爸爸写给儿子的一封信优秀

时间：2022-11-19 10:42:00 写给某某的信我要投稿

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爸爸写给儿子的一封信优秀

　　在我们平凡的日常里，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信可以传达自己的思想感情。还是对书信一筹莫展吗？以下是小编精心整理的爸爸写给儿子的一封信优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。

爸爸写给儿子的一封信优秀

爸爸写给儿子的一封信优秀1

亲爱的儿子：

　　学校让我给你写一封信，当初觉得天天在一起，实在没有写信的必要，原本着交差的想法应付一封，而在应付构思的过程中越想越觉得有了特别的意义。“教不严，父之过”，没有教育好你，我感到无奈和自责。现在把对你的想法、看法说出来，虽然不一定全面正确，总会有一些正确的建议在里面。如果这封信真是“知子莫若父”的证言。我殷切地希望它能给老师对你的教育提供一些依据和帮助，也能给你一点久远的警示。总之，希望对你的健康成长起到积极的作用。

　　总希望你成为最优秀的人——也坚信你会成为最优秀的人——这大概也是每一个父亲对儿子的期待。然而在你的成长过程中，你并没有达到我所期盼的优秀。在学校你的成绩总是在中等以下，特别是语文成绩更让我感到失望和无奈。总是希望你会改变自己，而你又总是没大进展，每每看到你的些许进步，又会产生无限的希望。在希望——失望——希望的焦虑中看着你一天天成长。你确实在一天天进步着，但离我的期望却相差甚远。比如学习成绩与你的学习能力和智商不成比例，一些缺点还在潜滋暗长。爸爸并不是纯粹以学习成绩来衡量学生优劣的人，倒更看重他的内在品质、生活学习习惯、思想感情及知识体系的构建。你不但成绩不好，在品质、习惯上也存在很多缺陷。品质、习惯上的缺点必须尽快改正，而你却做得并不尽如人意，更不要说达到完全彻底的程度。品质不良，习惯不好，精神上的构建就只能是空中楼阁，没有系统的精神构建就不能成为独立、别样的`人。你是一个聪明、善良、慈爱、少语（指不巧言和浮夸）、倔强、隐忍的孩子。这些都是你的优点。优点是不用害怕和担心的，缺点才时常让人产生忧惧。改正缺点是莫大的进步。一个人也只有不断缺点，才能逐渐强大起来。主要缺点我看到以下三点。

　　第一是过于懒散。从不把学习当回事情，就像老师说的没有进入学习状态；从来没有把学习当做第一要务，总是把学习当做是给家长和老师的交差。假期作业总是完不成，勉强完成了，总是不够好。作业是能拖就拖，完不成也毫不在乎。总是与业精于勤的真理背道而驰，与一丝不苟的精神不搭边界。懒散是没有责任感和使命感的表现，不认真学习是对自己、老师和家长的不负责任。从小对这点责任都不认真对待，将来又怎么谈得上对国家、社会的担当和使命。

　　第二是缺乏自制力。总是难以抵制电视、电脑、手机上节目和游戏的诱惑。学习中也在想着游戏，早早完成作业就是为了能够早早去玩游戏，而在玩游戏的过程却会把作业忘得一干二净。有时看电视或玩游戏到深夜，以致影响了第二天的学习。一阻止你，你就是老大的不满意。

　　第三是遇难而退。遇到一点有难度的题目，不是去分析、去研究、去设法解决，而是不思进取，见难而退。懒得动脑，懒得动手。比如语文学习比较麻烦、需要记忆、需要积累、需要背诵、需要组织语言，就懒得去下细功夫。数学有点难度的应用题，不是积极思考，独立完成，多采取放弃的态度，或者根据自己的模糊理解去胡乱作答。对没有理解的东西，懒得去深入地研究和领会。

　　孩子，以上三点是你最主要的缺点。不加以改变会影响你一生的发展。我认为勤于动脑，勤于动手是一个人成就事业最基本、最基础的素质；自制力强，能有所为，有所不为，是一个人能不断强大自己的素质保证，这就是所谓的自制者强；不怕困难，坚韧不拔，不折不挠，一丝不苟是做事创业的必要素质。遇难而退的人，必然一事无成。以上三点期望你能彻底改正。

　　作为一个人，需要具备的素质是多方面的，在完善自我的过程中，谁也不能在各个方面都得到至高入圣的境界。学无止境，人无止境。希望你能在生活学习中不断改变自我，超越自我，完善自我。愿你天天进步！愿这封信常伴在你的身边，一直到你身上的这些缺点完全消失。

爸爸写给儿子的一封信优秀2

亲爱的又又：

　　最近流行一本书，叫《不生病的智慧》。但这是不可能的，就如同红得发紫的《把吃出来的病吃回去》一样，只不过是骗钱的噱头而已。病是难免的，谁都会有，有时更是与生俱来，谁都没办法去选择，例如你的蚕豆病。人生就是这样难以预料，爸爸没有，妈妈没有，甚至爷爷奶奶外公外婆都没有，但不代表你没有，连医生都无法去解释。

　　现在你还小，终有一天你会知道蚕豆病意味着什么，肯定会因此苦恼。爸妈又何尝不是呢。在新生儿病房里，看着你那被蚕豆病折磨得虚弱的小小身躯，蜡黄的小脸，紧闭的双眼，白色胶布固定的留置针，几乎占去了大半个头顶，爹妈的心第一次碎得这样彻底。似乎是一车石头被粉碎成了无数的石子，原有的心房已无法容纳其现有的体积，涌着无数的眼泪不停地向外出。石子之间的缝隙让人的心空得难受，爸妈站着紧紧抱在一起，努力将这些缝隙压实，空气排出，我们扭曲着表情，张着嘴，不停地喘出那令人难受的气息，痛哭，直到天亮。不过我们很快走出了悲痛。我们知道这毫无意义。好吧，我们接受这个事实。这没什么，只要你有一个快乐的人生。

　　孩子，你真的不用怕。相对于心理上的疾病，身体上的疾病有时真算不上什么。有些人四肢健全，心理却不健康，这些人可能会有一天锒铛入狱，甚至因此丢掉性命，这比生病更可怕。生理上的病，人迟早都会察觉，但心理的病，有人病入膏肓了还不自知，干出些丧心病狂的事来还不思悔改。这样的人与行尸走肉没什么分别。

　　所以，爹妈今后不会要求你数理化门门优秀，只希望你能有兴趣好好读读一些古书，什么十三经啊，史记啊，资治通鉴啊，越多越好，虽然这些书很少技术上的知识，但它们基本上都在谈人的定位，会给你很好的指示，给你健全的人格。你要知道，如同健康的身体不等于健全的人格，知识更不能等同于智慧，我们更看重后者。现在的教育基本上是豢养考试机器的，到你上学时应该也不会有什么改观。这样的教育制造了太多规格统一但没有一点个性的学生产品，什么独立之精神，自由之思想，压根就不可能有。现在连人都物化了，商品化了，产业化了。教育产业化更是比什么都彻底，不管你读哪间学校，在人格方面，都像是一个生产线出来的，差别不大。这样的产品实际上存在很大问题，因为它在设计时就没考虑道德、人格、感情的.培养。这种教育体制允许学生功课满分，但在道德、人格、感情方面可以是零分。这种教育不能说培养不出人才，但培养出的很多人都有这样或那样的毛病。有这种病同样可怕。钱学森爷爷到死都在追问我们的教育为什么培养不出顶尖的人才，就连像民国时那样的大师级人物都没有。我们都不希望你成为那样的人，幸好这我们有得选。

　　病会给人带来一种有价值的体验，这种体验往往有助于人更深刻地去思考自我，思考人到底是什么，我们从哪里来，为何来，到哪里去，以及存在的意义，人生的价值。这就不难解释，为什么历史上有这么多文学家、艺术家，在病后的创作比之前更有价值。贝多芬最伟大的《第九交响曲》就是在他完全耳聋后的杰作，病能生文，是有一定道理的。前几天你因为川崎病住了六天院，这病的名字听起来还真文雅，但折腾起人来真是不好受，这你比我们都清楚。高烧持续不退，似川流不息，病情反反复复，如山路崎岖。刚开始时你甚至不知道病是什么，烧到39度，你照样跑来跑去，手足舞蹈，一看到医生护士，小嘴就不停地说自己没感冒没感冒；你更不知道什么叫住院，为什么要住院，整天哭喊着要回家。但后来你似乎理解了，你看到隔壁病床的小朋友跟你输着一样的点滴，还要定时量体温，要按时吃药，要在医院乖乖待着。你开始主动要求回病房了，你开始懂得自己吃药了，你开始会认真地与妈妈一起看书听妈妈讲故事了，你通过自己的思考开始不那么惶恐了，似乎一下子你懂得了许多。

　　孩子，不管怎样，我们希望你永远身体健康，心态阳光。