标点的故事作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的标点的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
标点的故事作文1
逗号来到句号家玩，逗号说：“你看我像一只小蝌蚪多活泼呀！”
句号说：“那算什么，我可像泡泡一样圆呢！”
逗号说：“泡泡会爆开，那你的身体就爆开了，哈哈哈哈！”
句号一听，生气地说：“蝌蚪长大了就变成青蛙了，那该多丑啊！”
逗号生气地走了，它到问号家里玩。逗号和问号在玩的时候，句号也来找问号玩。句号看见逗号，逗号也看见了句号，它们又吵了起来。
问号拦住了它们说：“你们怎么吵起来了？”
“因为它说我的身体爆开了。”“它说我是丑青蛙。”问号说：“你们如果再这样吵下去的'话，有些事会因为你们不团结而失败的！”
逗号和句号听了都跟对方说：“对不起。”最后，它们和好了。
它们还找了感叹号、分号、双引号一起玩。
标点的故事作文2
一天，标点符号在抽屉里争论谁的作用更大。
要是没有我，说话时都没法喘气！逗号涨红了脸。只有我能让句子更生动！叹号尖声尖气地说。要是没有我，句子都平淡无奇。破折号火急火燎地喊道。你们说得都不对！要是没有我，问号喊道，并喘了口气，要是没有我，都没法提问题！不对，不对！要是没有我，那写文章的人都要累死了！省略号叫嚷着。只有句号一直沉默不语。等大家稍有安静，她才说：别吵了！大家的作用都很大，缺一不可！话音刚落，其他标点符号就七嘴八舌对他群起攻击：就你最能！你有什么本事？你是想借机抬高自己吧？简直不想和你一起生活。起初，句号还在为自己辩护：不是，不是这样的但后来句号不得不停止说话，其他标点符号们嘟着嘴拂袖而去，只有句号坚守自己岗位。
她们去了一所偏僻高中。那时，同学们正在上自习，突然破折号瞠目结舌把其他标点符号叫过来：你们看！他指着一位正在读信的女孩。这是一位妈妈写给女儿的安慰信，信上写道：娘的'生活好痛苦一点儿没有粮食多病少挣了很多钱。但女孩却泪流满面。看着伤心难过的女学生，逗号痛心地说道：句号说得很对，我们每一个人都很重要，缺一不可。我们应该马上回去！其他标点随声附和。当她们匆忙回到抽屉、各就各位的时，那封信上刹那间多出4个标点符号：娘的生活好，痛苦一点儿没有，粮食多，病少，挣了很多钱。女学生也瞬间停止了哭泣，转涕为笑了。
她们低着头惭愧地对句号说：我们真的错了！句号拉着她们的手微笑道：我也不应该在你们出走时听之任之。咱们都有各自的本领，团结一心，齐心合作才是最重要的。
标点的故事作文3
作文课上，老师表扬嘟嘟熊的作文很生动，可是，标点用得不好，要加强。嘟嘟熊头一拐心想：“哼，我作文写得这么好，要啥标点。”作业本里的标点们想给嘟嘟熊一次教训，准备今晚开始教训嘟嘟熊一下。
放学了，嘟嘟熊又写作业了，标点们心痒痒的.等待着夜晚的到来。
晚上了，标点们开始行动了。感叹号从没当过老大，于是，飞快的站在了开头。句号老是让句子结束，都不耐烦了，就慢吞吞的回家睡觉了。这时逗号迫不及待的说“嘿嘿，句号不干了，我来干。”一下子，整篇文章结尾都是逗号。引号着急地说“你们都换位了，我到哪里呀？算了，我和省略号换位吧。”省略号一脸茫然的说“你跟我抢位子，我到哪呀！干脆我跟顿号换一下，它跟引号换一下吧。”就这样标点们换了位子，把文章搞得不成样。
第二天，老师在教室里对嘟嘟熊生气的打吼道“你这是什么文章，乱七八糟的。你给我重写一篇去。”嘟嘟熊惭愧的说道“我知道错了，原来标点有很大的用处。”
标点的故事作文4
女儿写起作文来不太重视标点符号，总觉得那是小事一桩。今天正好老师布置让查找关于标点符号的故事,呵呵,正好借此机会敲打敲打小家伙。
“宝贝，妈妈给讲个故事。”“好呀，来啦！”一听讲故事，女儿来劲了。
“明朝有个才子，有一次外出访友，正是黄梅季节，连下了几天雨，他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友看他毫无回家之意，于是就在客厅写了一张字条：‘下雨天留客天留我不留‘。”
讲到这儿，我把这几个字写了下来，然后问女儿：“你知道这是什么意思吗？”
“是‘下雨天留客，天留我不留’。”小家伙慢慢地读着，然后抬起头来说,“意思就是老天爷留你，但是我不想留你。他想撵朋友走呢。”
“不错，宝贝。可那个客人见主人这样让他难堪，很生气，他见主人没加标点符号，便拿起笔加上标点符号。”说着，我在字条上加上了标点符号，然后递给小家伙看。
女儿接过字条一看，读道：“下雨天，留客天，留我不？留！哎呀，妈妈，你这一加标点，意思全反啦！”
“是啊，同样一句话，就因为标点加的位置不同，意思竟然完全相反。标点符号是不是很重要呢？”
“是很重要，妈妈。”小家伙点点头，深有感悟的说。
写文章离不开用标点符号，这是人人皆知的`必要程序，但往往就有人懒用或是忘记用。这些文章出来后如果是自己看或自己读，也许出不了多少问题，但如果是要给别人看别人读，其结果往往就贻笑大方了。
标点的故事作文5
在一个美丽的城堡里，住着许许多多的小标点符号，它们身份不同，名字不同，特点不同，有逗号，有句号，有感叹号……
今天，他们收到了国王的`来信，内容是：今天，小主人要写一篇作文，请标点符号们到大殿集合。感叹号骄傲的甩了甩头发，穿上衣服，走向大殿，他一路上都拿着镜子看呀看，觉得自己很酷，它来到大殿，坐在座位上，翘起了二郎腿。小标点们陆续都来了，国王说：“今天，我们要录取参加文章的标点。”只听见一个又细又脆的声音：“我是逗号，下面有条小尾巴，像只活蝌蚪，别看我个小，作用可大了，哪篇文章都少不了我，句子中的停顿都靠我，没有我，人们一口气读文章，岂不是会累死了。”句号听了，信心十足地说：“我是个空心小圆圈，有我就表示一句话完了，缺了我，作文就有头无尾了。”这时，小问号不服气地说：“我上有一耳朵，下有一黑点，没有我的话，疑问的事情哪里来的结果。”感叹号大声叫道：“我才有用呢！文章里数我最有情感，而且我是最帅的。”
它们喋喋不休的争吵着，国王大叫了一声：“肃静！”瞬间安静起来。国王说：“你们这样争，最后只能失败，应该团结才是！”听完，小标点们羞愧极了，开始团结起来，合力完成了一篇好作文。
这个故事让我明白了，人与人之间更应该团结协助，和睦相处。
标点的故事作文6
一天晚上，我睡得正香，这时，听到书包里传来了一阵吵闹，我睁开朦胧的眼睛，穿上鞋子，来到客厅一看，作文本忘记放进书包了，只听从作文本中传来了声音，我仔细听着，有趣极了。
只见逗号蹭蹭跳跳地走了出来：“你们看我多可爱，活像一只小蝌蚪，看你们一个个长的怪模怪样的，而且我可以表示话没有说完，”句号先生绅士地走出来说：“我圆滚滚的，圆头圆脑圆肚皮，你还好意思说你的作用大，要是一用你啊，一句说写都写不完，还好有了我这样一个活神仙克制你，要不然小主人得累成什么样！”感叹号叹了口气说到：“你们俩呀！都不行，要是一篇作文只用你们俩，就会没有情趣，很单调。所以，还是我最牛，我可以让主人的感情丰富起来。”这时，问好也反抗了：“还是我最厉害，看我的样子就知道，我是一位知道渊博的'人，再说了文章中要是没有我，就没有了疑问，没有了疑问就没有了结果，所以还是我厉害。”一直不出声的引号也发话了：“你们几个算什么，我才是王者，逗号只是一个小蝌蚪，我可是四个小蝌蚪呢！逗号还得叫我一声大哥，我还可以引用一些名言警句。”它们争执不休，这些声音被省略号听到后，省略号语重心长的说：“我们大家都在符号王国生活着，来到这里，就是为了让小主人学习进步，不是吗？所以我们要团结。”听了省略号的话这些符号都低下了头。
从此以后，这些符号再也没有争吵过，而是团结一心，为小主人服务，让小主人成为祖国的栋梁之材，对祖国做巨大贡献。
标点的故事作文7
小明老用错标点，这可让标点们大发雷霆，这天晚上，小明把作文本放在了书桌上，去看电视了。
这时，小明作文本里的标点们都跳了出来，因为小明老用错标点，所以标点们准备让小明受到教育，不再用错标点，于是，他们就讨论了起来，过了一会儿，他们就跑到了小明面前，开起了“百家讲坛”。句号先上来说：“我表示陈述完了之后的停顿，句子不论长短，我都用在全句末了”。“让我来说”。问号冲到了最前面，“我表示疑问句完了之后的停顿。句子不论长短，我都用在全句末了，或有些疑问句，表示疑问的词在前半句，我也用在句子最后了 ”。“我是表表示感叹句完了之后的停顿。句子不论长短，感叹号都用在全句末了。”感叹号迫不及待地说。逗号又说了：“我表示句子里一般性的停顿，用在说话需要换一口气的地方，或者结构上需要停顿的地方”。“我来吧！”顿号拍着胸脯说，“我表示句子里比较小的停顿，一般用在并列的词语之间或表示序次语之后的停顿”。“我表示提示正文，或者表示总结上文”。冒号瞪着两个小眼睛说。听了这么多，小明还是不听，所以标点们的'第一计失败了。
但标点们还是不放弃，继续使用第二计——“以其人之道还之其人之身”。第二天，标点寄给了小明一封没有标点的信，小明读得口吐白沫上气不接下气，才知道自己错了。
他真诚地向标点们认错：“对不起，标点们，我不应该乱用你们，我应该合理的运用标点啊”！
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