我的校园我设计活动方案优秀

时间:2024-08-25 12:04:19 活动方案 我要投稿
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我的校园我设计活动方案优秀

  为了确保事情或工作扎实开展,就需要我们事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编整理的我的校园我设计活动方案优秀,希望能够帮助到大家。

我的校园我设计活动方案优秀

我的校园我设计活动方案优秀1

  指导思想:

  为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯, 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

  活动目标:

  1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。

  2、通过活动,使学生真正认识到书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。

  3、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。

  活动主题:“一路书香伴我行”

  活动内容:

  教师层面:

  (1)每学期至少阅读1本书;写好读书笔记或教育随笔,每月不少于1篇;

  (2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如:好书介绍课,好书读中交流指导课,好书读后交流)

  (3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。

  (4)建立博客读书论坛。

  学生层面:

  (1)抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。

  最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案

  (2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名,副站长一名,导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的`“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。

  (3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。

  (4)开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“

  读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。

  家庭层面:

  (1)印发《打造书香校园行动告家长书》,进行宣传发动。

  (2)开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。

  (3)建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。

  (4)开展“亲子读书DD“书香家庭”评选活动。

  具体活动安排:

  第一阶段:启动阶段(20xx年9月)

  主要任务是:制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。

  (1)“打造书香校园”行动启动仪式。

  (2)做好整体规划,成立“书香校园组织委员会”

  (3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

  (4)做好以突出书香特色的环境布置,添置图书,可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

  (5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

  (6)各年段制定管理办法:图书管理办法,优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。

  (7)各班制定班级阅读计划。

  第二阶段:20xx年10月――20xx年1月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。

  主要任务是:完善校园文化建设,通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学生的文化底蕴,突出校园文化特色,“让书香满校园”。

  (1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事,通过教师的人格力量来影响学生。

  (2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会,确立读书内容,为营造书香校园作精神基础。

  (3)为了帮助学生明确阅读内容,便于教师指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生根据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学生交换阅读。

  a. 儿童诗歌会

  最新书香校园活动方案策划书 策划方案

  b 我与作家有个约会

  c 童书人物XX

  d 走近名著,亲近名著

  (4)开展第一届“读书节”活动。

  第三阶段:20xx年1月中下旬为总结阶段。

  (1)对“书香校园”行动进行总结。

  (2)表彰“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。

我的校园我设计活动方案优秀2

  一、活动主题 :

  525-心理健康周——健康从心开始,生命因你绽放

  二、活动宗旨

  1、 为宣传我校心理健康的主题活动,努力营造积极向上、健康文明的文化氛围,培养学生的`健康心理同时,向全校师生宣传心理健康的重要性。

  2、 引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。

  三、活动时间:20xx年5月22日-5月26日

  四、活动内容

  1、 利用国旗下讲话宣传。

  2、充分利用校园媒体(横幅、黑板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围。

  3、 利用班级主题班会课进行正能量宣传。

  五、活动安排

  1、周一国旗下讲话:《健康从心开始,生命因你绽放》

  讲话人:

  2、周一班级主题班会:《珍爱自己》责任人:班主任

  3、校园广播:《525心理专题内容》责任班级:8.2班

  4、“525心理健康教育”手抄报展 责任人:政教处

  5、心理健康咨询活动 责任人:郝培凤 周波

  (集中咨询时间:5月22日--5月26日的大课间)

  6、观看心理健康教育视频。

我的校园我设计活动方案优秀3

  一、活动意义:

  为庆祝世界读书日,让经典深入到心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!让儿童在经典的熏陶下,从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔。同时,为了深化我校书香校园特色建设,营造浓郁的书香氛围,我校决定举办20xx年校园读书节。

  二、本届校园读书节活动的口号是:

  让读书成为一种习惯

  点燃读书激情,共建书香校园

  开启阅读之门,点燃心灵之灯

  读经典的书,做有根的人

  三、活动主题:

  本届读书节主题定为“阅读中外经典 享受读书乐趣”。

  四、活动时间:

  20xx年4月14-——5月8日(第九周——第十一周)

  五、读书领导小组

  组 长:

  副组长:

  成 员:各班班主任

  六、活动内容:

  第一阶段:启动阶段

  1、校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。

  2、读书节开幕式。利用升旗仪式,召开读书节开幕式,由教师代表向全校师生发出读书节活动倡议,宣读读书节活动方案。

  3、召开主题班会:4月14日下午班会时间,班主任向学生传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书节宣传口号,号召同学们积极行动起来,营造浓厚的.书香班级读书氛围。

  第二阶段:活动开展阶段

  1、(一、二年级)精彩童话回放

  讲童话故事。每班进行童话故事会,可在中外经典童话中选取一篇,也可自编童话,时间为3到5分钟。(负责人:一、二年级班主任及语文老师)

  时间:4月21日(第10周星期一班会)

  2、班级经典诵读展示。

  时间:4月21日升旗仪式

  3、召开阅读教学研讨会

  学校举行优秀教师阅读导读课课堂教学观摩,激发学生读书兴趣,掌握读书方法,享受读书乐趣。

  时间:4月23日(第10周星期三)

  4、语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、读书笔记、阅读手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比。

  5、各班同时开展“亲子诵读”活动。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟,以 DVD形式参加班级评比。每班选出1-2个作品参加学校评选。

  6、(三到五年级)读书征文

  三到五年级每班组织学生根据课外阅读进行写作,主题为——我最喜欢的一本书,然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。(负责人:三到五年级班主任及语文老师)

  时间:5月7日(星期四)

  7、学校组织“跳蚤市场”——学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换,让旧书重新得到利用。(4月)

  第三阶段:总结表彰阶段

  为了培植典型、表彰先进,学校将在本学期召开表彰大会,表彰在本届“校园读书节”中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。

我的校园我设计活动方案优秀4

  一、指导思想

  相约20xx年,共迎我校美好的明天。为推进校园文化建设,丰富教职工业余文化生活,使大家度过一个活泼轻松欢乐祥和的元旦佳节,学校党、政、工、团特意举办一场迎新年,庆元旦的文艺汇演。

  二、活动目的:

  以快乐为目的.,以迎新年、庆元旦为主题,让每一位教师在体验中回味,在快乐中收获,在温情中展望。

  三、活动时间:

  20xx年12月31日下午

  四、活动地点:

  五楼多媒体教室

  五、参加人员:

  牛家中学全体教师

  六、活动准备:

  布置会场、体现节日气氛

  七、组委会成员及具体分工:

  组长:xx

  副组长:xx、xx

  组员:xx、xx、xx、xx

  组委会负责整台联欢会的统筹与规划,工作的安排、组织、协调与管理。任何学年组、教研组、任何个人的工作都在组委会的领导下按工作计划执行,组委会有权向各个部门了解工作进展情况,各部门有义务、有责任及时向组委会汇报本部门工作开展情况,同时组委会也接受各部门的监督。

  1、具体工作分工如下:

  组长:xxx

  成员:xxx

  节目安排策划人:xxx

  行政后勤负责人:xxx

  场景布置负责人:xxx

  初一学年组负责人:xxx

  初二学年组负责人:xxx

  初三学年组负责人:xxx

  理化生办公室负责人:xxx

  2、负责人主要工作任务:

  (1)精选节目并按时间上报,做到思想性、艺术性、娱乐性相统一。

  (2)12月22日前各学年组必须上报本学年节目名单。

  (3)负责人精心组织排练。

  3、舞台总监

  负责人:xxx

  主要工作任务:

  (1)负责设计元旦主题字幕标志:xxx

  (2)舞台音响灯光布景:xxx

  (3)摄影录相:xxx

  (4)编辑活动光盘:xxx

  4、会餐服务组

  负责人:xxx

  主要工作任务:

  (1)编排席位

  (2)准备酒水饮料

  (3)订餐

  八、庆祝活动议程:

  1、袁校长作新年致辞

  2、文艺节目表演

  3、全体教师会餐

  九、活动结束

我的校园我设计活动方案优秀5

  教学目标:

  知识技能

  知道零用钱是用来买学习用品、午饭…….

  过程方法

  认识到手中零花钱来之不易,养成勤俭节约的好习惯

  情感体验

  初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处

  教学重点

  树立健康,求实的消费习惯

  教学难点

  学会如何合理地使用零用钱

  教学准备:

  课件,储蓄罐。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、预习提纲:你的零用钱是怎么花的?说一说。

  二、导入

  同学们,看老师手里拿的是什么?(储蓄罐)嗯,你有自己的储蓄罐吗?你有零用钱吗?

  零花钱有多有少,关键是你怎样去花,这里面的学问可多啦!

  这节课我们就来讨论怎样用好零花钱。

  三、交流与活动

  (一)交流

  1、你知道爸爸妈妈为什么给你零用钱?

  2、说一说你的零用钱是怎么花的?

  3、应该怎么样合理使用零用钱呢?(小组讨论)找学生发言。

  (二)情境讨论《一百元怎么花》

  1、老师以家长的身份发给每个孩子印有一百元字样的“钱”。

  2、让学生自由地说,并请学生把准备购买的商品名称和金额填入树上53页表内。(找两名同学到讲台上写)

  3、分组交流。(每小组推选一名同学参加班级交流)

  4、全班交流。

  5、评选出2-3名最佳消费者。

  6、请最佳消费者介绍:

  为什么这样安排花钱?

  你准备什么时候到什么商店去购买这些商品?

  你怎么挑选商品?

  四、总结

  同学们的。零花钱很多,但是不能光吃的.,多吃零食有害健康,也不能光买玩的,应该先满足学习上的需要。有些小朋友把零花钱捐给生活困难的同学,奉献爱心,这是非常有意义的。当然,钱不仅仅话在这几个范围内,得根据实际情况而定。在花钱时,要有计划,量钱而用,使零花钱用得更合理。

  要记住:零用钱计划着花,做个小小理财家

  板书设计:

  零用钱计划着花,做个小小理财家

  教学反思:

  通过本课的学习,学生体会到了钱财来之不易应该珍惜。并乐于把自己的零花用需要的地方。花钱有计划,做到不超支、不乱花。

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